教学设计 陈情表学案

《陈情表》学案课前预习一、预习学案（一）、文学、文体常识。1．《陈情表》选自，本书为梁昭明太子萧统编定，所以又名，是我国现存最早的文章总集。本文作者是。（其余见“绿色通道”）2．表：古代奏章的一种，一般陈述某种意见或事情，多用于臣向君谢贺，如诸葛亮的《出师表》、李密的《陈情表》等。（二）、给加点字注音。臣以险衅（）夙（）遭闵（）凶门衰祚（）薄床蓐（）茕茕（）孑立猥（）以微贱陨（）首责臣逋（）慢犹蒙矜（）育拔擢（）宠命优渥（）宦（）达五尺之僮（）洗（）马（三）、解释下列加点词。1．臣以险衅2．夙遭闵凶3．门衰祚薄4．茕茕孑立5．形影相吊6．逮奉圣朝7．臣具以表闻8．犹蒙矜育9．责臣逋慢10．不矜名节11．过蒙拔擢12．庶刘侥幸，保卒余年（四）、解释下列古今异义词。1．九岁不行古义：2．至于成立古义：今义：今义：3．则告诉不许古义：4．臣欲奉诏奔驰古义：今义：今义：5．拜臣郎中古义：6．臣之辛苦古义：今义：今义：7．是以区区不能废远古义：今义：二、本课重点：1．积累一些重要的文言实、虚词2．体会作者复杂深挚的感情及巧妙的语言表达方式。3．了解本文以情动人的特点，学习抒情技巧。课内探究检查预习解释下列划横线的词。（1）臣以险衅，夙遭闵凶。（指命运不好。夙：早时。凶：不幸）（2）生孩六月，慈父见背。（离开我。背：背离、离开）（3）门衰祚薄，晚有儿息。（薄：浅薄。息：子）（4）寻蒙国恩，除臣洗马。（、寻：不久。除：授予官职）（5）岂敢盘桓，有所希冀。（盘桓：徘徊不前的样子。希冀：这里指非分的愿望）（6）听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。（听：准许。卒：终）导入新课，安排自学教学目标

：

1、

熟读全文，掌握文中出现的重要的实词、虚词、古汉语句式。2、注意作者的处境和在文中表露的情感。教学重难点

：在较短时间内把握文意；

理解作者当时的处境和李密祖孙间真挚深厚的感情教学方法设计：

本文是一篇抒情性很强的传世名作，宜采取多种方法反复诵读一、作者简介：李密自幼丧父，母改嫁，赖祖母刘氏抚养成人。李密侍奉祖母甚孝，故以“孝”名于乡里。李密为人刚正，颇有文名，年轻时曾仕蜀汉，表现出相当高的外交才能。晋武帝为稳定局势，打起了“以孝治天下”的旗号。为此李密曾被地方推荐为“孝廉”和“秀才”，但他因侍奉祖母而未去应召。后来晋武帝征召他为太子洗马，催逼甚紧，于是写下了《陈情表》这篇表文，再次以祖母年高无人奉养为理由婉言辞谢。二、解题：体裁：表，是古代臣子向皇帝陈述已见的一种奏章（如《出师表》）。“陈”是陈述的意思，情：（１）情况（事实）；（２）衷情（孝情、苦情、忠情）；（３）情理（忠孝之道）。自主学习，合作探究三、整体感知：（一）识记下列词语，并查出意思。零丁孤苦朝不虑夕日薄西山急于星火更相为命气息奄奄生当陨首，死当草结茕茕孑立，形影相吊（二）指出下列句中的通假字。1．臣以险衅，夙遭闵凶（）2．祖母刘愍臣孤弱（）3．内无应门五尺之僮（）4．夙婴疾病，常在床蓐（）（三）填空。1．，内无应门五尺之僮，，。2．伏惟圣朝以孝治天下，，，，。3．但以刘日薄西山，，，。4．，报养刘之日短也。，。精讲点拨（四）各段的感情基调及主要内容

第一段：凄苦，悲凉；陈述家庭的不幸和祖孙相依为命的情形。

第二段：感激，恳切；写自己忠与孝的两难处境。

第三段：真挚，诚恳；为打消武帝的疑虑，重申自己的人生态度及特别处境。

第四段：忠诚，恳切，期待；明确提出陈情的目的,先尽孝后尽忠。有效训练四、写作训练“我们亏欠父母太多，人必须心怀感恩。”每个人都应有一个感恩的心，感谢老师，感谢同学，感谢所有关心过或伤害过自己的人，这些人都是我们人生路上的财富，然而我们最该感谢的是我们的父母。写一段文字，表现父亲或母亲对你的关爱，重点运用细节描写陈情表

