数学组教学工作计划合集10篇

第页数学组教学工作计划合集10篇数学组教学工作安排篇1

一、学情分析

本学期，多数学生具有明确的学习目的，在平常学习比较仔细、努力、主动，他们接受新学问实力强，学习新学问较快，具有良好的数学学习基础。这些学生平常作业仔细，每次完成的质量也很好，测验成果稳定，并且成果也较好。但是也有一部分的后进生，他们对学习数学学习不是很感爱好，学习不主动，数学的基础比较差，计算实力和分析应用题的实力都不强，加之对学习马马乎乎的看法，平常没有较好的学习习惯，上课不用心听讲，留意力不集中、贪玩，老师留的作业不仔细完成，这些学生在各种测验中成果不尽人意，还须要加倍的努力。

二、教材分析

本册教材内容包括：小数乘法和小数除法；视察物体；简易方程；多边形的面积；统计；数学广角。

小数乘法和除法在实际生活中和数学学习都有着广泛的应用，这部分内容是在前面学习整数四则运算和小数加、减法的基础上进行教学，接着培育学生小数的四则运算实力、简易方程是小学阶段集中教学代数初步学问的单元，在这一单元里支配了用字母表示数、等式的性质、解简洁的方程、用方程表示等量关系进而解决简洁的实际问题等内容，进一步发展学生的抽象思维实力，提高解决问题的实力。

视察物体和多边形的面积两个单元在已有学问和阅历的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生获得探究学习的经验，能分辨从不同方位看到的物体的形态和相对位置；探究并体会各种图形的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，驾驭平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系，渗透平移、旋转、转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进一步发展、

在用数学解决问题方面，教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，教学用所学乘除法计算学问解决生活中的简洁问题。

教学目标：

1、使学生在理解小数的意义和性质的基础上，比较娴熟地进行小数乘法和除法的笔算和简洁的口算。

2、在详细情境中会用字母表示数，理解等式的性质，会用等式的性质解简洁的方程，用方程表示简洁情境中的等量关系并解决问题。

3、探究并驾驭平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式，会计算它们的面积。

4、经验从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程。体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的实力。

5、观赏生活中的图案，敏捷运用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案。

6、体会学习数学的乐趣，提高学习的爱好，建立学好数学的信念。

7、养成仔细作业、数学整齐的良好习惯。

教学重点：小数乘法，小数除法，简易方程，多边形的面积，统计等是本册教材的重点教学内容、

教学难点：小数除法，简易方程，多边形的面积是本册教材的难点教学内容、

三、教学措施

1、结合教学内容，渗透思品教化，培育良好的学习习惯。

例题、练习题的设计，力求贴近学生的生活实际及思品教化因素，结合教材内容适时适度的对学生进行思品教化。通过计算和应用题的解答，培育学生细致的良好学习看法，以及题后验算的良好习惯。

2、切实提高学生的计算实力。

（1）理解算理，驾驭方法。小数乘除法要求学生能比较娴熟的进行计算，关键是理解意义、驾驭方法。重点要让学生知道积的小数点的位置是依据积德改变规律来确定的。

（2）重视基础，要求适度。小数乘除法的计算要求“比较娴熟”，小数四则混合运算只要求达到“正确‘。同时对口算的训练要赐予肯定的重视，要驾驭口算的基本技能，逐步提高计算实力。

（3）运用规律，合理计算。整数的运算定律对小数的计算同样适用，教学时要培育学生视察题中的数据，运用运算定律进行简便计算、合理运算的意识，并留意计算方法的多样化，体验计算教学的开放性。

（4）验算检查，养成习惯。小数的乘除法计算可以进行相互验算，小数的四则混合运算要进行“步步为营”或者“一步三回头”式的检查，重要的是使检查和验算成为学生的习惯，通过检查和验算，可以提高计算的正确率，更重要的是培育学生仔细、塌实的学习看法和作风，让学生终生受益。

