【精选】大自然启示作文合集7篇

【精选】大自然启示作文合集7篇【精选】大自然启示作文合集7篇

在生活、工作和学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是为大家整理的大自然启示作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

大自然启示作文篇1

长长的、弯弯的尾巴，后面还会发出响声。你猜这是什么动物？当然是响尾蛇了。

说到响尾蛇，我通过查阅资料理解了它的一些根本的信息：响尾它蛇体呈黄绿色，背部具有菱形黑褐斑。尾部末端具有一串角质环，当遇到攻击它的动物或急剧活动时，它就会迅速摆动尾部的尾环，每秒钟可摆动40～60次，还能长时间发出响亮的声音，致使敌人不敢近前，被吓跑，它也因此被称为响尾蛇。

上科学课的时候，听教师说响尾蛇的视力几乎为零。在这里我不禁要问：响尾蛇的视力几乎为零它是靠什么在白天或者夜间捕食的呢？我决定把这个问题搞懂。

最近，我一直在学校图书室查阅资料或者看课外书，终于在?十万个为什么?里找到了答案。原来，响尾蛇捕食不是靠视力来捕食的。在它的眼和鼻孔之间的颊窝，是非常灵敏人。当猎物靠近时，它可用来测知周围动物的准确位置，然后喷出致命的毒液把猎物干掉。这样响尾蛇就可以独享美食了。科学家们把这一特点用于军事上研制了响尾蛇飞弹。

人类从动物身上得到的启示还有很多，如人类模拟海豚的样子创造了潜水艇；观察青蛙的眼睛创造了电子蛙眼；利用蜻蜓创造了直升飞机等等。

从如今开场，我们要认真地学习知识，观察大自然，说不定也可以从它们身上得到启示，研究出造福人类的东西。

大自然启示作文篇2

江河奔流入海，人们看到了，“海纳百川，有容乃大〞；大千世界花草树木，佛教之人看到了“一花一世界，一树一菩提〞；月圆月缺，古人看到了“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺〞。大自然千变万化，丰富多彩，在给我们带来美丽享受的同时，也蕴含了许许多多引人深思的道理。

李清照看到细雨梧桐，点点滴滴，发出了“这次第，怎一个愁字了得〞的哀叹。龚自珍笔下的落花入土，化泥护花，也表现了人像花儿一样所有的奉献精神。各种各样的自然现象，引发了无数人的联想，也蕴含着无数道理。

春去秋来，大自然告诉我们“逝者如斯去，不舍昼夜〞，而我们应该明白“及时当勉励，岁月不待人〞。落日无边，江水不尽，是在告诉我们，要抓紧时间，“此身此日更须忙〞。大海无边际，壁立无顶峰，从中感受到的宽阔胸怀非同一般，“千里之堤，毁于蚁穴〞，人们理解了不要放过任何一点瑕疵，这些人生哲理，蕴含于美丽的自然景观中，有美丽了我们的心灵。

人类根据苍蝇的眼睛创造了苍蝇眼照相机；蝙蝠在夜间飞行，帮助人们创造了雷达；看到鸟儿在空中飞翔，人们萌发了飞的愿望，创造了飞机；鱼儿遨游水中，帮助人们创造了潜水艇；就连牛顿总结出万有引力定律，也是一个苹果掉落在他头上后引发的考虑······千千万万的大自然现象，无时无刻不引发着人们的考虑，帮助人们实现了一个又一个的梦想······实现了一个又一个的历史跨越。

古往今来，多少文人志士，面对大自然的千变万化，发出了无限感慨。杜甫登泰山，发出了“会当凌绝顶，一览众山小〞的感慨；李白见黄河，发出了“黄河之水天上来，奔流到海不复回〞的绝唱；东坡游赤壁，发出了“人生如梦，一尊还酹江月〞的吟咏；王羲之有兰亭，?兰亭集序?横空出世，王勃登滕王阁，?滕王阁序?千古流传。大自然不仅给了我们无限遐想，还给我们带来丰富的文学作品，留下一笔珍贵的精神财富。大自然给了我们许许多多的启示，许许多多的财富。正因如此，我们更要珍爱自然，珍爱这万物之母。