学习目标：

1．读懂文章，把握文章中的重点词语

2．能翻译重点的句子

3．把握文章所体现的情感

预习内容

1．相关资料（见基础训练）

2．预习过程

⑴全文阅读，结合注解，先划出不熟悉的字、词、句。了解全文的思想情感。

①全文的思想情感是什么？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

⑵分段阅读

文章第一段：

①重点词语：

实词：

衅＿＿＿夙＿＿＿见＿＿＿鲜＿＿＿祚＿＿＿息＿＿＿茕茕＿＿＿孑＿＿＿吊＿＿＿婴＿＿＿废＿＿＿

虚词：

以＿＿＿于＿＿＿

古今异义:

不行：古义：＿＿＿＿今义：＿＿＿＿

成立：古义：＿＿＿＿今义：＿＿＿＿

通假字：

夙遭闵凶闵:_________

零丁孤苦零丁_________

常在床蓐蓐__________

②重点句子：

默写并翻译：

外无期功强近之亲，_____________________，_________________，形影相吊。

本段的情感：

文章第二段：

①重点词语：

实词：

逮＿＿＿奉＿＿＿察＿＿＿辞＿＿＿特＿＿＿寻＿＿＿具＿＿＿闻＿＿＿峻＿＿＿逋＿＿＿日＿＿＿笃＿＿＿告诉＿＿＿狼狈＿＿＿

虚词：

以：①臣以供养无主②臣具以表闻

于：急于星火

古今异义词：

沐浴古义＿＿＿今义______

②重点句子：

默写：

翻译：

诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。③本段的情感文章第三段：

①重点词语：

实词：

犹蒙矜育＿＿＿特为尤甚＿＿＿＿＿＿不矜名节＿＿＿至微至陋＿＿＿擢＿＿＿更＿＿＿

虚词：

以：①伏惟圣朝以孝治天下＿＿＿②但以刘日薄西山＿＿＿③臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。＿＿＿＿＿＿④是以区区不能废远＿＿＿

为：①特为尤甚＿＿＿②更相为命＿＿＿

②重点句子：

默写并翻译：

今臣亡国贱俘，_____________，_______________，_____________，________________，有所希冀。

但以刘日薄西山，气息奄奄，_______________，_____________。

③本段的情感

文章第四段：

①重点词语：

实词：

愿＿＿＿终＿＿＿鉴＿＿＿听＿＿＿庶＿＿＿卒＿＿＿

虚词：

之：_________以：_______

古今异义词：

辛苦：古义：______今义：_______

通假字：

有：___________

②重点句子：

默写并翻译：

臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六，_______________________，________________________。________________，愿乞终养。

