北师大版小学语文一年级《长歌行》课教学设计4

精选文档精选文档PAGE精选文档长歌行（节选）

一、教课要求

1、推测《长歌行》（节选）的感情，有感情地吟诵，商讨在腔调上的表现力，

可以集体或个人各样形式吟诵。

2、依据《长歌行》（节选）的境界充散发挥想象力作画，可以是单幅，也能

够画成多幅。

3、采纳熟知的乐曲为《长歌行》（节选）配乐，演唱这首诗。

4、依据《长歌行》（节选）的境界充散发挥想象力，改写成记述文、童话等

其余体裁文章。

5、编排舞蹈动作，表现《长歌行》（节选）的境界。

6、将自己的理解、感悟融入表演中，推行《长歌行》（节选）的表演。

讲堂实录：

一、导入，揭露活动主题。

师：亲爱的同学们，我们祖国有着上下五千年的悠长历史和绚烂文化。古诗就

是我国文化领域中的一朵奇葩，今日，我们来赏识一首广为传诵的诗篇——《长

侠鯧鹏餾區維谫鶼贪驸鴇韧郑區銬。歌行》（节选）。

多种形式朗诵这首古诗

师：祖先经常为诗配画表现诗的境界，今日，老师想让大家用更多，更新奇的

表现形式来表现这首诗，你们有信心做好吗？

生：有（学生的兴趣获取激发，各个神态激动）

师：让我们来认识一下今日这节课的任务。（散发任务条，小组认识有哪些任务，沟通）这些形式中有我们做过的，也有没有做过的演诗、唱诗，你们要开动

脑筋好好准备呦！最后展现以后，老师要为各组打分，评比出明天的“希望之

星”。有问题吗？

生：没有！

二、学生小组活动

小组学生睁开了热情的议论，决定选择几种表现形式来准备展现。小组同学讨

论用什么曲调来演唱这首诗，由谁来推行表演编排等等，开始了踊跃地排演。教

师做巡回指导，并参加学生的活动。

碱襯餍魎桨飓龈瀟蹿鉴湿荪伫濕囈。三、活动展现

师：方才老师看到了大家都在踊跃地准备，相信大家的展现必定很出色。就让

我们一同来赏识吧！

生：是的，老师我们组先来展现。（学生你追我赶地举手要展现自己的活动成

果）

师：这个组的同学都在举手，让她们先来吧！

生：同学们，我们学习古诗老是老套路，今日我们推行了改革。这里有歌有舞，

真是一片诗情画意，让我们一同来赏识吧！

佇驀凛鰍頒蔞缪读踊惲廟鯪繩輦碭。学生用黄梅戏的曲调来唱这首诗，也别有一番风味。

表演的情境是先人挚友三人一同吟诗，发现百川到海等自然现象，对出这首《长

氳卺燭隕嗎鲲曄鹆臘約窍雛蚬硗综。歌行》（节选）。

吟诗的同学模拟先人吟诗的样子，踱步吟诗，深深理解诗中的含义，不由长叹

一声。

师：你感觉方才的同学表现得怎么样啊？

生：老师，我感觉方才他们模拟诗人吟诗的样子很好，就像我在电视里看到的

先人吟诗相同呢！

生：是啊，老师，他们吟的是挺好的，可是我还感觉他们改用黄梅戏的曲调演

唱这首诗，想法很好啊。我只想到了用流行歌曲的曲调来唱，他们比我想得好。

师：的确都是很棒的，老师急不可待地想赏识其余组同学的展现呢！

鈹筆愷錮飄樁獄踐彻侶囵渾餾羡曠。生：我用线条勾画出了这首诗的境界，选择的是用两幅图，第一幅表现的是百

川归海，第二幅是诗人看到、想到这些简单流逝的事物，不由深有感想。在颜色

蝈薟鳢嘆侣窪綰獄鰈颖细漁鈷癬骐。搭配上我采纳灰色彩，这样更能将诗人那种对时间易逝，要好好地珍惜岁月的心

情表达出来。

同学们不由自主地鼓起掌来，充分必定了这组同学的绘画。

师：这个组同学真是表现得不错，同学的掌声就是最好的证明。

第二组展现：第二组选择的是他们以为最好的一项——唱诗作为展现的内容。

鋏櫺習鐓鐘脐怃绚礴縝状鹩徑缢详。他们采纳的是《让我们荡起双桨》的曲调，获取了成功，并且站好了队形，分为

了男女两个声部推行演唱。

第三组有四个小组推行了综合汇编，他们表演组的同学的表演迎来了大家热情

的掌声。

将诗改为了课本剧：一个小男孩不好勤学习，成天玩玩乐乐荒弃了学业，几十

年过去了，小男孩长大了，可是他一事无成，不由感触万千。他忽然患上了绝症，

在临死以前教育儿女要珍惜时间，好勤学习，不要像他一般懊悔莫及。固然他没

有说完，可是儿女们为他增补上了最后一句：少壮不努力，老大徒伤悲。鎣鲱韙嘤飕苌項謝葉癇講螄鶴環层。

四、总结、评论

师：看到大家的表演，我真是很激动。大家真是各个有才干。张笑这个组同学

不只会唱，还会跳，不只会吟，还会演，让我们为他们奉上一颗“明天之星”。

鍆婶谐誄訪桢狀鐳吓媧鹵桦漢釤觊。第二组同学的展现内容经过他们的精心准备，也相同出色，也让我们为他们奉上

一颗“明天之星”。表演组的同学表演得真是太好了，他们用更新的形式演绎这

首诗，让我们送他们每一个同学一颗“希望之星”。

轂羈脅请艤欤驺辕赎攣說褸辇澩盐。师给各组打分

师：今日，我们用好多种