3、渗透数学思想方法，培育数学实力。

结合教学内容，渗透数学思想方法，培育数学实力，是小学教学的一项重要任务。老师要仔细钻研教材，挖掘教材蕴含的因素，重视数学思想方法的渗透。

四、教学时数及进度支配

周次时间内容课时

29、1——9、4小数乘法4

39、7——9、11小数乘法4

49、14—9、18小数乘法测试2

59、21—9、25小数除法5

69、28—9、30小学除法3

710、8—10、9小数除法2

810、12—10、16整理、小数除法测试5

910、19—10、23视察物体3

1010、26—10、30简易方程5

1111、2—11、6简易方程5

1211、9—11、13简易方程5

1311、16—11、20简易方程整理测试5

1411、23—11、27多边形面积5

1512、2—12、8多边形面积5

1611、30—12、4多边形面积整理测试5

1712、7—12、11统计与可能性5

1812、14—12、18数学广角5

1912、21—12、25总复习5

20xx、28—12、30总复习4

211、4——1、8总复习期末考试4

数学组教学工作安排篇2

上学年，在学校领导的正确指导下，经过我组老师和学生们的共同合作与努力，高二年级的数学成果圆满地完成了学校所下达的教学目标。本学期，我校提出了以“四星创建”为契机，强化教学工作过程管理，切实提高教化教学质量，提升素养教化实施水平，促进师生身心全面发展。质量是学校的生命，而教学质量的提升关键在课堂。因此作为一线的老师必需紧扣我校的工作目标，结合我校详细状况，精确把握新课程的理念，合理有序地支配课程，按时保质保量地完成教学任务，真正做到歼灭无效、低效教学，落实有效教学，促使教学质量的提高。现就我组全体老师的详细工作安排制订如下：

一、日常工作支配

（一）组内分工支配与要求：我组共有老师13人，其中有五人任教两个班级，而其余八人各任教一个班级。本届高三共有10个理科班（4个强化班），6个文科班（2个强化班）和2个艺术班。依据任课老师的工作量的大小及任教毕业班的年限，因此文化班的午练、周练和单元检测主要由王春、朱粉红、沙德敏、程海龙、王卫华和仇海宁老师负责编写与审核，而艺术班的午练、周练和单元检测主要由王月红和向德友老师在文化班编写的午练、周练和单元检测的基础上进行适当的改编而编制而成，其余五位老师只需把他们平常教学过程发觉的问题和想法刚好反馈给编制老师即可。

（二）集体备课支配与要求：以征订的《赢在高考》（依据学生的层次不同，共有文、理两个版本）为母本，在此基础上各任课老师结合集体备课时探讨的看法和自己所教班级学生的实际状况进行删、补。提前一周备课，每次4至5节内容。每位老师在上课的同时，要预备下周所教内容，然后在每周周二下午全组老师在办公室集中研讨，尽量不要迟到、早退、缺席、并要主动打算发言，力求发挥集体才智。主要是对上一周的教学进度、教学得与失进行总结，对下一周的教学内容、课标要求、课时分布、例题选讲，作业布置进行研讨。

（三）午练支配与要求：每天中午12：15——12：45进行当堂训练，内容以近三天的教学内容为主，兼带已复习的教学内容中易错的、重点的学问，还有高考中简洁的、必考的学问（如集合、算法、统计、逻辑、概率、复数等），通过滚动练习，从而达到夯实基础学问和基本技能的目的。依据教学内容的难易程度确定题量，基本限制在8至10题，其中简洁题1-2题，中档题5-6题，提高题1-2题，题型分布为8道填空题，2道解答题，尽量使一般班的学生能做对6-8题，强化班℅的学生能全部做完，正确率能达到℅以上，并且做到当天批改，当天反馈，刚好纠错。

（四）周练支配与要求：一周一份练习，若放假，则周五由学生带回，周日交回检查并反馈，若不放假，则在周日学生自主学习时限时独立完成，并刚好收、批及反馈。内容以本周所学内容为主，兼带已复习过的教学内容中易错的、重点的学问，还有高考中简洁的、必考的学问（如集合、算法、统计、逻辑、概率、复数等），通过滚动练习，从而达到夯实基础的目的。题量为十四道填空题，六道解答题，分值为160分，另外理科每周三下午进行一次附加题的训练，题型支配与高考试卷相同，附加题试卷主要来自近三年江苏省各个大市的“模拟题”。

（五）过程检测支配与要求：由于是高三，期中、期末的检测试卷基本都来源于市教研室。而每章节的单元过关卷和刚好补救卷基本仍放在学生的自主学习时间，题量为十四道填空题，六道解答题，分值为160分，理科需带附加题。内容为本章所学内容，尽量能反映学生平常复习中的易错学问点及重点学问。

（六）教研支配与要求：双周周二下午支配一位老师开设一节公开课，其余老师听课，课后刚好主动互评到位，评价要实事求是，不能只捡好的说。单周周二下午部分老师参与区、市组织的教学研讨，回来后主动传达研讨的内容和精神。