______________，___________。_______________________，谨拜表以闻。

③本段的情感

背诵这篇文章。

预习检测题

一、给下列词语中加点的字注音。

险衅（）夙愿（）期年（）

笃厚（）祚薄（）闵凶（）

猥琐（）孑立（）优渥（）

陨首（）宦达（）奄奄（）

逋慢（）盘桓（）

二、下列词语中没有错别字的一项是（）

Ａ、拔擢斑驳伶仃委屈求全

Ｂ、赡养希冀嘻戏茕茕孑立

Ｃ、侥幸切峻啜泣日薄西山

Ｄ、栏遁矜持颤抖歌舞生平

三、下列各句中没有通假字的一项是（）

A、零丁孤苦，至于成立

B、逮奉圣朝，沐浴清化

C、臣密今年四十有四

D、臣以险衅，夙遭闵凶

四、对下列各句中加点的词语的解释错误的一项是（）

A、责臣逋慢逋：懈怠

B、未曾废离废：废止

C、形影相吊吊：安慰

D、终鲜兄弟鲜：少

五、对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（）

A、至于成立成立：成长，能自立

B、臣之辛苦辛苦：指辛酸苦楚的处境

C、臣欲奉诏奔驰奔驰：驾车快跑

D、是以区区不能废远区区：谦词，诚挚恳切

六、下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（）

A、头里有老太太，到底还疼我些；如今也死了，留下我孤苦伶仃，这可如何是好呀？

B、清末，中国社会气息奄奄，中华民族族命危浅，朝不虑夕，前景不禁令人担忧呀。

C、文章根据感情脉络的起伏变化，剪裁布局、遣词造句，把姐弟间的乌鸟私情表达的淋漓尽致。

D、这都不懂，说你呆你还真呆，阿俊长得俊美简直无人可比，这是大家实所共鉴的。

七、指出下列加点词的用法并解释其意义

1、则刘病日笃_________________

2、谨拜表以闻__________________

3、臣不胜犬马怖惧之情________________________

4、无以终余年_____________________

5、非臣陨首所能上报________________________

6、且臣少仕伪朝，历职郎署_____________________

八、解释下列句子中的虚词

1、以（1）臣以险衅，夙遭闵凶

（2）伏惟圣朝以孝治天下

（3）谨拜表以闻

（4）臣具以表闻，辞不就职

（5）猥以微贱，当侍东宫

2、于（1）州司临门，急于星火

（2）是臣尽节于陛下之日长

（3）零丁孤苦，至于成立

九、把下列句子翻译成现代汉语

1、外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮

2、臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。

3、过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。《陈情表》学案学习目标：1.体会作者至真至诚的亲情忠情；2.赏析本文陈情于事、寓理于情的构思艺术和骈散结合形象生动的语言艺术；3.积累常用的文言词语和相关文化常识。学习时数：三课时课前预习1.通读全文，对照注释，翻译全文。2.相关知识介绍

①李密，字令伯，武阳人，自幼丧父，母改嫁，赖祖母刘氏抚养成人。李密侍奉祖母甚孝，故以“孝”名于乡里。李密为人刚正，颇有文名，年轻时曾仕蜀汉，表现出相当高的外交才能。蜀亡，晋武帝多次召他为官，以故脱辞。祖母死后征为尚书郎，转汉中太守。后免官回乡，度过晚年。

②西晋王朝初年，武帝为了安抚、吸引蜀汉的士族倾心于晋朝，对蜀汉的旧臣采取了笼络收买的怀柔政策：或任命他们留在中原的子孙为官，或征召他们到京城洛阳任职。晋武帝立太子，下诏聘李密为太子洗马。李密是亡蜀降臣，故国灭亡才三四年，难免有伤感之情，另一方面做为亡国之臣，忧于司马氏集团的内部矛盾，顾虑多多，所以他要坚辞。可若不应诏，又会被误认为“矜守名节”，难免招来杀身之祸。于是，他写了这篇《陈情表》，围绕着“情”“孝”二字反复陈述自己家庭不幸，和祖母相依为命的苦况亲情，表达对新朝宠遇的感激涕零，以及孝顺祖母的哀哀衷情。真情可鉴，晋武帝只好答应了他的请求，并在生活上给予了他比较优厚的待遇。待刘氏死后，服丧期满，李密才出仕晋朝。

③《文选》为南朝梁昭明太子萧统编纂，世称《昭明文选》。《文选》是一部文学作品总集，选录自先秦至梁的诗文辞赋。

第一课时

一、导入课题

人言读《出师表》不堕泪者必不忠，读《陈情表》不堕泪者必不孝。千百年来，人们常以忠则《出师》，孝则《陈情》相提并论，可见李密的《陈情表》具有相当强烈的感人力量。

二、检查预习

1.给以下加点字注音

臣以险衅夙遭闵凶门衰祚薄日薄西山茕茕孑立床蓐

猥以贱微生当陨首责臣逋慢犹蒙矜育过蒙拨擢宠命优渥

期功强近终鲜兄弟除臣洗马刘病日笃更相为命

2.学生朗读全文，注意各段的感情基调。三、积累常用的文言词语和相关文言知识。1.找出通假字，写出本字并解释。①臣以险衅，夙遭闵凶②零丁孤苦，至于成立③而刘夙婴疾病，常在床褥④臣密今年四十有四2.解释句中加点词语，并把你认为重要的其它词语整理在空白处。①生孩六月，慈父见背②行年四岁，舅夺母志③零丁孤苦，至于成立④门衰祚薄，晚有儿息⑤而刘夙婴疾病⑥茕茕孑立，形影相吊⑦逮奉圣朝，沐浴清化⑧前太守逵察臣孝廉⑨寻蒙国恩，除臣洗马⑩诏书切峻，责臣逋慢⑾母孙二人，更相为命⑿皇天后土实所共鉴⒀过蒙拔擢，宠命优渥⒁愿陛下矜悯愚诚，听臣微志⒂庶刘侥幸，保卒余年⒃谨拜表以闻⒄无以至今日⒅本图宦达，不矜名节3.辨析下列加点词语古今意义的不同

