于都中学教师招聘2022年考试真题及答案解析1

于都中学教师招聘2022年考试真题及答案解析【下载版】1：依法执教是老师职业道德修养的必定要求。（）

推断题

对

错

2：李老师教动量定理时，正好是第13届足球世界杯赛的前夕。在课上，李老师结合足球赛，让同学运用动量定理讨论怎样解决“临门一脚”的问题。同学们一听，立刻就来精神了，在争论过程中发言非常踊跃。通过争论，同学搞清晰了，“临门一脚”时，要使足球直接冲入球门，必需练就过硬的脚力，使脚力的冲量满意使球飞向球门所需要的动量的变化。这节课同学们通过“临门一脚”的实例搞懂了冲量和动量的变化莫测的等价性，下课之前，同学们都情不自禁地拍手欢呼起来。李老师的做法属于教学结构中的哪一阶段?（）[单选题]

多项选择题

A、激发同学学习动机

B、引导同学领悟学问

C、关心同学巩固学问

D、组织同学运用学问

3：假如不顾同学的年龄特征和接受力量，在教育工作中搞“一刀切”“一锅煮”，让孩子同成年人一样地听报告、搞活动、开批判会，把对儿童和青少年的教育“成人化”，就违反了个体身心进展的（）规律。

单项选择题：

A、挨次性

B、个别差异性

C、阶段性

D、互补性

4：班级授课制的特征可以用（）概括。

单项选择题：

A、班、课、室

B、师、生、课

C、师、生、时

D、班、课、时

5：教学过程中最基本的部分是（）。

单项选择题：

A、布置课外作业

B、讲授新教材

C、检查复习

D、巩固新教材

6：一般而言，同学的成就动机来源于三种需要。下列选项中，不属于成就动机源泉的需要是（）。

单项选择题：

A、认知的需要

B、交往的需要

C、自我提高的需要

D、学习过程派生的附属需要

7：教育具有自身的规律，对政治经济制度和生产力具有能动作用，这是教育的（）。

单项选择题：

A、肯定独立性

B、相对独立性

C、历史继承性

D、生产性

8：人区分于动物的重要标志是（），它是把平凡的人培育成精彩的人的可能性或前提条件。

单项选择题：

A、劳动

B、潜能

C、学问

D、意识

9：在心理测验中，智力测验属于（）。

单项选择题：

A、认知测验

B、力量测验

C、人格测验

D、智商测验

10：1868年，俄国教育家乌申斯基出版了（），对当时的心理学进展成果进行了总结。乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。

单项选择题：

A、《大教学论》

B、《人是教育的对象》

C、《教育心理学》

D、《教育心理大纲》

11：提出“不愤不启，不悱不发”的中国古代教育家是（）。

单项选择题：

A、孔子

B、孟子

C、荀子

D、墨子

12：老师的指导属于影响学习迁移的（）

单项选择题：

A、主体因素

B、客体因素

C、无关因素

D、主导因素

13：“让学校的每一面墙壁都开口说话”“让学校的一草一木，一砖一石都发挥教育影响”。这体现的德育方法是（）。

单项选择题：

A、劝说法

B、榜样法

C、熬炼法

D、陶冶法

14：（）不属于老师职业的角色。

单项选择题：

A、示范者

B、管理者

C、讨论者

D、法人

15：某校同学小强由于违反学校规定被学校勒令退学，小强对此表示不服，他可以采纳的法律救济途径是（）。

单项选择题：

A、民事诉讼

B、申诉仲裁

C、教育申诉

D、刑事诉讼

16：下列对班主任的表述中，正确的是（）

单项选择题：

A、全部任课老师都可以担当

B、全部任课老师都必需担当

C、学校选聘的专职人员可以担当

D、学校依据聘任条件选聘的任课老师可以担当

17：学校行政体系中最基层的行政组织是（）。

单项选择题：

A、共青团组织

B、教育处

C、总务处

D、班级

18：德育是实现教育目的的条件和保证。（）

推断题

对

错

19：根据《中华人民共和国教育法》的规定，对在校内内结伙斗殴，寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由（）来惩罚。

