开学第一课教案大班2023年精选5篇

第页共页开学第一课教案大班2023年精选5篇开学第一课教案大班2023年精选5篇(篇一)教学目的：1、学生可以根本理解教材的根本内容和构造。2、通过猜谜和理解学习历史的作用，学生可以产生学习历史的兴趣，从而有利于以后教学。3、学生可以明确历史社会课的学习方法和学习要求，包括上课要求、作业要求和评价标准。老师自我介绍〔拉近师生间隔，出自南浦〕环节一、阅读课本，理解内容。1、学生阅读教材，理解教材内容和构造，找出七八年级教学内容最大的不同和联络。问题：阅读课本目录，找出七八年级教学内容最大的`不同是什么？有何联络？2、老师对学生进展看书方法的指导，引导学生进展比拟。3、老师引导学生列出教材的根本构造。第一单元导语第一课第二课探究一第二单元第三单元第四单元附录环节二、理解作用，产生兴趣1、猜谜游戏通过猜历史类谜语，促使学生对学习历史产生兴趣。晋室东渡〔猜一历史人物〕——司马迁秦桧乞和君王意〔打一常用词语〕——拜金太白全集〔打一清代人物〕——————李鸿章湘云笔录〔打一史学名著〕——————史记全是山东兵〔打世界古代一国家〕——————普鲁士诸葛入蜀废旧法〔打一世界近代史名词〕———————————明治维新勤劳去百病〔猜一历史人物〕——辛弃疾泰山腾空〔猜一历史人物〕——岳飞全班考上大学〔猜一历史人物〕——毕升脱离险境〔猜一古地名〕——临安刚交十二月〔猜一历史人物〕——方腊木兰无长兄〔猜一字〕——歌绝非假冒〔猜一历史人物〕——〔宋〕真宗通过分析^p时事材料，理解历史古为今用的作用。开学第一课教案大班2023年精选5篇(篇二)一、教学目的一课时知识技能目标：感受音乐节奏等根本要素，用自然和谐的声音演唱歌曲过程方法目的：通过“体验、模拟、探究、合作”等方式,让学生参与音乐学习中来，加深对歌曲情感的理解情感态度价值观目的：深化领会歌曲情感，培养音乐兴趣，进步音乐审美才能二、教学重点、难点教学重点：感受音乐根本要素，用自然和谐的声音演唱歌曲教学难点：领会歌曲情感，提升音乐审美才能三、教法、学法教法：〔遵循教为主导，学为主体的教育原那么，以启发、点拨、引导为主，辅以示范和讲解，充分发挥学生的主观能动性。〕讲解法：介绍歌曲作者和创作背景。示范法：用自己的演唱来表现音乐，来感染学生。多媒体辅助法：展示以表达歌曲内涵为主题的图片、诗词，播放歌曲的不同版本。〔还有：情景创设法、合作讨论法、启发式教学法、尝试教学法等自己选择编排哈〕学法：〔学生是学习的主体，注重方法的选择让学生主动参与音乐教学〕讨论交流法:让学生在讨论的过程中找出歌曲的特点，演唱的技巧。尝试法:指导学生自学，使不同层次的学生的思维才能和理论创造才能都得到进步。四、板书设计自己编了一般就写下教课标题或者下面的小标题比方我喜欢大海啊故土在大海啊故土外面画个心形框起五、教学过程本节课为多媒体教学课所采用的`的教具有钢琴多媒体辅助教学设备等1、导入〔5分钟〕一般采用情景的方式导入〔欣赏形式的课程多采用创设情景的方式导入〕也可以采用复习上节所学的方式导入自己编入一段课程导入词〔根据课程〕2、新课〔20分钟〕〔假如是欣赏性质的课程新课设计多采用多听让学生多讨论小组讨论啊老师引导提问学生多听多想多答复然后再总结的方式去设计目的一个要让学生理解体会到歌曲情感〕比方1、讲解歌曲时代背景2、讲解歌曲作者3、学生初次聆听体会歌曲情感4、学生再次聆听感受歌曲旋律情感走向画出歌曲旋律线〔小组合作方式进展〕5、学生再次聆听歌曲带着对歌曲情感的理解再次深化聆听歌曲、体会作者所要表达的情感〔假如是教学新歌之类的课程新课设计还是以学生为主导让学生主动积极参与新课教学〕比方1、聆听歌曲2、讲解歌曲节奏强弱规律重难点不好唱的地方3、设计发声练习曲〔可以板书到黑板上〕4、学唱歌曲示范演奏教唱跟琴学唱跟录音学唱分小组讨论歌曲情感找同学示范唱抽唱5、互动环节划出234拍子合适歌曲的指挥手势图，教同学指挥，抽同学演唱，抽同学指挥这样全班互动下3、课堂小结〔5分钟〕自己总结整个课堂教学再次阐述歌曲旋律作者情感等肯定下学生4、课后作业同学们将自己所学歌曲演唱展示给自己的父母或者亲戚朋友下去聆听与本课作者有关的歌曲体验歌曲表达什么情感六、教学反思〔空在那儿这个学生学习了这课后存在的问题的反思不用写空着就行〕在教案中表达自己的教学设计理念：本课教学设计旨在以音乐审美为核心，通过让学生主动参与、老师辅助的教学方式，让学生通过音乐教学四多“多听多想多体会多创作”等方式深化理解歌曲情感，体会作者所要表达的情感，重视整个的创作过程，重视全体学生的共同参与性是本节课的宗旨。