二、教学进度支配安排

文科：依据市教研室的要求，本学期在学期结束前必需完成一轮复习。

理科：依据市教研室的要求，最迟在其次学期的开学三周内结束一轮复习。

周次教学内容集体备课主备人午练编制人周练（单元检测）编制人公开课开设人

一9.1～9.3完成两套综合模拟卷

9.4～9.6南京市高三学情调研

二9.9～9.13集合及其表示、子集

集合的运算

命题的四种形式、充要条件简洁的逻辑联结词、全称量词和存在量词

三9.16～9.20一元二次不等式

二元一次不等式（组）与简洁的线性规划问题

基本不等式

中秋放假

四9.23～9.27不等式的综合应用

函数的概念及表示

函数的值域与最值

函数的单调性与奇偶性

二次函数

五9.30～10.4指数与指数函数

对数与对数函数

幂函数与函数的图像

国庆放假

六10.7～10.11函数与方程

函数模型及其应用

导数的概念、几何意义及运算

导数的应用

国庆放假

七10.14～10.18三角函数的概念

同角三角函数关系式与诱导公式

和、差、倍角的三角函数

简洁的三角恒等变换及其应用

八10.21～10.25弧度制与随意角的三角函数

三角函数的诱导公式

两角和与差的三角函数

九10.28～11.1三角函数的图像

三角函数的性质

正弦定理和余弦定理

正弦定理、余弦定理的应用

十11.4～11.8平面对量的概念及线性运算

平面对量的坐标表示

平面对量的数量积及应用

数系的扩充与复数的引入

十一11.11～11.15期中考试

十二11.18～11.22数列的概念与通项公式

等差数列等比数列

数列求和

精品源自物业管理条例

学年第一学期高三数学组教学工作安排提要：集体备课支配与要求：以征订的《赢在高考》（依据学生的层次不同，共有文、理两个版本）为母本，在此基础上各任课老师结合集体备课时探讨的看法

精品源自物业管理条例

十三11.25～11.29数列的综合应用

空间几何体的概念、表面积和体积

空间点、线、面之间的位置关系

空间的平行关系

十四12.2～12.6空间的垂直关系

空间向量的'概念与运算

空间向量在立体几何中的应用

直线的斜率与直线方程

十五12.9～12.13两条直线的位置关系

圆的方程

直线与圆、圆与圆的位置关系

椭圆

十六12.16～12.20双曲线

抛物线

直线与圆锥曲线的综合应用

曲线与方程

十七12.23～12.27统计

两个计数原理、排列与组合

二项式定理

随机事务的概率、古典概型

十八12.30～1.3几何概型、互斥事务及其发生的概率

随机变量的概率分布及数学期望

元旦放假

十九1.6～1.10算法数学归纳法矩阵与变换坐标系与参数方程

二十1.13～1.17期末考试（市“一模”）

注：1.由于文科班与艺术班在高二下学期已复习完第一章集合与常用逻辑语和其次章不等式，所以文科班与艺术班每周的复习进度可依据学情适当放缓。

2.期中、期末前的练习的编制到时再重新分工。

数学组教学工作安排篇3

依据学校工作支配，特制定九年级数学本学期教学安排：

一、教学思想：

教化学生驾驭基础学问与基本技能，培育学生的逻辑思维实力、运算实力、空间观念和解决简洁实际问题的实力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会视察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简洁的推理。使学生懂得数学来源于实践又反过来作用于实践。提高学习数学的爱好，逐步培育学生具有良好的学习习惯，实事求是的看法。坚韧的学习毅力和独立思索、探究的新思想。培育学生应用数学学问解决问题的实力。

二、学生基本状况分析：

在学生所学学问的驾驭程度上，整个年级已经起先出现两极分化了，对优生来说，能够透彻理解学问，学问间的内在联系也较为清晰，对后进生来说，简洁的基础学问还不能有效的驾驭，成果较差，学生仍旧缺少大量的推理题训练，推理的思索方法与写法上均存在着肯定的困难，对几何有畏难心情，相关学问学得不很透彻。在学习实力上，学生课外主动获得学问的实力较差，为减轻学生的经济负担与课业负担，不提倡学生买教辅参考书，学生自主拓展学问面，向深处学习学问的实力没有得到培育。在以后的教学中，对有条件的孩子应激励他们买课外参考书，不肯定是教辅参考书，好玩的课外数学读物更好，培育学生课外主动获得学问的实力。学生的逻辑推理、逻辑思维实力，计算实力须要得到加强，以提升学生的整体成果，应在合适的时候补充课外学问，拓展学生的学问面，提升学生素养；在学习看法上，绝大部分学生上课能聚精会神，主动的投入到学习中去，少数几个学生对数学处于一种放弃的心态，课堂作业，大部分学生能仔细完成，少数学生须要老师督促，这一少数学生也成为老师的重点牵挂对象，课堂家庭作业，学生完成的质量要打折扣；学生的学习习惯养成还不志向，预习的习惯，进行总结的习惯，自习课用心致至学习的习惯，主动订正(考试、作业后)错误的习惯，比较多的学生不具有，须要老师的督促才能做，陶行知说：教化就是培育习惯，这是本期教学中重点予以关注的。

