二道中学教师招聘2022年考试真题及答案解析3

二道中学教师招聘2022年考试真题及答案解析【word打印版】1：一般状况下，合作学习进行分组时要根据“组间异质，组内同质”的原则进行。（）

推断题

对

错

2：教学为主就是教学唯一。（）

推断题

对

错

3：老师职业道德范畴主要包括（）

多项选择题

A、老师义务

B、老师良心

C、老师公正

D、老师荣誉

4：个体对一个问题所达到的全部熟悉状态，即为（）。

单项选择题：

A、问题空间

B、问题表征

C、问题搜寻

D、问题解决

5：下列选项中，18世纪英国工业革命的标志是（）。

单项选择题：

A、电话机的创造和利用

B、蒸汽机的创造和利用

C、留声机的创造和利用

D、计算机的创造和利用

6：同学在课堂上无精打采，课堂纪律差，留意力分散，师生关系疏远，多数同学都是被动回答老师的提问，这样的状况，基本上可以推断其课堂气氛属于（）

单项选择题：

A、乐观型

B、消极型

C、躁动型

D、抵抗型

7：布卢姆认为认知领域的教学目标可以分为六个不同水平的层次，其中最高水平的认知教学目标是（）。

单项选择题：

A、应用

B、分析

C、评价

D、综合

8：前运算阶段的儿童其思维的典型特点是（）。

单项选择题：

A、自我中心性

B、客体永久性

C、守恒性

D、可验证性

9：当需要了解行为的自然状态或对一些隐秘行为进行讨论时，最好采纳（）

单项选择题：

A、个案讨论法

B、调查法

C、测验法

D、观看法

10：同学是生活在肯定社会关系中的具有特定的（）属性的人。

单项选择题：

A、自然

B、社会

C、实践

D、现实

11：我国古代《论语》中提出，“不愤不启，不悱不发”，这体现了下列哪个教学原则?（）。

单项选择题：

A、巩固性原则

B、因材施教原则

C、循序渐进原则

D、启发性原则

12：引导同学领悟无产阶级思想政治观点和道德规范，组织和指导同学的道德实践，培育同学的社会主义品德的教育是（）。

单项选择题：

A、体育

B、德育

C、智育

D、美育

13：在布鲁姆的认知领域教学目标中，能够发表一篇内容独特的演说或文章属于教学目标的（）层次。

单项选择题：

A、应用

B、综合

C、领悟

D、评价

14：在道德修养方法上，提出“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”主见的是（）

单项选择题：

A、孟子

B、孔子

C、墨子

D、苟子

15：为班级授课制的确立奠定了理论和实践基础的教育家是（）

单项选择题：

A、柏拉图

B、夸美纽斯

C、赫尔巴特

D、康德

16：关于考试焦虑症的处理，以下哪种说法是不正确的？__________。

单项选择题：

A、考试焦虑症必要时可以心理治疗协作抗焦虑的药物来处理

B、学业压力和考试焦虑会形成恶性循环，令考试焦虑症越来越严峻

C、考试焦虑症的形成缘由主要是同学内部的压力，所以只要处理好同学的心态和观念就可以了

D、系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一

17：学校文化以传递文化传统为己任，这一点突出表现在它所传递的（）上。

单项选择题：

A、教学思想

B、教学内容

C、教学方法

D、教学手段

18：依据适当过渡学习原理，要想使记忆效果达到最好，学习的娴熟程度应达到刚好能够回忆出来的次数的（）。

多项选择题

A、100%

B、120%

C、150%

D、200%

E、250%

19：对同学进行学习方法指导，最终是要让同学（）

单项选择题：

A、学会生存

B、学会思索

C、学会学习

D、学会分析

20：促进个体进展从潜在的可能状态转向现实状态的打算性因素是（）。

单项选择题：

A、遗传素养

B、环境

C、个体主观能动性

D、教育

21：教学技术是指（）

单项选择题：

A、在教学中为完成教学任务，师生之间借以相互传递信息或影响的工具、设备、媒体及其科学运用

B、教学过程中用以运载信息、传递阅历的物质手段和工具

C、师生相互传递信息的工具、媒体或设备

D、同学通过与计算机系统相连的终端设备，与汁算机系统一系列的教学程序相互作用，从计算机系统中的这些教学程序中获得学问与技能

22：老师组织课堂空间的方法一般有两种，即按领域原则和按（）。

单项选择题：

A、功能

B、大小

C、用途

D、年龄

23：我国中学校普遍实行的学科课程及相应的理论，是()的表现。

单项选择题：

A、课程是学问

B、课程是阅历

C、课程是活动

D、课程是项目

24：专家老师将练习看作检查同学的__________。

单项选择题：