单项选择题：

A、学校

B、教育主管部门

C、家长

D、公安机关

20：单独呈现条件刺激就能引起的反应就叫（）

单项选择题：

A、中性反应

B、条件反应

C、无条件反应

D、操作反应

21：态度的核心成分是（）。

单项选择题：

A、认知成分

B、情感成分

C、意志成分

D、行为成分

22：德育过程的冲突包括（）。

多项选择题

A、教育者与受教育者的冲突

B、德育与智育的冲突

C、德育与教学过程的冲突

D、受教育者与德育内容、方法的冲突

E、受教育者自身思想品德内部诸要素之间的冲突

23：“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”，这副对联所指的作家是（）。

单项选择题：

A、蒲松龄

B、李贺

C、干宝

D、吴承恩

24：老师未经同学同意按考分凹凸排列名次，张榜公布，或让同学分发试卷，这侵害了同学的（）。

单项选择题：

A、隐私权

B、名誉权

C、受教育权

D、人身自由权

25：老师职业劳动过程中具有（）

单项选择题：

A、历史继承性

B、时代同步性

C、艺术制造性

D、将来进展性

26：个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的熟悉活动。（）

推断题

对

错

27：在青年期，认知内驱力和附属内驱力成为学习的主要动机，同学学习的主要目的在于满意自己的求知需要，并从中获得相应的地位和威望。（）

推断题

对

错

28：在古代社会，“才高八斗”“学富五车”体现的是老师的（）

单项选择题：

A、道德形象

B、人格形象

C、财宝形象

D、文化形象

29：从完整的问题解决过程来看，理解问题是首要环节。（）

推断题

对

错

30：并列结合学习比较困难，必需仔细比较新旧学问之间的联系与区分才能把握。（）

推断题

对

错

31：某地教育行政部门在暑假组织老师参与业务培训，该教育行政部门的做法（）。(2022年上半年)

