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文档简介

威宁中学教师招聘2022年考试真题及答案解析【网友整理版】1:对同学进行学习方法指导,最终是要让同学()

单项选择题:

A、学会生存

B、学会分析

C、学会学习

D、学会思索

2:施行义务教育的学校在教育教学和其它活动中,应当推广使用全国一般话。()

推断题

3:关于教育起源,持“心理起源论”的代表人物是()。

单项选择题:

A、利托尔诺

B、孟禄

C、沛西.能

D、马克

4:在班主任轮换时,有些老师通常感到很难接替一位优秀班主任的工作,却能顺当地接任一个新班,你认为可能的缘由是()。

单项选择题:

A、对老师的定型期望

B、学校领导的类型

C、班干部的不同类型

D、对同学和家长的态度

5:青年初期是个体在心理、生理和社会性上向成年人接近的时期。()

推断题

6:只要发挥老师的主导作用,就能取得好的教学效果。()

推断题

7:强调人的身心进展的力气主要源于人自身的内在需要,身心进展的挨次也是由身心成熟机制打算的,该观点属于()。

单项选择题:

A、内发论

B、外铄论

C、多因素相互作用

D、白板说

8:打乱传统的按年龄编班的做法,而按同学的力量或学习成果编班,这是()。

单项选择题:

A、外部分组

B、内部分组

C、设计教学法

D、道尔顿制

9:课程标准是教材编写的依据,教材是课程标准最主要的载体。()

推断题

10:假如儿童处于详细运算阶段,那么他的年龄是()。

单项选择题:

A、0—2岁

B、2—7岁

C、7—11岁

D、11—16岁

11:依据专心理学方法和技术搜集得来的资料,对同学的心理特征与行为表现进行评鉴,以确定其性质和水平并进行分类诊断的过程称为()。

单项选择题:

A、心理测验

B、心理询问

C、心理辅导

D、心理评估

12:我国心理学家将个体的心理进展划分为()。

单项选择题:

A、八个阶段

B、七个阶段

C、六个阶段

D、五个阶段

13:古代雅典的教育目的在于培育忠于统治阶级的强悍的军人,教育内容单一,方法较严峻。()

推断题

14:实施德育的基本方法之一是劝说法,以下属于劝说法的是()。

多项选择题

A、谈话

B、报告

C、参观

D、讲解

E、争论

15:学习过程中常用的精细加工策略有()。

多项选择题

A、利用背景学问、联系实际

B、记忆术

C、做笔记

D、提问

E、生成性学习

16:()强调学习的主动性和认知结构的重要性,主见教学的最终目标是促进同学对学科结构的一般理解。

单项选择题:

A、斯金纳

B、布鲁纳

C、苛勒

D、加涅

17:使人格各部分整合和统一起来的核心力气是()。

单项选择题:

A、自我意识

B、自我认知

C、性格特征

D、力量

18:远景的间接性动机是与学习的社会意义和个人的前途相联系的。()

推断题

19:德育工作的基本途径是()

单项选择题:

A、班主任工作

B、政治课教学

C、思想政治课和其他学科教学

D、党支部共青团少先队活动

20:下列关于智力测验错误的是()。

单项选择题:

A、现行的智力测验所评估的智力代表了与学业成就有关的力量

B、智力测验的操作必需规范

C、现行智力测验的结果能猜测将来事业的成就或生活美满

D、智力测验的结果解释必需慎重

21:按评价的参照系来划分,教学评价方法的类型主要有()

多项选择题

A、诊断性评价

B、形成性评价

C、相对性评价

D、肯定性评价

E、个体内差异评价

22:日记、周记、作文等是下列哪种方法的详细形式()。

单项选择题:

A、观看法

B、自陈法

C、作业法

D、心理测验

23:教育从生产劳动中第一次分别的标志是()。

单项选择题:

A、学校的产生

B、剩余产品的消失

C、国家的消失

D、文字的产生

24:()主要是在欧洲产生并进展的。

单项选择题:

A、分支学制

B、多轨学制

C、单轨学制

D、双轨学制

25:德育过程要“反复抓,抓反复”所依据的德育规律是()。

单项选择题:

A、知情意行诸因素统一进展规律

B、长期性和反复性规律

C、同学思想内部冲突转化规律

D、在交往中形成品德规律

26:将教学目标逐级细分成彼此相联的各种子目标的过程称之为()

单项选择题:

A、目标分类

B、目标表述

C、任务分析

D、任务执行

27:人们对自己能否胜利地从事某一成就行为的主观推断称为()。

单项选择题:

A、自我期盼感

B、自我归因感

C、自我预期感

D、自我效能感

28:等腰三角形、等边三角形、直角三角形等都是三角形的()。

单项选择题:

A、反例

B、概括

C、变式

D、抽象

29:中学校教育评价的内容包括以下哪几方面?()。

多项选择题

A、同学进展评定

B、管理水平评价

C、同学活动效果评价

D、老师授课质量评价

E、课程和教材评价

30:世界上最早特地论述教育教学问题的专著是()

单项选择题:

A、《大教学论》

B、《抱负国》

C、《学记》

D、《论语》

31:班级民主管理制度包括()。

多项选择题

A、干部轮换制度

B、定期评议制度

C、值日生制度

D、值周生制度

E、民主教育活动制度

32:强调课程的内在规律,以有组织的学科内容作为课程组织基础的课程类型属于()

单项选择题:

A、活动课程

B、学科课程

C、综合课程

D、边缘课程

33:常规管理是同学人校后接受正常的、规范的基本管理工作,是提高学校教育质量的保证。()

推断题

34:所谓的准时复习,应当是指()。

单项选择题:

A、在学习结束立即复习

B、一周之后复习

C、在大面积遗忘开头之前复习

D、当天复习

35:老师在履行教育义务的活动中,最主要、最基本的道德责任是()

单项选择题:

A、依法执教

B、教书育人

C、爱岗敬业

D、团结协作

36:素养教育就是要使老师成为同学的合、关心者和服务者。()

推断题

37:某老师在教学活动中尽量让每个同学都有回答问题的机会。这种做法叫做()

单项选择题:

A、讲授法

B、谈话法

C、争论法

D、练习法

38:在历史上持“遗传打算论”观点的人物是()。

单项选择题:

A、洛克

B、华生

C、柏拉图

D、施泰伦

39:在近代西方教育史上,提出闻名的“白板说”的教育思想家()。

单项选择题:

A、夸美纽斯

B、洛克

C、卢梭

D、赫尔巴特

40:一般认为,教育心理学成为独立学科是以1903年《教育心理学》的出版为标志,其是()

单项选择题:

A、詹姆士

B、桑代克

C、布卢姆

D、华生

41:“十年树木,百年树人”反映了德育的()。

单项选择题:

A、制造性特点

B、长期性特点

C、主体性特点

D、示范性特点

42:“近朱者赤,近墨者黑”,这句话反映了下列哪种因素对人进展的影响()

单项选择题:

A、环境

B、遗传

C、学校教育

D、社会活动

43:我们上网时常常会遇到陷阱:扫瞄器默认主页被修改并锁定。要想在网上搜寻这个问题的解决方法,需()。

单项选择题:

A、搜寻“我的扫瞄器主页被修改了,谁能帮帮我呀”

B、搜寻“扫瞄器(或IE)的主页被修改(锁定)”

C、搜寻“扫瞄器主页被修改”

D、搜寻“怎么修改主页”

44:狼孩心理障碍的主要缘由是()。

单项选择题:

A、缺乏养分

B、遗传因素

C、狼的影响

D、缺乏社会性刺激

45:心智技能的形成要经受的阶段是()

多项选择题

A、感知阶段

B、联系形成阶段

C、认知阶段

D、自动化阶段

46:下列能体现循序渐进教学原则的是()。

单项选择题:

A、时教必有正业

B、君子之教。喻也

C、藏息相辅

D、不凌节而施

47:理性概括是一种高级的概括形式,是知觉水平的概括。()

推断题

48:进展性评价的主要功能是()

单项选择题:

A、选拔功能

B、甄别功能

C、鉴定功能

D、激励功能

49:中国十大传世名画完成于元代的是()。

单项选择题:

A、王希孟《千里江山图》

B、顾闳中《韩熙载夜宴图》

C、韩混《五牛图》

D、黄公望《富春山居图》

50:老师的角色认知处于老师职业角色形成的第几阶段()

单项选择题:

A、第一阶段

B、其次阶段

C、第三阶段

D、第四阶段

51:培育劳动者是()。

单项选择题:

A、社会主义教育目的的总要求

B、对人才培育规格的详细要求

C、我国教育目的的根本特点

D、学校的教育质量标准

52:指导教学包括的活动有()。

多项选择题

A、复习和检查过去的学习

B、呈现新材料

C、供应有指导的练习

D、供应反馈和订正

E、供应独立的练习

53:教育民主化向纵深进展的详细表现是()

多项选择题

A、教育普及化的开头

B、教育体系制度化

C、教育法制化的形成

D、“教育机会均等”口号的提出

54:老师在教学中对变化技能的应用,目的是使同学保持新奇感,提高学习乐观性。()

推断题

55:要做到严谨治学,最重要的是要()。

单项选择题:

A、一视同仁

B、实事求是

C、宽宏大量

D、以书为本

56:被公认为是第一本现代教育学著作的是()

单项选择题:

A、杜威的《民主主义与教育》

B、夸美纽斯的《大教学论》

C、洛克的《教育漫话》

D、赫尔巴特的《一般教育学》

57:以下属于智力因素的是()。

单项选择题:

A、留意力

B、动机

C、情感

D、意志

58:学与教相互作用过程是一个系统过程,该系统包含的要素有()。

单项选择题:

A、同学、老师、教学内容、教学媒体和教学环境

B、同学、老师、教学目标、教学内容和教学环境

C、同学、老师、教学内容、教学方法和教学媒体

D、同学、老师、教学内容、教学方法和教学手段

59:库姆斯和伊里奇都是非制度化教育思潮的代表人物。()

推断题

60:学科教学目标体系按层次划分,可以分为()

多项选择题

A、学科教学目标

B、单元教学目标

C、章节教学目标

D、课堂教学目标

E、每个学问点的教学目标

查看答案

1:答案C

解析学法指导是教育者通过肯定的途径对学习者进行学习方法的传授、诱导、诊治,使学习者把握科学的学习方法并且敏捷地运用于学习之中,逐步形成较强的自学力量,即“教同学学会学习”。

2:答案正确

解析一般话是我国的通用语言,我国全部施行义务教育的学校都有义务在各种教育活动中予以推广。(本解析由张恩凯供应)

3:答案B

解析:

4:答案A

解析:

5:答案正确

解析略。4

6:答案错误

解析:

7:答案A

解析:

8:答案A

解析外部分组是指打乱传统的按年龄编班的做法,而按同学的力量或学习成果编班。

9:答案正确

解析详细看来:(1)教材编写必需依据课程标准;(2)新课程标准为教科书编写的多样化供应了一个宽阔的空间;(3)教材是对课程标准的一次再制造、再组织;(4)教材的编写和试验可以检验课程标准的合理性。

10:答案C

解析如上题。

11:答案D

解析:

12:答案A

解析:

13:答案错误

解析题干所指是斯巴达的教育。

14:答案A,B,C,D,E

解析劝说法是通过摆事实、讲道理,提高同学思想熟悉的方法。运用语言进行劝说和运用事实进行劝说都属于劝说法。

15:答案A,B,C,D,E

解析略。

16:答案B

解析布鲁纳的认知—结构学习论强调教学目的在于理解学科的基本结构。

17:答案A

解析自我意识是个体对自己的熟悉和态度,是人格的重要组成部分,是使人格各部分整合和统一起来的核心力气。同时,一切社会环境因素对人发生影响,都必需通过自我意识才能起作用。

18:答案正确

解析【系统解析】依据学习动机与学习活动的关系,可将其划分为近景的直接性动机和远景的间接性动机。近景的直接性动机是与学习活动直接相连的,远景的间接性动机是与学习的社会意义和个人的前途相连的。

19:答案C

解析:

20:答案C

解析现行的智力测验所依据的理论基础还主要是传统的智力因素理论,它偏重于个体的语言力量、数理规律力量和空间关系等方面,其结果一般反映的是人的分析力量,或者说只是一种和学业成就有关的智力,与将来事业的成就和生活美满没有必定的联系。

21:答案C,D,E

解析:

22:答案B

解析:

23:答案A

解析:

24:答案D

解析18、19世纪的西欧,在社会政治、经济进展及特定历史文化条件的影响下,由学术性现代学校和供劳动人民子女入学的群众性现代学校,都同时得到了比较充分的进展,于是形成了欧洲现代教育的双轨学制。

25:答案B

解析:

26:答案C

解析所谓任务分析指教学目标逐级细分成彼此相连的各种子目标的过程。

27:答案D

解析由自我效能感的定义可知。

28:答案C

解析:

29:答案A,B,C,D,E

解析教育评价可以拓展到教育的方方面面。在宏观层面,涉及教育目标、教育结构和教育管理体制等方面。在中观层面,包括老师队伍、办学条件、学校各项工作等。在微观层面则主要关注同学的学习和进展。

30:答案C

解析:

31:答案A,B,C,D,E

解析以上五项都属于班级民主管理制度。

32:答案B

解析:

33:答案正确

解析:

34:答案A

解析学习20分钟之后,遗忘达42%,所以应当在学习结束立即复习。

35:答案B

解析:

36:答案错误

解析这是对素养教育提倡的“同学的主动进展”和“民主公平的师生关系”的误会。素养教育强调“同学的主动进展”,是由于同学是主体与客体统一的人,因而是具有自主进展意识的人;素养教育强调“民主公平的师生关系”,是由于同学具有与老师公平的独立人格。这种观点忽视了老师的地位和作用,忽视了同学的特点。老师是教育实践的主体,在教育实践中起主导作用;同学是进展中的人,是教育实践活动的客体,是学习与进展的主体。这打算了老师首先是学问的传播者、才智的启迪者、共性的塑造者、人生的引路人、潜能的开发者,其次才是同学的合、关心者和服

37:答案B

解析谈话法最大的特点是师生对话,它要求老师要做到“善问”、“善待问”。

38:答案C

解析略。

39:答案B

解析:

40:答案B

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