窑边小学2022-2023学年度第一学期语文教研总结_第1页
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—PAGE2—赣州市南康区东山街道窑边小学2022-2023年度第一学期语文教研工作总结我们语文教研组现有4位教师，全组成员互敬互助、互帮互学，工作热情高，师德品质好，有明确的工作目标和开拓进取精神，积极参与教育教学此文转自改革与实践，学习现代教育理论，掌握现代教育技术，严谨治学，是一支素质高、实力强的语文教师队伍。本学期，根据学校教导处要求，我们主要做了如下工作：一、再掀学习热潮，人人争做学习型教师如果要给自己的教研组一个定位的话，我首先要说的是，我们的教研组是一个具有浓厚学习氛围的教研组。开学初，我们在制定教研计划时，就把学习作为自身发展的一种需要为目标提出来，每位教师制定了适合自己的学习、发展计划，组内掀起了学习的热潮。因为我们组内的每一位教师都把“学高为师、身正为范”作为自己的立身之本，努力提高自己的文学修养和业务素质，决心用自己的高尚品格影响学生，用渊博的学识引领学识，用先进的理念培养学生品格，以实现教育教学此文转自最优化的至高境界。二、深入教研，切实提高课堂教学的有效性本学期，我们围绕“提高课堂教学的有效性”这一专题，狠抓了教学研究的力度，使教学研究向更深、更细、更新化发展，增强课堂教学的针对性、实效性、可操作性，以提高教师驾驭教材的能力和技巧。吃透文本，提升驾驭教材的能力。每次教研活动前一周，提醒教师自身加大对教材的研究与探讨。对全册每组及教材的编写意图，知识与技能的训练、情感态度价值观的培养，及组与组之间的联系等都要做到清楚、明朗。在学习研究的基础上，能够灵活的处理与驾驭教材，提升出自己的理解与主张，形成自己独特鲜明的教学风格。变“教教材”为“用教材教”。深入教研，创出特色在个人充分备课的基础上，每人带着对教材的深钻细研，进行深入细致交流。大家彼此开诚布公、各抒己见。不管是中年教师还是青年教师，都能够积极参与，激情四溢。有时为了一个问题的研究，展开激烈讨论，甚至争论不休，最后达成一致，形成共识。这样的教研迸发着热情，闪烁着智慧，促进着生成，每个人都倍感充实与快乐。三、加大了对青年教师的培养，为学校培养了后备军青年教师的成长是关系到学校教育可持续发展的大事。一个优秀的教师，不仅自己做得好，更重要的是还要当好伯乐，为学校发现人才、培养人才。从年龄结构来看，我们组的中年教师占绝对的优势，中年教师在教育教学此文转自的实践中，有着足够的智慧和经验，对青年教师的培养起着至关重要的作用。像我们组张老师等他们对青年教师的帮助耐心、周到。以身示范，分别上了高质量的研究课和示范课，得到组内老师的一致好评，为青年教师的发展提供了平台。正是在中年老师的帮助下，青年教师得到了

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