大自然启示作文篇3

宇宙是什么？假设我要你答复，那答案可能是五花八门。假设我问一个懂哲学的人，他的答复一定会是：宇宙就像是魔术师从礼帽中拉出来的大白兔，而我们人类就像是生活在毛皮之中的细小的微生物。哲学家们那么渴望爬上细毛的顶端，一睹魔术师的尊容。

同样的，古往今来的文人雅士们，也渐渐觉察到了大自然的庐山真面目，并以此为灵感，留下许多不朽的佳作。

爱情的启示

爱在左，情在右。在生命的两旁，随时播种，随时开花，将这一长途点缀得花香弥漫，使得穿花扶叶的行人，踏着荆棘，不觉痛苦；有泪可挥，不觉悲凉。是啊，人生如长路，而爱情那么像鲜花，把这一路点缀得五彩斑斓，风光旖旎。所以才会有“青荷盖绿水，芙蓉披鲜红，下有并根藕，上有并蒂莲〞这超凡脱俗的比喻；才能发现“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝〞的动人情节。当然，也不乏“问莲根，有丝多少，莲心知为谁苦〞的悲苦爱情。诗人们每逢得意或者遭遇失意，便能看穿自然，领悟来自大自然的启示，大自然启示我们以爱情。

忧愁的传染

汪国真先生曾说过这样一句话：“心晴的时候，雨也是晴；心雨的时候，晴也是雨〞。同样的风景，不同时间去看，一定有其不同之处。当你登上南楼，清楚是眼界开阔，气势雄浑，却又不经意吟诵“晚来独登楼，恨字锁眉头，黄花瘦，雁声断秋〞。先辈们失意之时，放眼望去，却尽是忧愁，作为来者的我们，当然少不了他们的三分气息与情怀。“梧桐树，三更雨，不道离情正苦〞，“春风知别苦，不遣柳条青〞，越来越多的事物，被古人寄以情感，留下当日叹息的背影。大自然传染我们以古人的忧愁。

希望的点亮

是谁，在颠颠的船头，留下“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海〞的豪言？又是谁，在星光黯淡的夜晚诠释“纵被微云掩，终能永夜清〞的壮志？大自然的一举一动，在文人眼里，便是一幅别有洞天的画卷。大自然的一颦一蹙，成就了诗人们笔下的一笔一划，流传下来的，是久经千秋也不灭的希望。你是水我也是水，但我要做的，是无波古井水；你是竹我也是竹，但我是有节秋竹竿。歌德曾经说：“不能汲取三千历史的人没有将来可言。〞这是因为，大自然照亮我们以希望。

“文章做到极处，无有其他，只是恰好。人生做到极处，无有他意，只是本然〞。最华丽的文采，出自自然；最成功的启示，源于自然；最有力的准那么，只需看穿自然。大自然既如良师，又似益友。在你羞涩畏缩时，鼓励你大步追随爱情；在你忧愁失意时，启示你以古人的排忧方法；在你感到前路迷茫时，以大自然的希望来照亮你的前方。

大自然，你投我以启迪，我报之以墨笔。

大自然启示作文篇4

丰富多彩的大自然给我们人类很多启示，聪明的科学家们根据大自然的启示创造了很多对人类有益的东西。看到鸟儿能在天空中自由自在地飞翔，我们创造了飞机；看到鱼儿能遨游在水中，我们创造了潜水艇……

我在老家经常能看到壁虎，壁虎爬得很快，一眨眼的功夫就爬走了，有一次我在外面玩，在一面墙上看到了一只壁虎，它的后面是一只我也不知道的东西，不过，它好似正在和壁虎打架。正当那个东西要吃掉壁虎时，小壁虎立马转身，不料壁虎把尾巴露了出来，那个东西立即咬断了壁虎的尾巴，壁虎也趁机逃走了。我在旁边看得热血沸腾，心里想：这只壁虎完蛋了。