A、过程

B、工具

C、目的

D、手段

25：和概念的学习一样，课堂情境中同学学习原理的基本方式有发觉式和接受式两种。【】

推断题

对

错

26：陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了老师的（）素养。

单项选择题：

A、教育理论学问

B、崇高的职业道德

C、文化学科学问

D、过硬的教学基本功

27：德育过程的基本冲突是（）。

单项选择题：

A、教育者与受教育者的冲突

B、教育者与德育内容和方法的冲突

C、受教育者与德育内容和方法的冲突

D、社会向同学提出的道德要求与同学已有的品德水平之间的冲突

28：班级建设的设计最重要的是制定（）

单项选择题：

A、详细方法

B、实现目标的途径

C、班级建设的目标

D、工作程序

29：老师在对教具和试验进行演示操作的同时，最重要的是必需（）

单项选择题：

A、讲解操作的要领

B、讲解相关的书本学问

C、指导同学观看

D、激发同学的爱好

30：公民行为力量分类只与自然人的年龄有关。（）

推断题

对

错

31：教育心理学的创始人是（）。

单项选择题：

A、华生

B、桑代克

C、布鲁纳

D、加涅

32：（）标准是评价教育政策的首要标准。

单项选择题：

A、效益

B、效率

C、教育政策回应度

D、进展性

33：以下哪项不属于学校及其他教育机构应当履行的义务?（）

单项选择题：

A、贯彻国家的教育方针，执行国家教育教学标准，保证教育教学质量

B、维护受教育者、老师及其他职工的合法权益

C、向受教育者及其监护人公开学业成果

D、遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目

34：泰勒认为,课程评价是为了找出结果与目标之间的差距,并利用这种反馈信息作为修订课程方案的依据．据此提出的课程评价模式是（）

单项选择题：

A、目标评价模式

B、目标游离评价模式

C、背景、输人、过程、结果评价模式

D、差距评价模式

35：（）强调学习的主动性和认知结构的重要性，主见教学的最终目标是促进同学对学科结构的一般理解。

单项选择题：

A、斯金纳

B、布鲁纳

C、苛勒

D、加涅

36：在课堂设置相应的情境，引发对道德两难问题的争论，使同学通过扮演其中角色，对有关道德价值观进行充分的体验，促进道德教育结构的转换，最早使用这一方法的是（）。

单项选择题：

A、罗杰斯

B、马斯洛

C、科尔伯格

D、皮亚杰

37：教育法不具有评价作用。（）

推断题

对

错

38：讨论认知风格最闻名的心理学家是（）

单项选择题：

A、西蒙

B、威特金

C、苛勒

D、卡根

39：使用最多、最经济和最便利的认知学习评价方法是（）

单项选择题：

A、测验

B、行为观看

C、试验

D、评定

40：言语包括听、说、读、写，可以把言语形式分为外部言语和（）

单项选择题：

A、内部言语

B、口头言语

C、书面言语

D、对自言语

41：新时期对同学管理工作的要求有（）

多项选择题

A、摆正同学管理工作的位置

B、建立完善的同学管理体制

C、建立同学管理团队

D、加强同学自我管理

E、建立同学自主管理机制

42：文化与教育之间的关系是文化打算着教育。（）

推断题

对

错

43：教育法比教育政策更具有敏捷性。（）

推断题

对

错

44：新老师更多关注课堂中发生的细节，专家型老师很少谈论课堂管理问题和自己的教学是否胜利。这是反映二者在（）方面的差异。

单项选择题：

A、课时方案

B、教学过程

C、课后评价

D、教学策略

45：同学主体性的形成，既是教育的目的，也是教育胜利的（）。

单项选择题：

A、条件

B、前提

C、任务

D、途径

46：教育目的本质是（）。

单项选择题：

A、培育社会精英

B、提高人口素养

C、促进社会进展

D、培育社会所需要的人

47：老师专业化的尝试始于（）。

单项选择题：

A、老师职业的消失

B、师资培训机构的建立

C、教育立法的规定

D、国民教育制度的确立

48：动作技能学习心理过程的第一阶段是（）。

单项选择题：

A、联结阶段

B、认知阶段

C、自动化阶段

D、娴熟阶段

49：在教学过程中，老师突出那些强度低但重要的要素，使它们充分展现在同学面前，这是利用了教学中的（）

单项选择题：

A、强度律

B、差异律

C、活动律

D、组合律

50：心理学家安德森认为，心智技能的形成需要三个阶段，即（）。

多项选择题

A、动作的定向阶段

B、认知阶段

C、出声的外部言语动作阶段

D、联结阶段

E、自动化阶段

