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文档简介

二年级汉语上册

第十一课热闹的巴扎

课文一去巴扎

（一课时）

阿克塔木乡中心学校阿那古丽·阿地力2015年11月9日

第十一课热闹的巴扎课文一去巴扎教学目标知识目标能够正确，流利地朗读课文。能够认读新词语“乡，服装”能力目标：1、能够听懂课文内容2、能根据课文内容进行口语交际，交流赶巴扎的见闻和感受情感态度与价值观：在学习的过程中，让他们感到巴扎是个既热闹又不可不去的地方，让他们感受到巴扎既给他们带来的乐趣，能享受到美食和看到华丽的服装。教学重点：1、能够认读新词语“乡、服装”2、正确、流利地朗读课文。教学难点：能根据课文内容进行口语交际，交流赶巴扎的见闻和感受教法：引导法，合作法课前准备：多媒体课件教学课时：一课时

教学过程（一）导入：1.先请同学们看两张图片，观察一下，图片中看到了什么？（请同学们讨论一会儿）同学们，图片里人多不多呀？他们在干什么？3.老师总结，引出课题：去巴扎（二）学习任务1、.能够正确，流利地朗读课文。2、认读新词语“乡，服装，”。3、能根据课文内容进行口语交际，交流赶巴扎的见闻和感受。（三）朗读课文，感知课文内容。1.自学指导：请学生用自己喜欢的方式试读课文。要求；第一：读准字音，读通句子；第二：在读的过程中，遇到不认识的词语可以圈出来，也可以请教老师。2.跟着录音读课文，注意句子的语调，语气。3.请学生在小组中读课文，同学之间互帮互学。（1）请同学读课文第一句并领着大家读你们觉得这位同学读的怎么样，大家来评价一下。反复的读课文。（2）请同学读课文第二句并领着大家读大家来评价一下，那位同学读的最好。同桌读，比赛读，分角色读。读词语：乡，乡家乡，乡村，下乡，乡里

（2请同学读课文第三，第四句并领着大家读。大家来评价一下，那位同学读的最好。同桌读，比赛读，分角色读。（3）请同学读课文第五，第六句并领着大家读那位同学能比他读得更好？比赛读，分角色读。读词语：服装衣服鞋帽的总称服装民族服装，儿童服装，服装商店4.回答有关课文的问题？师：阿里木在哪儿遇见王丽？生：阿里木在家门口碰到了王丽。师：王丽和阿里木一起想去哪儿？生：一起去巴扎。师：巴扎上有什么？有各种各样的生活用品，服装，还有许多好吃的。

5.思考题。1.我们泽普县的巴扎日是哪一天？你们去过吗？2.谈一谈自己和家人一起赶巴扎的情景、怎样去巴扎的，赶巴扎以后有什么感受等.6.小结今天同学们的表现非常好，老师为你们的表现感到高兴。那么同学们，我们去巴扎的时候应该注意什么呢？宝贝儿们说的对啊！,你们和爸爸妈妈赶巴扎时一定要注意安全，紧跟着他们，别丢走了哦！。除此之外，我们要做个环保小卫士，不要乱扔果皮。板书设计第十一课热闹的巴扎课文一去巴扎

生活用品会认：两位学生一起去巴扎服装乡服装许多好吃的课外学习任务：1.熟

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