①零丁孤苦，至于成立

②后刺史臣荣，举臣秀才

③臣欲奉诏奔驰

④欲苟顺私情，则告诉不许

⑤是以区区不能废远

⑥臣少多疾病，九岁不行

⑦州司临门，急于星火

⑧臣之辛苦

4.指出加点词语的活用类型并解释

①臣以险衅，夙遭闵凶②祖母无臣，无以终余年③臣侍汤药，未曾废离④非臣陨首所能上报⑤臣具以表闻⑥则以刘病日笃⑦猥以微贱，当待东宫⑧历职郎署⑨凡在故老，犹蒙矜育⑩是以区区不能废远⑾臣不胜犬马怖惧之情⑿谨拜表以闻5.一词多义舅夺母志保卒余年博闻强识卒成帝业志寻向所志卒五万兵难卒合项脊轩志信臣精卒陈利兵而谁何燕雀安知鸿鹄之志有始有卒者，其惟圣人乎后刺史臣荣，举臣秀才门衰祚薄今亡亦死，举大计亦死薄但以刘日薄西山举举所佩玉玦以示之者三厚古薄今戍卒叫，函谷举犹蒙矜育举一反三矜不矜名节举世闻名愿陛下矜悯愚诚是臣尽节于陛下之日长臣具以表闻得复见将军于此臣以供养无主于请奉命求救于孙将军以谨拜表以闻急于星火臣以险衅，夙遭闵凶吾祖死于是猥以微贱，当待东宫臣诚恐见欺于王而负赵余船以次俱进6.指出下列句式类型①臣具以表闻②州司临门，急于星火③今臣亡国贱俘④而刘夙婴疾病⑤过蒙拔擢，宠命优渥⑥是以臣尽节于陛下之日长⑦非臣陨首所能上报⑧前太守臣逵察臣孝廉四、布置作业：背诵课文

第二课时

一、检查作业

背诵1、2段。

二、文本研读

1.文章题为“陈情表”，思考：本文作者陈了什么样的“情”？2.为什么要“陈”？“陈”什么？如何“陈”？3.文章第一段的陈述？围绕“闵凶”，作者的叙述角度、层次是怎样的？有何作用？4.第二段交待事态的紧迫和自己处境的狼狈，目的何在？“奉圣朝”“沐浴清化”等句想表明什么？5.将本文的第三段和第一段调整一下位置行不行？说明你的理由。6.合作探究：为什么作者以奉养祖母为由就能够得到皇帝允许可以不出来应聘呢？第三课时《陈情表》课堂能力检测1.下列加点字注音完全正确的一项是（）A.臣以险衅（xìn）夙遭闵（mǐn）凶终鲜（xiǎn）兄弟常在床蓐（rù）B.猥（wěi）以微贱责臣逋（bǔ）慢犹蒙衿（jīn）育宠命优渥（wò）C.岂敢盘桓（huán）有所希冀（yì）茕茕孑立(qióng)除臣洗（xiǎn）马D.逮（dǎi）奉圣朝过蒙拔擢（zhuó）门衰祚（zuò）薄更（gēng）相为命

2.下列句中不含通假字的一项是（）

A.臣以险衅，夙遭闵凶B.门衰祚薄，晚有儿息

C.而刘夙婴疾病，常在床蓐D.祖母今年九十有六3.下列加点字解释有误的一项是（）

A.晚有儿息：子形影相吊：安慰

B.逮奉圣朝：等到日薄西山：靠近

C.寻蒙国恩：不久听臣微志：听从

D.刘病日笃：病重夙婴疾病：缠绕

4.加点词的意义和用法相同的一项是（）

A.①生孩六月，慈父见背②非独蜀之人士及二州牧伯所见明知

B.①凡在故老，犹蒙矜育②愿陛下矜悯愚诚，听臣微志

C.①行年四岁，舅夺母志②少多疾病，九岁不行

D.①外无期功强近之亲②祖母刘闵臣孤弱，躬亲抚养

5.下列加点虚词解释有误的一项（）

A.急于星火：像B.臣之进退：取消句子独立性

C.无以至今日：没有用来……的D.是以区区不能废远：因此

6.与例句中“以”字的意义和用法相同的一项是（）

例：臣以供养无主，辞不赴命

A.臣以险衅，夙遭闵凶B.猥以微贱，当侍东宫

C.臣具表以闻，辞不就职D.圣朝以孝治天下

7.下列加点词古今意义完全相同的一项（）

A.至于成立B.则告诉不许

C.实为狼狈D.举臣秀才

8.填空：

①臣少多疾病，九岁不行，__________，至于成立。外无期功强近之亲，内无____________，___________，形影相吊。

②但以刘日薄西山，________，________，_________，臣无祖母，__________；祖母无臣，__________。母孙二人，更相为命，___________________________。

10.翻译下列句子①既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，