三、本学期的教学内容共五章：

第21章：二次根式；第22章：一元二次方程；第23章：旋转;第24章：圆；第25章：概率初步;第26章：解直角三角形；第27章：图形的相像；第28章：二次函数;

四、在教学过程中抓住以下几个环节：

（1）仔细备课。仔细探讨教材及考纲，明确教学目标，抓住重点、难点，细心设计教学过程，重视每一章节内容与前后学问的联系及其地位，重视课后反思，设计好每一节课的师生互动的细微环节。

（2）抓住课堂40分钟。严格根据教学安排，备课统一进度，统一练习，进行教学，细心设计每一节课的每一个环节，争取每节课达到教学目标，突出重点，分散难点，增大课堂容量组织学生人人参加课堂活动，使每个学生主动主动参加课堂活动，使每个学生动手、动口、动脑，刚好反馈信息提高课堂效益。

（3）课后反馈。精选适当的练习题、测试卷，刚好批改作业，发觉问题刚好给学生面对面的指出并指导学生搞懂弄通，不留一个疑难点，让学生学有所获。

五、不断钻研业务，提高业务实力及水平：

主动参与业务学习，看书、看报，参与学校组织的培训，使之更好的为基础教化的改革努力，驾驭新的技能、技巧，不断努力，取长补短，扬长避短，努力使教学更务实，方法更敏捷，手段更先进。

六、提高质量的措施：

1．仔细学习钻研新课标，驾驭教材。

2．仔细备课，争取充分驾驭学生动态。

3．仔细上好每一堂课。

4．落实每一堂课后协助，查漏补缺。

5．主动与其它老师沟通，加强教研教改，提高教学水平。

6．常常听取学生良好的合理化建议。

7．以“两头”带“中间”战略思想不变。

数学组教学工作安排篇4

一．本学期教研指导思想和目的要求：

在学校教学工作指导思想的前提下，大力推动课改工作，遵循学校发展目标，深化开展课堂教学探讨，强化质量意识，规范、务实、创新做好各项工作。充分发挥教研组的作用，探讨更有效的工作方法，紧紧围绕学校对教学工作的要求，主动地、仔细地开展工作，力求教科研工作效益的最大化。

二．本学期主要教研内容和日程支配：

1、主动协作和落实学校，教务处的各项工作，抓好教学常规。

2、全面实施主体参加教学模式，实施有效教学。

3、加强备课组建设，充分发挥备课组的作用。注意相互协作，资源共享。

4、仔细做好新老老师的结对子工作，加强对年轻老师的培育。老老师应从教化教学的各个环节对新老师进行指导帮助，使他们能快速地熟识教化教学工作，并能成为教学能手，教学骨干。

