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细节决定成败——广东省苏金泮名师工作室活动简报2022年3月27日，广东省苏金泮名师工作室全体成员在导师苏金泮主任的带领下来到新兴县州背小学开展《小学语文单元主题式读写结合实践研究》研讨暨送教下乡活动。准备工作开始了，大家分工合作，有的拉横幅标语；有的摆好学生桌椅；还有的调试电教平台。体现了我们工作室成员团结一致的团队精神。首先登场的是莫凤华老师，她带来的课例是六年级下册的《一夜的工作》。莫老师先简介周总理，再通过自由读文、找关键词、作批注、小组交流、分享等环节让学生小组学习课文。老师指导朗读入情入境，再现了周总理生活的简朴和工作的劳苦。教学设计合理，教学过程环环相扣，层层递进。整节课体现了以“学为中心”的教学理念，读与写相结合，收到良好的教学效果。接着是杜露英老师带来的课例《凡卡》，杜老师从让学生体会凡卡当学徒的悲惨生活入手，通过指导学生抓关键词，找重点句，作批注等方法来进行自主学习。杜老师尤其注重培养学生合作学习的能力，每个环节都能先出示学习要求，然后让学生深度自学，再通过小组合作交流达成共识，最后集体反馈，达到共学互助的效果。她引导学生体会凡卡在莫斯科做学徒生活的痛苦与回忆乡村生活的快乐的对比来深入理解文章。杜老师对教材的深度挖掘，声情并茂的教学语言，深入浅出的讲授深得学生们的喜爱。第三节是廖显炽老师带来的三年级课例《花钟》，廖老师通过让学生找中心句，画关键词，品读句子等方式，放手让学生大胆去学，汇报分享。着重引导学生合作探究了不同的花在不同的时间开放的现象，导致产生这种现象的原因，以及人类针对这种奇妙的自然现象加以运用，从而为人类造福，最后通过仿写拟人句的读写训练使这节课圆满结束。整节课都能把课堂的主体地位交给学生，老师成了学生学习的合作者、服务者、和指导者。课后，苏主任马上在现场组织参与此次活动的老师对这些课例进行点评，苏主任总结了这三节课的成功与不足，并从指导朗读，教师教态，问题的设计等方面勉励大家要注意课堂的每一个细节，要求教师的一言一行都应该成为学生学习的典范，细节决定成败，要把抓好课堂教学的细节问题作为教师走向成熟、成功的重要条件来对待。下午是温伟真老师讲授的一年级的《看图写话》。温老师首先出示学习目标，使学生对本节课学习要达到的目的了然于胸，接着指导学生使用学习单学习一段话，学会写事中的时间、地点、人物、事情四要素，学会正确使用标点符号，并马上在读写结合训练中加以运用。整节课，温老师像个温柔的邻家姐姐，用优雅的教态，深深赢得了学生的信赖。在老师巧妙引导下，学生学习兴趣浓厚，预定目标落实得非常到位，得到大家的一致好评。课后，苏主任充分肯定了温老师这节课的优点，并从小组学习的指导和课堂设计写话的难度方面提出了非常好的建议。这次研讨活动，使工作室各成员之间能够互相学习，取长补短，共同提升处理教材，教学过程设计和驾驭课堂的能力。尤其是对怎样抓好课堂教学细节问

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