两天后我又在同一面墙上找到了那只壁虎，我发现它的尾巴已经长出了一小截，我猜测它的尾巴肯定会全部长出来。果然不出所料，几天后我又去看那只壁虎时，它的尾巴就长出来了。

通过观察，我发现：壁虎的尾巴断了可以再长出来，假如科学家仿照壁虎的尾巴创造出一种可以让残缺的肢体再生的.液体，那么世界上就不会有那么多残疾人了。

大自然启示作文篇5

星期天，我和陈佳宁一起去长沙洋湖湿地公园玩。在那里，我们无意中发现了一群小鱼，正在水草里快乐地游来游去。我们当机立断，决定抓几条小鱼带回家。

剧烈的“人鱼大战〞开场了。陈佳宁拿着水瓶，在水池里动来动去，想把水搅浑，再用瓶子套住小鱼。谁知那群小鱼机灵得很，全部沉入水底，一下子就逃脱了陈佳宁的“魔爪〞。没方法，陈佳宁只好让我站在鱼群的左边，她站在右边，两个人一起来围堵那群小鱼。正当我们眼看就要把小鱼抓住了，可小鱼却又乖巧地一浮，躲开了。我心想：小鱼为什么能在水里自由自在地沉浮呢？

于是，我一回家就上网查了资料。原来，小鱼之所以能自由自在地沉浮，全是靠它体内的鱼膘，它能排放和吸收气体。当小鱼想浮起来的时候，鱼膘就吸收气体，使鱼整体上浮。当小鱼想下沉的时候，鱼膘就把里面的空气都排放出来，使鱼整体下沉。我关闭电脑后，就用装了一半水的塑料瓶、气球做了个“潜水艇〞试验。果然，当我把气球里的气都放出来的时候，塑料瓶就下沉，当我往气球里吹气的时候，塑料瓶就上升。

人们根据小鱼在水里自由沉浮的原理，创造了潜水艇，大自然真是人类的好教师呀！

大自然启示作文篇6

大自然给我们的启示让我们有了更多的理解。但是我们有理解大自然了吗？我们有很多时候都伤害了大自然。

比喻森林吧，我们把灌木砍光，去做工具，房子，一些家具的呢个物品。杂草枯枝烂叶也用来烧火，一阵阵的黑烟从烟洞里飘出来。虽然，可以用来这些东西，但是森林更需要这些的杂草，小树里有虫，鸟儿吃小虫，成了一个自然规律，杂草腐烂后，变成一些物质，自然多一些动物在这里。

假如没有了这些杂草和树木，森林的害虫吃树叶，咬树心，森林就没了。

其实我们应该理解大自然，保护大自然，保护大自然，因为大自然有很多启示告诉人类，也让我们知道要遵守大自然，按自然规律办事，否那么就受到惩罚。

大自然启示作文篇7

大自然给了人类许多的启示。比方锯子是根据螳螂臂和锯齿草创造的，人类还利用蛙跳的原理创造了蛤蟆夯，还有船桨模拟的是鱼鳍，屋顶瓦楞模拟的是许多动物的鳞甲。

人们模拟海蛰感受次声波的器官，成功设计精准的“水母耳〞仪器。它由喇叭接收次声波的共振器，把这种共振器和振动转变为电脉冲的转换器以及指示器。假如将这种仪器安装在船的前甲上，一旦接收到风暴前的次声波时，可令360度旋转的喇叭旋转至停顿旋转，它所指的方向就是风暴前进的方向，指示器上的读数即可告知风暴的强度。

这种预测仪能提早15小时感知风暴并作出预警，对航海和渔业的平安都有重要意义。

人们还根据蛙眼的视觉原理，研制出了一种电子硅眼。这种电子蛙眼像真的蛙眼一样，能准确无误的识别