教学设计 珍爱国宝-秦始皇陵兵马俑

唐山市大丰谷小学美术教学设计模板（试行）教材分析《珍爱国宝—秦始皇陵兵马俑》是本册书最后一课，属于“欣赏·评述”学习领域。教材首先展示了秦始皇画像、秦始皇陵兵马俑坑展厅外景和秦始皇陵兵马俑一号坑全景，旨在介绍秦始皇陵兵马俑产生的背景、秦始皇兵马俑博物馆的建立和兵马俑坑雕塑群的规模和价值；又从细节展示了不同类型的陶俑艺术品和不同朝代人俑图片，旨在从美术学科专业的角度介绍兵俑的类型、雕塑的分类及雕塑的艺术手法。学情分析四年级学生初步具备了美术作品欣赏能力和美术学习经验，能够熟练上网浏览网页，有一定的自学能力和对学习资料的分析整理能力。但孩子们对秦始皇统一中国这段历史及秦始皇这位始皇帝不太了解，对秦始皇陵兵马俑比较陌生，对雕塑艺术不了解。教学目标（依据学科目标、体现多维）1.了解雕塑的分类，逐步积累欣赏雕塑的经验。欣赏兵俑雕塑具象写实的艺术风格。2.通过浏览主题网站图片及文字资料进行欣赏、讨论交流。3.激起对古代陶俑和雕塑艺术的学习兴趣，并具有初步的欣赏能力，感受雕塑艺术的魅力。重点、难点重点：学习雕塑形式和艺术风格。难点：欣赏兵俑雕塑写实的艺术风格。教法、学法启发想象、自主、合作、探究区级建模校级建模学科建模个人建模教学流程媒体运用任务驱动

生成问题明确目标

情境导入观察欣赏导入创设情境激发兴趣播放秦始皇统领千军万马的录像，教师询问学生观后感受“观看了录像，你有什么感受？”。视频自主学习

合作探究

提出问题自学指导学习探索发现

发现探索自主学习（1）了解秦始皇及兵马俑背景下面就让我们一起来走进历史，了解秦始皇这位始皇帝及他为自己建造的庞大的地下军事王国—秦始皇陵兵马俑。板书：秦始皇陵兵马俑。同学们，关于秦始皇和兵马俑你了解什么，还想知道什么？学生交流并提出心中的疑问。下面让我们带着心中的疑问，浏览网站中的“秦始皇简介”“和背景资料”两个栏目，寻找答案。学生浏览网站后交流汇报，解答心中疑问。（2）学习雕塑知识，欣赏秦始皇陵兵马俑雕塑秦始皇陵兵马俑是一组雕塑群，我们今天的主要学习任务除了了解背景，更重要的是认识“雕塑”这种艺术形式，掌握了一定的雕塑专业知识才能更好地欣赏兵马俑雕塑艺术。下面就请你点击网站中“任务单”，进行自主学习。任务单：什么是雕塑？雕塑的形式有哪些？雕塑风格有哪些？学生通过点击“任务单”，确定浏览任务，然后学习网站中的雕塑的形式和风格，参与到网站中互动练习环节，进一步巩固雕塑知识。给学生布置任务：秦始皇陵兵马俑属于什么雕塑形式及艺术风格？通过网站“艺术特色”栏目交流汇报，讨论兵马俑雕塑形式及艺术风格，教师在学生汇报过程中给予点拨、引导，总结出圆雕具象写实的艺术风格。并板书：艺术风格具象写实主题网站交流充分

点拨精准小组汇报

点拨指导

讲解示范点拨

深入学习（2）学习雕塑知识，欣赏秦始皇陵兵马俑雕塑秦始皇陵兵马俑是一组雕塑群，我们今天的主要学习任务除了了解背景，更重要的是认识“雕塑”这种艺术形式，掌握了一定的雕塑专业知识才能更好地欣赏兵马俑雕塑艺术。下面就请你点击网站中“任务单”，进行自主学习。任务单：什么是雕塑？雕塑的形式有哪些？雕塑风格有哪些？学生通过点击“任务单”，确定浏览任务，然后学习网站中的雕塑的形式和风格，参与到网站中互动练习环节，进一步巩固雕塑知识。给学生布置任务：秦始皇陵兵马俑属于什么雕塑形式及艺术风格？通过网站“艺术特色”栏目交流汇报，讨论兵马俑雕塑形式及艺术风格，教师在学生汇报过程中给予点拨、引导，总结出圆雕具象写实的艺术风格。并板书：艺术风格具象写实主题网站夯实基础

分层提高巩固练习

拓展提高练习讲座辅导巩固练习出示课件趣味练习,学生辨认课件中将军俑、军吏俑、武士俑等人物身份，并针对兵马俑雕塑表现风格具象写实方面作出评价。秦始皇陵兵马俑真不愧被称为世界第八大奇迹，现在让我们怀着无比崇敬的心情，再来对兵马俑做一次整体的欣赏，把感受和感想写在网站留言板中，与大家进行交流。主题网站评价多元

及时有