2023-2024学年江西省东乡县小学语文 2023-2024学年六年级语文期末试卷期末自我评估测试题

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年六年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）第I卷（考试时间:120分钟）一、书写1、看拼音，写字或词。

（1）同学们fèi

téng()了！他们惊喜地看到，在长满tái

xiǎn()的操场角落，一个色彩鲜艳的bāo

lěi()犹如一位xiū

sè()的仙子，在水泥地的夹缝中、在páo

xiào()的寒风中翩翩起舞……

（2）王刚是我们班的大马虎，把bào炸的()写成pù晒的()，把zhòu然的()写成了zhòu纹的()，把形容环境的yōu

yǎ()写成了姿态的yōu

yǎ()，这种不求甚解的态度我们可不能学习。二、选择题2、下列加点字读音完全正确的一项是（

）A．马蹄（tí）

迂回（yū）

勾勒（lè）

蒙古包（méng）B．柔美（róu）羞涩（sè）

笨拙（zhuō）

妩媚（wǔ）C．孕育（yùn）婆娑（shuō）渲染（xuān）

冠冕（miǎn）D．硕大（shuò）馥郁（fù）

苍穹（qún）

摇曳（yè）3、下列各句中，成语使用不恰当的一句是（

）A．这部作品对人物的刻画真是入木三分。B．等我们来到剧场，里面已是人头攒动，济济一堂。C．不管做什么事情，我们都要瞻前顾后，不能草率。D．伯诺德夫人诡计多端，保护了极其重要的情报。4、下列几组词语中，有错别字的一组是（

）A．眷念

抽屉

慷慨

大步流星B．参差

爆发

贡献

斩钉截铁C．起源

干躁

磁场

排山倒海D．忧虑

和蔼

骤然

威风凛凛5、下列说法正确的是（）A．《卢沟桥烽火》这篇课文主要讲了九一八事变的经过。B．《烟台的海》一文是按照春夏秋冬的顺序描写的。C．《山谷中的谜底》这篇课文告诉我们有时弯曲不是毁灭，也不是屈服，而是为了生存和更好的发展。D．苏格拉底是古埃及著名的大学者，是西方哲学的奠基者。三、填空题四、古诗背诵五、课内阅读六、课外阅读七、语言表达八、书面表达6、比一比，组词语。

哉(

)

巍(

)

弦(

)

轴(

)

曝(

)

栽(

)

魏(

)

眩(

)

辆(

)

暴(

)7、名句采撷。（根据你所积累的知识填空）

（1）文中有妙喻：_________，被__________，如薄雾，被初阳蒸融了。

（2）话中有对比：人固有一死，或_________，或_________。

（3）诗中藏情感：王建望月抒怀，表达思亲之情：“今夜月明人尽望，________。”李贺借马言志表达远大抱负：“_________，快走踏清秋。”

（4）俗语含深意：“________，________”告诉我们相处时间久了才能看出人心的善恶。8、这样气魄雄伟的工程，在世界史上是一个伟大的奇迹。

改为反问句：______________________________9、阅读。《我的伯父鲁迅先生》节选“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说，”我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。”“那怎么——”“可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了。”碰壁

我说

您怎么会碰壁呢

是不是您走路不小心“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”“哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”在座的人都哈哈大笑起来。1．在第四自然段的空白处加上标点符号。

