2023-2024学年甘肃省平凉市小学语文 2023-2024学年六年级语文期末试卷期末自测试题

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年六年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）第I卷（考试时间:120分钟）一、书写1、看拼音写词语。

mùdǔ

jiézhì

kūjié

huǐhuài

wúsī

zhuàngguān

(

)(

)

(

)

(

)(

)(

)

yǒuxiàn

shēngtài

shèxiǎng

lìrú

zǐsūn

(

)(

)

(

)(

)(

)二、选择题2、下面加点字读音全部正确的一组是（

）A．单薄（bó）

琴弦（xián）

花蕾（ruǐ）

颓（tuí）然B．吞没（mò）

揪（jiū）住

滥（làn）用

山涧（jiān）C．缝（fèng）隙

曝（pù）晒

类似（sì）

雹（báo）子D．暴露（lù）无遗

自作（zuò）自受

参差（chà）不齐

提供（gōng）能源3、选出下列句子中成语使用正确的一项（

）A．这次艺术节办得千姿百态，全校师生交口称赞。B．前尘往事历历在目，使人感慨万千。C．老师几句点评，使我忍俊不禁：“啊，这篇文章原来还有这么深刻的内涵。”D．我们每年都在家乡植树，现在，那里的树已是花枝招展，鸟儿也回来了。4、下列词语书写有误的一项是（

）A．高梁B．侦察C．大碗5、下列表述不正确的一项是（

）A．藏戏的面具运用了象征、夸张的手法，使戏剧中的人物形象突出，性格鲜明。B．《那个星期天》一文，作者在具体细致的描写中，真实自然地表达内心的感受。C．读文章的时候，仔细看看文章详写了什么，就能领会作者要表达的主要意思。D．赵孟頫是元代著名的书法家，《三门记》是其楷书代表作之一。三、填空题四、古诗背诵五、课内阅读六、课外阅读七、语言表达八、书面表达6、比一比，再组词。

萍(

)

掷(

)

陡(

)

藻(

)

郑(

)

徒(

)7、先把鲁迅先生的名言警句补充完整，再根据意思选择填空。（只填序号）

①无情未必_____，怜子如何_____。

②其实地上本没有路，_____，也便成了路。

③惟有民魂是_____的，惟有他发扬起来，中国才有_____。

④我们自古以来，就有_____的人，有拼命硬干的人，有_____的人，有舍身求法的人……这就是_____。

（1）体现鲁迅“韧”的战斗精神，启发人们积极进取，勇于开拓，为创造新生活勇敢地开辟道路，开创美好未来的名言是第_____句。

（2）鲁迅鼓励国人要自信，让人们看到中华民族自强不息民族精神的名言是第_____句。

（3）表现鲁迅对孩子深厚的感情，对革命后代的殷切期望的名言是第_____句。

（4）鲁迅告诉我们民族精神是一个民族生命力、创造力和凝聚力的源泉，应该大力弘扬民族精神的名言是第_____句。8、改写反问句。

（1）这是中国的土地。

___________________________

（2）在外国租界里，谁也不敢怎样。

___________________________9、阅读与理解狼牙山五壮士（节选）①为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。②他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。③班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。④副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。⑤战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。⑥胡德林和胡福才两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。⑦敌人始终不能前进一步。⑧在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。1．节选文段主要写了________________。

2．节选文段中哪些语句描写了五位壮士群体战斗的场面？（写出相应语句序号）_______________

3．五壮士作战，作者是抓住人物的哪些方面来写的？你是从哪些关键词句中看出来的呢？

马宝玉：________________

宋学义：___________________

4．读文段中描写群体和个体的语句，写出点面结合写法的好处。

___________________10、阅读。门边有个位蹬①每次纯净水送过来，这位师傅都匆匆忙忙。鞋子在门外脱下来，穿着林子，绕过过道，进客厅，再到饮水机旁边。我总过意不去，让他穿上拖鞋。他说，没时间，再说地板也很干净。②一次，我请他抽支烟，坐一会儿。他感激地冲我笑笑，他说他下岗了，到纯净水公司承包了我们这个小区送水的业务。生活还过得去，就是忙，就是累。我说：“我们都一样，只不过方式不同。”他听了，得到安慰似的笑笑。③星期天，儿子坐在沙发上看电视。这位师傅扛着水进来。儿子用手扇着鼻子：“嗯，有一股气味。”我对儿子贬眨眼，示意他别往下说。这小子不肯罢休：“你没闻到啊？一股的气味。”我怒火中烧，伸手就打。不料，这小子揭竿而起：“打我干嘛？就是臭，臭脚臭袜子的臭。”我一下子呆住了，但还心存侥幸，走到门边的师傅没注意也没听见。可是，他站住了，扭过头来，满脸通红，歉疚地说：“别怪孩子，都是我没注意。”④再来时，这位师傅不再是脱了鞋径直走进来。他在门外弄了好长时间，才进了客厅——脚上套了两只绿色的、类似塑料袋的鞋套。一种无法言说的滋味，在彼此间心照不宣。我劝他无须这样小心，他笑一笑：“服务总是讲究质量的。”然后匆匆地干活，匆匆地走。那双绿色的鞋套，一直让我不安。⑤门边有个位置！我忽然产生灵感。把饮水机安置到这个地方。这样不要套什么鞋套，开门，一伸胳膊就可以换水。一次次地来，他好像没有在意饮水机位置的变化。我感到很安慰，不希望他体察到我的用心，这点小小的方便，还需要别人在意么？⑥几天前，楼上的一位老人喊住了我，打量了我好半天：“好人！”一声惊叹吓了我一跳：“为什么啊？大爷！”老人说：“送水的那位师傅见人就讲，你为了让他方便，把饮水机移到门边，这让家里人进门出门都不方便啊！”我有点不好意思，那点微不足道的方便，竟然被送水师傅郑重地提起。⑦老人说：“谁家的门边没有位置？再小的事也能看出，一个人有没有在心里给别人留个位置。”1．请根据“我”的心情变化，将故事情节图补充完整。

从图中可以发现，引发故事发生变化的关键事件是

。

2．下列句子表现了“我”当时怎样的心理？请简要分析。

（1）我对儿子眨眨眼，示意他别往下说。

______________________

（2）我有点不好意思，那点微不足道的方便，竟然被送水师傅郑重地提起。

______________________

3．文中的“我”和送水师傅的言行一定触动了你的内心，请结合文章内容，任选其中一个人物进行评价。

______________________

4．小文中最后一个自然段中有两个“位置”，第一个是指___________，第二个是指_____________。

5．作为文中儿子的同龄人，你想对文中的儿子说些什么？

______________________11、下面是公共场所常见的标语，从客观效果和主观情感看，最好的是哪一项？请选出来并陈述你的理由。

A．乱扔瓜果纸屑，罚款10—20元。

B．钱款当面点清，离台概不负责。

C．施工给您带来不便，请绕行，多谢合作！

D．严禁损坏