51：在学习的信息加工系统中，存在着一个对信息流淌的执行掌握过程，这种执行掌握功能的基础是（）

单项选择题：

A、元认知

B、元策略

C、元情感

D、元监控

52：提出把广泛的自然学问传授给一般人的“泛智教育”的学者是（）。

单项选择题：

A、裴斯泰洛奇

B、赫尔巴特

C、苏格拉底

D、夸美纽斯

53：新的评课文化中，在评课者和被评者的关系中彼此沟通，发表观点，其核心是民主。（）

推断题

对

错

54：遗忘的缘由有（）

多项选择题

A、衰退说

B、遗忘说

C、干扰说

D、压抑说

E、提取失败说

55：不能加快的内容仍可以再认，说明再认所要求的可利用性阈限水平较低。

推断题

对

错

56：数学老师在教应用题时，一再强调要同学审清题意，必要时可以画示意图。这样做的目的是（）。

单项选择题：

A、牢记题目内容

B、很好地完成对心理问题的表征

C、有效地监控审题过程

D、娴熟地使用计算技能

57：下列选项中，不是出自《伊索寓言》的是（）。

单项选择题：

A、《蚊子和狮子》

B、《龟兔赛跑》

C、《农夫和蛇》

D、《伊利亚特》

58：教育的经济功能受（）的制约。

单项选择题：

A、社会经济制度

B、社会生产力水平

C、科学技术和文化背景

D、文化传统

59：奥苏伯尔依据学习的方式，将学习分为（）

多项选择题

A、接受学习

B、发觉学习

C、意义学习

D、机械学习

E、概念学习

60：在心智技能形成过程中，依据心智技能的实践模式，把主体在头脑中建立起来的活动程序方案，以外显的操作方式付诸实施阶段称为（）。

单项选择题：

A、原型启发

B、原型定向

C、原型操作

D、原型内化

查看答案

1：答案错误

解析合作学习进行分组时要根据“组间同质，组内异质”的原则进行，这样可以平衡各小组的水平。??（本解析由安宝蓝供应）

2：答案错误

解析教学是对同学进行全面进展教育的主要途径，所以要以教学为主。但教学不是对同学施加教育的唯一途径，老师在对同学进行教育的时候要综合运用课堂教学、课外活动、团队活动等多种途径。(本解析由张恩凯供应)

3：答案A,B,C,D

解析：

4：答案A

解析认知心理学将问题看作是在头脑中形成问题空间的过程，问题空间是个体对一个问题所达到的全部熟悉状态，包括问题的起始状态、目标状态及由前者过渡到后者的各中间装填和有关的操作。教育心理学大纲P140（本解析由小鱼缸泡泡供应）

5：答案B

解析19世纪30年月末，英国基本完成第一次产业革命。蒸汽机是第一次工业革命的主要标志。

6：答案B

解析：

7：答案C

解析：

8：答案A

解析如上题。

9：答案D

解析：

10：答案B

解析同学是社会成员，不行避开地要打上社会进展的烙印。

11：答案D

解析：

12：答案B

解析：

13：答案B

解析：

14：答案B

解析：

15：答案B

解析：

16：答案C

解析：

17：答案B

解析：

18：答案C

解析：

19：答案C

解析：

20：答案C

解析略。

21：答案A

解析：

22：答案A

解析：

23：答案A

解析：

24：答案D

解析：

25：答案正确

解析美国认知教育心理学家奥苏贝尔依据学习进行的方式把学习分为接受学习和发觉学习。课堂情境中同学学习原理的方式也可以分为发觉式和接受式两种。(本解析由张恩凯供应)

26：答案B

解析略

27：答案D

解析德育过程的结构是指德育过程中不同质的各种要素的组合方式。通常由教育者、受教育者、德育内容、德育方法四个相互制约的要素构成。德育过程的基本冲突是社会通过老师向同学提出的道德要求与同学已有的品德水平之间的冲突。

28：答案C

解析班级建设的设计包括班级建设的目标、实现目标的途径、详细方法和工作程序。其中，又以班级建设目标的制定为最重要。

29：答案C

解析老师在对教具和试验进行演示操作的同时，最重要的是必需指导同学观看，使同学获得感性熟悉。养成，本题选择C选项。(本解析由何龙供应)

30：答案错误

解析：

31：答案B

解析如上题。

32：答案D

解析制定和颁布教育政策，目的就是促进教育的进展。所以，进展性标准是评价教育政策的首要标准。

33：答案C

解析学校及其他教育机构有义务保障受教育者及监护人的隐私，不应随便泄露相关隐私。故选C。

34：答案A

解析：

35：答案B

解析：

36：答案C

解析：

37：答案错误

解析：

38：答案B

解析：

39：答案A

解析：

40：答案A

解析：

41：答案A,B,C,D

解析：

42：答案错误

解析：

43：答案错误

解析：

44：答案C

解析新老师的课后评价要比专家型老师更多地关注课堂中发生的细节。

45：答案A

解析在书本同学