单项选择题：

A、正确，老师应当终身学习

B、正确，老师应当无私奉献

C、错误，占用了老师的休息时间

D、错误，老师的学问储备已经足够

32：老师在履行社会交给自己的教育职责过程中，所具有的使同学感到敬重而信服的精神感召力气，就是（）。

单项选择题：

A、老师的责任感

B、自我教学效能感

C、老师的信念

D、老师的威信

33：教学设计的特征包括【】

多项选择题

A、指导性

B、操作性

C、预演性

D、隐含性

E、难控性

34：自我概念是个人心目中对自己的印象，包括对自己存在的熟悉以及对个体身体、力量、性格、态度等方面的熟悉。【】

推断题

对

错

35：班集体的基本特征包括（）。

多项选择题

A、明确的共同目标

B、肯定的组织结构

C、同学自我管理，自我教育

D、集体成员之间公平，心理相容的氛围

E、肯定的共同生活的准则

36：同学管理是以“育人”为目的的活动。（）

推断题

对

错

37：诊断性评价多半是在（）实施。

单项选择题：

A、教学过程中

B、形成性评价之后

C、形成性评价之前

D、教学过程之后

38：依据法律的规定．我国义务教育学校的内部管理体制为老师负责制。（）

推断题

对

错

39：考试的核心环节是（）

单项选择题：

A、选择题型

B、命题

C、确定评分方法

D、阅卷

40：班主任在与小明谈话时说：“依据前段时间你的表现，虽然学习效果不很抱负，但特别努力，假如留意改进学习方法，信任成果会不断提高。”其中的评价属于（）

单项选择题：

A、配置性评价

B、形成性评价

C、终结性评价

D、鉴定性评价

41：深化实际、了解同学，是老师写好同学操行评定的基本前提。（）

推断题

对

错

42：同学具有进展的可能性与（）。

单项选择题：

A、现实性

B、潜在性

C、可塑性

D、普遍性

43：最早的有关学习迁移的一种代表性理论是（）。

单项选择题：

A、形式训练说

B、共同要素说

C、概括原理说

D、关系转换说

44：个体身心进展的不均衡性要求（）

单项选择题：

A、教育教学工作要抓关键期

B、教育工作要循序渐进

C、因材施教，有的放矢

D、教育工作要依据不同年龄分阶段进行

45：老师职业道德是一般社会道德在老师职业中的特别体现。（）

推断题

对

错

46：毛泽东同志提出的新中国第一个教育方针是在（）

单项选择题：

A、1957年

B、1958年

C、1966年

D、1964年

47：教学媒体包括（）

多项选择题

A、投影

B、录像

C、计算机

D、黑板

E、图片

48：班级组织的进展经受的第一阶段是（）

单项选择题：

A、团体要求与个人属性之间的冲突阶段

B、个人属性之间的冲突阶段

C、团体要求架构内的冲突

D、团体要求与团体文化之间的冲突

49：以下不属于新课程改革的时代进展特征要求的是（）。

单项选择题：

A、初见端倪的学问经济

B、国际竞争空前激烈

C、政府参加并领导课程改革

D、人类的生存和进展面临逆境

50：下列不属于德育过程的构成要素的是（）

单项选择题：

A、教育者

B、受教育者

C、德育观念

D、德育内容

51：“行教”是指用老师的（）教育影响同学。

单项选择题：

A、人格魅力

B、品德修养

C、思想观念

D、实际行动

52：心智技能的执行具有（）

单项选择题：

A、外显性

B、绽开性

C、内潜性

D、客观性

53：《国家中长期教育改革的进展规划纲要(2022--2022年)》提出，把（）作为教育工作的根本要求。

单项选择题：

A、以同学为主体

B、以老师为主导

C、充分发挥同学的主动性

D、育人为本

54：完形一顿悟学习理论的提出者是（）

单项选择题：

A、桑代克

B、斯金纳

C、苛勒

D、加涅

55：历史上最早的教学组织形式是（）

单项选择题：

A、班级授课

B、小组教学

C、个别指导

D、个别教学

56：随便记忆属于策略（）

单项选择题：

A、组织

B、复述

C、精细加工

D、方案

57：舒茨提出人际交往需要的三维理论，认为基本的需要包括（）。

多项选择题

A、成就

B、包涵

C、情感

D、支配

E、生存

58：同学集体的特征首先是要有（）。

单项选择题：

A、集体舆论

B、共同目标

C、干部队伍

D、活动

59：依据维果斯基对人的心理机能的划分，以下哪些机能属心理的高级机能（）

单项选择题：

A、感觉

B、有意留意

C、机械记忆

D、形象思维

60：课外活动的基本特点是敏捷性、自愿性和（）。

单项选择题：

A、自主性

B、随便性

C、规范性

D、强制性

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1：答案正确

解析：

2：答案A

解析第一题应当也有B吧，由于“通过争论，同学们搞清晰了”，这样不就是领悟了学问吗~（本解析由mori葵供应）

3：答案C

解析个体身心进展在不同的年龄阶段表现出不同的总体特征及主要冲突，面临着不同的进展任务，这就是身心进展的阶段性。个体身心进展的阶段性规律，打算了教育工作必需依据不同年龄阶段的特点分阶段进行。假如不顾同学的年龄特征和接受力量，在教育工作中搞“一刀切”“一锅煮”，让孩子同成年人一样地听报告、搞活动、开批判会，把对儿童和青少年的教育“成人化”，这就违反了个体身心进展的阶段性规律。

4：答案D

解析班级授课制是把同学按年龄和文化程度分成固定人数的班级，老师依据课程方案和规定的时间表进行教学的一种组织形式。所以突出班、课、时。

5：答案B

解析讲授新教材在于使同学把握新学问，是教学过程中最基本的部分。

6：答案B

解析交往的需要并不属于成就动机的源泉。

7：答案B

解析：

8：答案B

解析潜能是人区分于动物的重要标志，是能够把未成熟的人培育成为成熟的人，把平凡的人培育成精彩的人的可能性或前提条件。

9：答案A

解析：

10：答案B

解析乌申斯基是俄国闻名的教育家，在1868年出版了《人是教育的对象》一书，对当时的心理学进展成果进行了总结，因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。

