四年级劳技 四年级下学期学生参观劳技中心

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四年级下学期学生作文：参观劳技中心去劳技中心的感想：张恒在一个秋高气爽的上午，我们四年级全体同学去距离学校很远的“劳技中心”体验劳动技术课程。我们每个同学都很兴奋，我们深知劳动是中华民族的传统美德，掌管了劳动技术能更好的为祖国做出贡。这次我们的劳技活动工程是做灯笼。一位老师把我们带进一间教室，那位老师先做自我介绍，然后老师报告我们这节课做什么，该怎么做。老师讲完了开头发用具，第一步，从用具袋拿里出8根长方形木棍，做成2个正方形。我是第一个做完的，老师说：“做完的同学，可以扶助没有做完的同学！我毫不踌躇的走过去扶助同学，我刚过去，好多同学都说：“张恒帮帮我，求求你了！”我教完同学，老师就叫我回去，举行下一步……结果经过老师的细心教授，我们终究把美丽的灯笼做好了！通过今天这次去劳技中心，我的感想是：学识不确定全部从书里学到的，还要通过劳动才能真正的学到学识。劳技中心感想：柯思娜周日，我们来到了劳技中心。做了两样东西，一样是手绢，一样是小猪（袜子娃娃）。小猪的做法很简朴。我听说是袜子做的，心里很不解，你说袜子怎么能做猪呢？可是事实。做法是这样的：先把一只袜子用剪刀剪成两半。再往一只一半的袜子里塞棉花，要塞的满满的。开口的一头有皮筋系紧。然后，把另一只一半的袜子头系紧，把这只袜子套在有棉花的袜子上。结果让老师有热熔胶给我们把小猪的眼睛和鼻子粘上就做成小猪了。我望见大家做的都很美丽，有黄色和蓝色的，还有粉色和橙色的……这条手绢的做法也很好玩。我们做的手绢是用扎染做成的。扎染工艺来自白族，他们察觉板蓝根能够染色。当我们用线系和打结让有的地方粘不到染料而产生了图案。(小学生作文.)我在布的四个角分别打了四个结，又在布的中心系了三个圈就放在了染缸里。过了20分钟，老师帮我们把放在染缸里的布拿了出来。我找到了我的布，把线和结开启后我察觉我的布中间系的三个圈连在了一块，成为一个大圆盘。我给手绢取了一个名字，叫做：“向着党”。由于四个角是亿万人民，中间的圆盘就是党，四个角都是想着中间的圆盘。今天来到劳技中心有学会做手绢和小猪了。我对今天的游玩分外合意去劳技中心有感：张雨航今天阳光明媚，我们三、四年级的同学有说有笑就到了劳技中心。到了劳技中心，老师把我们带到了布艺空间，老师先对我们说：“今天咱们做袜子小猪，每个人先拿两只袜子。”我选的是黄色和蓝色的袜子。老师又说：“大家把其中一只袜子的袜子跟儿剪掉，另一只袜子和这只一样，留上面的是外衣下面的是脸。”然后桌长又去后面的台子上拿了一个箱子，箱子里放的是棉花，我就拿出下半截，往里添棉花，我添了好多棉花，老师看了看说：“你做出来的这头小猪确定很胖。”我心想胖才符合猪猪特点嘛。然后老师又让我们用皮筋把上半截的口封上，结果老师让我们排队给猪猪按上眼睛、耳朵和鼻子，一只完整的袜子小猪就做好了。下午我们还做了扎染工艺。今天我分外欣喜，由于我学会了怎样做袜子小猪和扎染工艺，所以我分外欣喜。劳技中心感想：何祥玉星期三的早晨老师带我们去劳技中心，参观和学习手工。早晨我们排好队，走了大约40分钟。来到劳技中心，在劳技中心老师的率领下，我们学会了做小花包。劳技中心的老师先让我们在布料上用铅笔描小花的模子，然后用剪刀把小花剪下来在用针缝起来留一个小花瓣的位置，放上锦花。结果再把一个小花瓣给缝上，一个小花包就做成了。做完小花包后，我们又学了一个马赛克画。这个马赛克画是用贴画做成的。是先用铅笔在方格纸上起好稿，然后就开头贴你热爱的颜色。这样一个马赛克画就做成了。