2．给这段选文拟一个小标题：______________

3．文中画横线的句子表面上说______________，实际上指_______________。

4．通过读上面短文，你感受到鲁迅先生的哪些品格？

_____________________________10、阅读短文，完成小题。姥姥的剪纸大平原托着的小屯里，左邻右舍的窗子上，都贴着姥姥心灵手巧的劳作。一把普普通通的剪刀，一张普普通通的彩纸，在姥姥的手里翻来折去，便要什么就有什么了，人物、动物、植物、器物，无所不能。我从小就听人啧啧赞叹：“你姥姥神了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。”这自然是夸张的说法，但反映了姥姥剪纸技艺的深入人心。慈祥的姥姥广结善缘，有求必应，任谁开口都行。姥姥撩起蓝布围裙擦擦手：“说吧，派啥用场？往哪儿帖？”看人乐颠颠地走了，她接着干活儿：洗衣服、纳鞋底、择菜、淘米、喂猪、薅草……我看惯也记牢了姥姥剪纸时身心入境的神态，那剪刀行在纸上的刷刷声，悦耳至极。我是个出名的调皮蛋，经常变着花样刁难姥姥。一天，我用双手死死地捂住姥姥的双眼，让她摸着剪窗花。岂知工夫不大，一幅“喜鹊登枝”便完成了。啃！梅枝与喜鹊形象生动，大小疏密无可挑剔。我服了，可还耍赖：“姥姥，你从我手指缝里偷着往外看了！“”你差点儿把姥姥的眼珠子按冒了！”姥姥用指头点了一下我的鼻子，“熟能生巧，总剪，手都有准头了！”是的，庄稼人都图个吉利，姥姥对“喜鹊登枝”最熟悉不过了。数九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，月光下剪，灯光下剪，甚至摸黑剪。姥姥的手就是眼睛，好使的剪刀就像她两根延长的手指。密云多雨的盛夏，姥姥怕我溜到河里游泳出危险，便用剪纸把我栓在屋檐下。她从旧作业本上撕下一页纸，刷刷几下，就剪出一幅图样。我抢过来看了，是一只顽皮的小兔子骑在一头温顺的老牛背上。我不解地问：“牛干啥驮着兔子？”姥姥笑了：“谁让牛是兔子的姥姥呢？”噢！姥姥生肖属牛，而我属兔。我嚷着还要。姥姥又剪出一幅：一头老牛和一只兔子在草地上啃食青草。姥姥问：“看明白了吗？”我想了想说：“我知道了，是说我和姥姥在一个锅里吃饭呐！”姥姥把我搂在怀里夸道：“机灵鬼！”从那时候起，我总是缠着姥姥剪兔子和老牛——蹦跳的兔子，奔跑的兔子，睡觉的兔子；拉车的老牛，耕地的老牛……兔子总是在玩耍，老牛总是在干活儿。我摆弄着各式各样的窗花，对活泼的兔子与敦厚的老牛充满了好感。我上学了，小学、中学、大学——越走越远了。但我还是不断收到姥姥寄来的剪纸，其中有一幅是这样的：一头老牛定定地站着，出神地望着一只欢蹦着远去的小兔子，联结它们的是一片开阔的草地。我知道，这是姥姥对我的期待。事实上，我不管走多远、走多久，梦中总不时映现家乡的窗花和村路两侧的四季田野。无论何时，无论何地，只要忆及那清清爽爽的剪纸声，我的心境与梦境就立刻变得有声有色。1．这篇文章表达作者怎样的思想感情？（

）A．对姥姥剪纸的喜爱之情B．对姥姥剪纸技艺高超的佩服之情C．对敦厚的老牛充满好奇D．对姥姥剪纸技艺的敬佩和对姥姥的思念2．这篇文章作者表达感情的方法是下面哪一种？（

）A．借事抒情B．借景抒情C．借物抒情D．借史抒情3．表现姥姥剪纸技艺高超，作者采用什么描写方法？（

）A．点的描写和面的描写结合B．正面描写和侧面烘托结合C．场面描写和环境描写结合D．对话描写和动作描写结合4．对第四自然段中加点的词语“刁难”“耍赖”理解不正确的一项是（

）A．说明“我”是个胡搅蛮缠、不讲道理的孩子。B．说明“我”是个淘气而又天真可爱的孩子。C．体现了姥姥对“我”的疼爱。D．说明“我”和姥姥之间感情深厚。5．“密云多雨的盛夏，姥姥怕我到河里游泳，便用剪纸把我拴在屋檐下。”句子中的“拴”字，你觉得下面哪个理解符合文意？（

）A．用绳子牢牢系住B．用剪纸把我吸引住C．用锁链给固定住D．用作业把我捆绑住6．对“熟能生巧，总剪，手都有准头了”这句话理解正确的一项是（

）A．姥姥剪纸技艺炉火纯青，一看就知道怎么剪成想要的花样。B．姥姥非常喜爱剪纸，她有空时就会剪纸。C．姥姥剪得多，剪的时间长，长年累月的练习使姥姥技艺娴熟。D．姥姥经常剪纸，“我”也看惯了姥姥剪纸时身心入境的神态。7．“看人乐颠颠地走了，她接着干活儿：洗衣服、纳鞋底、择菜、淘米、喂猪、薅草……”这句话和“剪纸”没有关系，作者这样写的用意是什么？

__________________________________________________________11、小练笔。

我心中的鲁迅。从给出的选题中选择一个与同学交流。

（1）我最喜欢的鲁迅的作品；

（2）我最喜欢的鲁迅的名言；

（3）我最喜欢的关于鲁迅的故事。