11：答案A

解析“不愤不启，不悱不发”由孔子提出。要求在教学过程中把握同学的心理状态，使教学的内容与方法适合同学的接受水平和心理预备条件，以充分调动同学学习的主动性和求知欲。

12：答案B

解析：

13：答案D

解析陶冶教育法是老师利用环境和自身的教育因素，对同学进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的德育方法。

14：答案D

解析老师职业的角色有传道者、授业解惑者、示范者、管理者、伴侣、讨论者等、无法人角色。

15：答案C

解析小强属于受教育者，教育申诉中受教育者申诉包括：对学校做出的各种处分不服，对学校或老师侵害其人身权，对学校或老师侵害其财产权，对学校或老师侵害其学问产权可以提出申诉。

16：答案D

解析班主任是学校依据聘任条件，从班级任课老师中选聘的。

17：答案D

解析班级是学校为实现肯定的教育目的，将年龄和学问程度相近的同学编班分级而形成的，是开展教学工作的基本单位。

18：答案正确

解析：

19：答案D

解析在校内内结伙斗殴，寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的已触犯《治安管理惩罚条例》，因此由公安机关赐予治安管理惩罚。

20：答案B

解析：

21：答案B

解析：

22：答案A,D,E

解析德育过程的冲突是指德育过程中各要素、各部分之间和各要素、各部分内部各方面之间的对立统一关系。

23：答案A

解析题干诗句描写的是蒲松龄，其代表作是《聊斋志异》。李贺，唐朝诗人，被誉为诗坛的鬼才。干宝，东晋文人，其代表作是《搜神记》。吴承恩，明代小说家，其代表作是《西游记》。

24：答案A

解析题干所述侵害了同学的隐私权。

25：答案C

解析：

26：答案错误

解析×个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的生理活动。

27：答案错误

解析在青年期，认知内驱力和自我提高内驱力成为同学学习的主要动机，同学学习的主要目的在于满意自己的求知需要，并从中获得相应的地位和威望。

28：答案D

解析略

29：答案错误

解析从完整的问题解决过程来看，首要环节是发觉问题。

30：答案正确

解析并列结合学习是在新学问与认知结构中的原有观念既非类属关系又非总括关系时产生的。因此，进行这样的学习必需仔细比较新旧学问的联系与区分才能把握。

31：答案C

解析教育行政部门在暑假组织老师参与业务培训，是老师培训进修权利的体现，同时也是老师终身学习理念的体现。

32：答案D

解析：

33：答案A,B,C

解析：

34：答案正确

解析定义：自我概念是个人心目中对自己的印象，包括对自己存在的熟悉以及对个体身体、力量、性格、态度等方面的熟悉。(本解析由张恩凯供应)

35：答案A,B,D,E

解析一个班的同学群体还不能称为班集体。班集体形成的基础是成员具有明确的共同目标，并且具有肯定的组织结构，有共同生活的准则，集体中存在公平、心理相容的氛围。

36：答案正确

解析同学管理是以育人为目的，没有以育人为前提和目的的管理不是教育。育人需要管理作保障，没有有效的管理育人活动难以维系和实施。因此，本题的观点是对的。(本解析由何龙供应)

37：答案B

解析诊断性评价多半是在形成性评价之后实施。

38：答案错误

解析：

39：答案B

解析考试分为三阶段，核心是命题。

40：答案B

解析：

41：答案正确

解析：

42：答案C

解析对于同学来说，他们身心各个方面都潜藏着极大的进展可能性，他们在身心进展过程中所呈现出的各种特征都还处在变化之中，具有极大的可塑性。

43：答案A

解析：

44：答案A

解析个体身心进展的不均衡性要求教育教学工作要抓关键期,不能错过个体身心进展的关键时期。因此，本题选择C选项。(本解析由何龙供应)

45：答案