假设你热爱还可以用相框钉在里面。下午4：00多我们返回学校。想一想今天得收获可真多啊！最大的感想是美观的东西是用辛苦的劳动换来的。劳技中心感想：聂佳鑫今天我们去了期盼已久的老技中心，一路上走走停停见到了大量希奇的事物，终究经过了半个小时的奔波到了劳技中心。来迎接我们的是一位女老师，这堂课做扎染工艺，同学们听了有的静静探讨，有的举手问老师，还有的自言自语，我也抓耳挠腮，不知道什么是扎染，老师貌似看出了我们的心思，便细细地给我们讲解，老师把扎染的步骤和方法讲解完毕，到了该我们动手的时候了。老师给每人发了一块纯白色的方布，我们在布上按照自己的创想左捆捆右系系，系完之后老师把我们的作品放在一个100多度开水的大锅里，老师又把用板蓝根枝叶做成的染色剂倒了进去，20分钟过去了，老师把我们的作品捞了出来。我迅速解开系扣，“哇”好美丽呀，方布上的图案很像一个大转盘，又像一个刻满文字的甲骨文，我便给我的作品起了一个好听的名字《命运大转盘》很有创意吧！午饭过后又一位女老师把我们带进了另一间教室，我们这堂课是用袜子做小猪娃娃，我想“不就用袜子做个猪吗？有什么难的。”可是做小猪并没有我想象的那么简朴。首先老师让我们挑了一只袜子，我马上上前挑了一只粉色的袜子，老师让们把袜子竖着对折，然后把脚后跟后面的片面剪掉，用剪掉的片面和别的同学换一个不一样的颜色，我和范泽轩换了一段黄色的，接着老师让我们把从前那段袜子了塞满棉花，弄得圆圆的，可是不笨手笨脚弄了半天也没弄圆，辛苦老师实时帮我，否那么我就跟不是步骤了。弄圆之后老师叫我们用皮筋把袜子的头捆住，再用互换的那段做外套，套在球上面，结果老师把我们事先做的耳朵贴在上面，再贴上两个眼睛和嘴巴，一个心爱的小猪就展现在了我的眼前，我兴奋的抱着他亲了好几口。下午我们要回学校了，同学们依依不舍地和老师道别，树上的鸟儿叫着，路边的小草笑着，我们行走在结果的一抹夕阳中……劳技中心：范泽轩今天，我们去劳技中心，早上我早早得起了床去学校，在学校，我们都特别的冲动，时间到了，我们去操场集合。启程了我们跃跃欲试，我们迈出了强壮的步伐去往劳技中心，到了后，我们上气不接下气的看着美观的墙和那不变“劳动者是美观的”这几个字让我想起上一次的劳技中心，到了教室，老师就跟我们说：“今天我们学扎染工艺，老师给我们做了一下示范，首先我们先做了捆形这种形态特别的美观，有一种破冰感。其次种系法，它是种能让你想象的方法。接下来，我们开头做了，做完后，老师让我们把布扔到染箱里，在泡的时间中我们老师教我们如何拆线如何拆结，时间到了，我们开头拆线。拆完了，我们开启了我们的杰作，特别的开心。之后我们又做了一只袜子小猪。每一只都栩栩如生。一只袜子小猪需要一只袜子，老师跟我们说：“冲一组自己拿一只袜子”。我挑了一个米黄色的袜子，老师说把脚跟给剪了再把它剪成两半，一半做身子，一半做外套，老师说让我们把有俩口子的交换，把一个口子的弄上棉花，然后用皮筋把他套住老师把眼睛鼻子粘上一个小猪就好了。在今天我体会到了劳动者的美观，劳动者的宏伟。是他们的杰作点缀着北京。我爱劳动者。劳技中心游记：万晨曦今天上午，我们学校三至四年级要去劳技中心玩，我们在去的路上，大家都叽叽喳喳说个不停。到了目的地，我们就开头分班了，大家都梦想自己被分到的班有同班同学。我们班进了“扎染布艺”这个教室。这种染布的材料是来源于云南的一个少数民族——白族，白族人很聪明，为了变更以前的染布方法，就把板蓝根和一种矿物质合在一起，就形成了一种蓝紫色。我们先把一块布用各种方法系好捆好，然后把系好捆好的布放到水里泡一会儿，结果再放进一百度的水里去煮，煮十五到二特别钟就好了。拿出来，到凉水里泡一会儿，