开学第一课教案大班2023年精选5篇(篇三)教学目的：1、让学生尽快进展自我调整，明确奋斗目的，进入最正确的学习状态。2、通过本次德育课，让学生可以更好地贯彻落实《小学生日常行为标准》，培养学生从如今做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力进步自己的道德修养，做一个讲文明守公德的好学生。3、通过班会活动，使学生树立正确的人生观，价值观，世界观，树立为新世纪中国社会开展而奋斗的梦想，激发学生学习的积极性，主动性，以这次班会为新的起点，向更高的目的奋进。教学过程:1、常规教育1、学习《小学生守那么》和《小学生日常行为标准》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯，2、作息时间的安排：早上清洁时间、早读时间、午自习时间、放学时间、作业时间，并严格按照科学的作息时间(强调必须遵守)。3、集体活动：要遵守学校的规章制度。4、早读：书本教材、按学习进度读书、背诵。5、课前准备：按课程表准备下节课的学惯用品、相关书籍齐全。6、上课听讲：坐姿端正、积极考虑、发言大胆、不影响别人学习。6、下课活动：注意平安、团结友爱互帮互助、上下楼梯不拥挤，课间不得在过道、走廊上追逐打闹、高声喧哗，不玩危险游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动。7、集合整队：快、静、齐。8、午读：课外阅读资料，成立图书角，完成有关阅读习题。2、平安教育1、不要将危险物品带到学校，美术课需要的小刀，不要随意拿出来玩。使用时要小心，以免受伤。2、下课活动时要团结友爱互帮互助，上下楼梯不拥挤，走右边，不要跑。不趴在走廊外的栏杆上。不玩危险游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动。切忌猛追猛打，要防止发生扭伤、碰伤等危险。3、走出校园也要注意交通平安。(行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规那么。)饮食平安(不吃过期、腐烂食品，有毒的药物，不购置用竹签串起的食物和油炸的食物：竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。)3、卫生习惯：1、教室里将桌椅摆放整齐，抽屉内无杂物。地面无纸屑，教室墙壁、桌面无乱贴乱画痕迹。值日生将黑板擦净，讲台上的物品摆放整齐。2、每个学生要养成“三要”、“四勤”、“八不”的个人卫生习惯。“三要”：早晚要刷牙，饭前便后要洗手，饭后要漱口。“四勤”：勤洗澡，勤理发，勤剪指甲、勤换衣。“八不”：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不乱倒垃圾，不吸烟。四、总结：谈谈新学期打算，提出奋斗目的。4、争做文明小学生1、每位学生熟背《小学生守那么》和《小学生日常行为标准》的内容。2、反思问题：行为标准有哪四大局部？《小学生守那么》有几条？分别是什么？在学校，同学们应该怎样相处？请说出五种文明礼貌用语。在升降旗仪式上，应该怎么做？3、中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统。我们作为小学生，更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让良好的行为标准伴我们每一天。5、放飞梦想1、畅谈梦想有梦想就有希望，有希望就有将来。让同学们畅谈梦想，放飞梦想。2、实现梦想我们要怎样把它们变成现实呢?找到了努力的方向，我们还要克制自己的缺点，坚持不放弃，才能实现梦想。成功的花朵，有耐于辛勤的汗水去浇灌;梦想的果实，靠知识的土壤去培育。我们要树立美的梦想，并敢于在前进的征途中，用荆棘和鲜花去编制梦想的花环。3、放飞梦想我们一定要不辱历史赋予的使命，不负人民的期望，发奋图强，勤劳英勇，去学习，去积蓄力量。亲爱的同学们，让我们在知识的海洋中翱翔，在梦想的天空中搏击。用科学文化知识饱满羽翼，武装自己，勇于创新，立志成才，早日成为学习型、知识型、创新型、复合型的新时代建立者、开拓者。开学第一课教案大班2023年精选5篇(篇四)教学目的：1、充分认识文明礼仪的重要性。2、养成在学习和生活中时刻注意与人问好、礼让等良好习惯。3、将学到的文明礼仪告知家里人。教学过程：一、导入：说说自己的收获。二、强调文明礼仪的重要性三、目前学校抓的几项文明礼仪。1、着装整洁，见到长辈主动问好2、在公共场所不大声喧哗、打闹3、保护花草树木4、上下楼梯靠右走，不说污言秽语四、说说你的发现1、学生讨论，说一说身边的不文明行为。2、你认为哪些小朋友的文明礼仪值得你学习？3、集体归纳。五、今后我们该怎么做？1、严格要求，养成了良好的行为习惯2、在老师和父母的引导下，我们都懂得了这样一个道理，一个优秀的学生，首先应该学会做人。我们学校的每个学生，都能按照《小学生日常行为标准》及《中小学生守那么》的要求标准自己的日常行为，注意在平时的言行之中，在点点滴滴的日常小事中学会做人。六、总结同学们，希望通过我们的共同努力，形成一个“人人礼仪班级标准学校文明”的浓重气氛。校园是美妙的，生活是多姿多彩的，牢记讲文明遵礼仪，让我们携起手来，共同创立一个文明的校园。开学第一课教案大班2023年精选5篇(篇五)本次活动结合幼儿园的德育课题，目的是促进幼儿良好品德的开展。如今孩子生活条件优越，平时很少参与劳动，遇事缺乏独立性，喜欢依赖成人，孩子缺乏生活的历练，这对孩子将来的成长是不利的。影片中小冬子的生活历程引起孩子的兴趣，他们喜欢潘冬子的聪明、机智，顽强，英勇。但孩子们想理解冬子的生活为什么会这样，冬子为什么要参加红军，孩子们问题很多，因此我组织谈话活动以故事中冬子的典型事例为切如点，引起孩子情感上的共鸣，在分析^p，比拟中提升孩子的经历。一、活动目的：1、引导幼儿回忆故事“闪闪的红星”的主要情节，激发幼儿对小冬子的喜欢。2、通过比拟让幼儿初步体验今天的幸福生活，珍惜幸福3、鼓励孩子学习英雄的优秀品德。二、活动的难点与重点：1、能大胆讲述故事的情节2、能把小冬子的精神迁移到孩子的身上。三、活动流程：音乐导入回忆故事内容比拟生活的异同点情节的迁移四、活动过程：(一)、音乐导入1、小朋友感受红星歌的旋律：小朋友听一首音乐，听完后告诉大家你对这首音乐的感觉。2，用肢体动作把你对的音乐的感觉表现出来。过度语：听了红星歌你会想到谁?我们看过电影闪闪的红星还记得吗?故事讲了小冬子想干什么。(二)、你喜欢小冬子吗?他是一个怎样的孩子?为什么说他是坚强、英勇、机灵的孩子，故事里怎么说。运用PPT帮助幼儿理解。幼儿讲述故事情节，老师回放有关镜头：如冬子断桥、妈妈被火烧、机智的送盐，躲避敌人的检查、烧死胡汉山等(三)、冬子真是个了不起孩子，他和我们有什么一样点与不同1、幼儿找同伴讨论2、说说自己的看法：我们为什么能过得比冬子这么好?3、用我们的歌声唱出了。歌表演“红太阳，照山冈”(四)、没有____，就没有____，小朋友唱得多好呀，我们的幸福生活是谁给我们带来的。我们小朋友要向冬子学什么?活动反思：本次活动提升了孩子们的经历。影片“闪闪的红星”的故事虽然远离孩子们如今的生活，的但故事中冬子的详细形象所表现出的聪明、机智、英勇、顽强等品质能激发孩子情感共鸣，冬子的年龄与大班孩子的年龄相仿缩短彼此间的间隔