5、进一步对高一课改的调查和探讨，刚好总结沟通课改阅历，针对有些问题：内容多，课时不够，习题难，学生做不了等，组织老师们进行探讨，切实提高教学的针对性。

6、强化高三复习教学质量意识，仔细帮助高三数学教学工作。

7、主动进行选修校本建设和作业活页的开发。

8、主动教科研工作，组织学校数学老师仔细学习研讨有关专业内容，主动参与各项培训。要求每位老师主动撰写教化教学论文。重视试题探讨，定期组织教学状况和学情分析。

9、仔细组织开绽开示范课，观摩课，评优课等公开课活动，仔细组织听课评课活动。全面提升组内整体业务水平和教学水平。

10、详细活动安排表：

三、主要工作内容

九月份

1、教研主题：如何进行选修课程校本开发

2、选修校本课程支配

高一：初中学连接教材杨新卡

中学数学趣味选讲邱殿清

高二：培优（培育数学尖子生）古象菊

补差杨明书

高三：培优（培育会考a，b类生）盛金兵

补差林秀芬

十月份

1、组内公开课活动（第4，6周）

高一：对数与对数运算杨新卡

对数函数及其性质邱殿清

高二：直线与平面平行的判定杨明书

直线与平面垂直的判定林秀芬

直线与圆的位置关系古象菊

高三平面对量的数量积与应用盛金兵

基本不等式刘培东

2、教研主题：评课（选2名老师参与校级公开课）

十一月份

1、高二数学学问竞赛第9周

2、高一作业本订正状况评比第13周

3、教研主题：期中质量分析

十二月份

1、高二数学学问竞赛第15周

2、教研主题：如何把握教学进度，提高教学质量

元月份

1、把关高三数学会考前的边缘生，对他们进行课外辅导

2、教研主题：期未复习工作

数学组教学工作安排篇5

仔细贯彻国家基础教化工作会议的精神，以基础教化课程改革为契机，全面推动素养教化，深化教化改革。接着以"关注课堂"为工作主线，并留意整合教学，更新教学观念，变更老师的教学行为和学生的学习方式，以培育学生的创新意识和实践实力为重点，深化课堂教学改革，大面积地提高教化质量。

详细工作：

一、仔细学习理论，明确课改方向。

要把理论学习作为伴随课改全程的活动。二十一世纪，是一个信息时代，学问不断更新，新的理念不断涌现，学习成为现代社会生活的重要方式之一。老师从事着教书育人的工作，更须要学习。只有那些重视学习，擅长学习的人，看问题才会更准，思路才会更清，行动才会更快。教育处将统筹支配，将学习支配到全校业务学习活动中，渗透到教研组教研活动中。在学习中，既要学介绍详细阅历文章，也要学难懂的理论性较强的文章，防止东施效颦；既要学正面宣扬的文章，也要学提出争议的评论，防止人云亦云。采纳理论联系实际、集体与自学相结合的方法，要求每位老师做好学习笔记。并常常组织沟通，使先进的教化思想牢牢扎根于每位老师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教化教学服务。本期与上期一样，每周一篇学习笔记，一月一篇案例设计一篇教化故事。

二、严格执行常规，提高教化质量。

1、严格执行课程安排。课程安排是法规，任何人无权变更，教育处将不定期抽查老师上课状况，严格督促老师自觉按课表上课，严禁私自调课或侵占技能课等现象发生，如有特别状况的确须要调课的必需报请教育处批准。

2、本学期将接着组织老师学习常州市教研室修订的《中小学各科教学常规》，修订我校教学常规要求，使全体老师明确要求，自我比照，切实落实常规，有效地改进教学，全面提高教学水平与质量。教育处将提倡“推门听课，翻本检查”工作制度，接着实行学月常规检查制度。

3、加强教研组建设。教研组是老师教学探讨的主阵地，老师成长成材的摇篮。各教研组依据学校教学工作安排，结合本教研组的实际状况，拟定切实可行的教研组工作安排。教研活动做到定时间、定内容（学习课改理论、写读书笔记、钻研课标教材、集体备课、听评课，进行教法和学法的探讨等）、定好主题和中心发言人。教研活动要在“实”与“新”上做文章，激发老师参加教研的主体意识和创建热忱，激励老师合作、沟通、共享教研成果。提倡各个教研组要创自己的特色，刚好、仔细总结得失，在期末进行沟通，开展先进教研组的评比。

4、抓好集体备课。备课组活动集中与分散相结合。活动做到有组织、有安排、有支配，定时间、定内容、定主讲，突出重点，解决难点。着力提高集体备课质量，各班要针对班级实际进行修改，并在教学过程加以调整，提倡课后撰写教学后记和教学案例。

5、加强对教学质量的调研。教学质量是学校教学的灵魂和生命线。每位老师必需树立“有效教学”观念，增加质量意识，忧患意识，争先意识，努力提升所任学科的质量。本学期教育处将加高校科的阶段性调研力度，分析存在问题，落实解决措施，力争不使一门学科、一个班级、一个学生掉队。抓好几个调研与竞赛，即一年级看拼音写汉字竞赛，二年级朗读竞赛，三—六年级“六一”作文竞赛，低年级口算调研，中高年级计算、概念、应用题调研，英语阶段性调研。

6、抓紧毕业班复习迎考工作。仔细总结上学期期末考试状况，分析我校六年级教学工作的现状，引导全体老师进一步明确各科教学中存在的问题，实行针对性的应对举措；刚好召开毕业班家长会，加强家校联系沟通，做好宣扬发动工作，争取家长协作支持，为学生复习迎考，打胜小学毕业最终一仗营造良好的家庭环境和有力支撑。抓两头，促中间，分类辅导，实行学月考试，嘉奖前五名和进步大的等形式，努力提高毕业考试的优秀率和及格率。

三、深化课改试验，提升实施水平。

1、加强课改试验的师资培训。本学期接着组织老师学习新课标，把握其精神实质，加强对三年级等运用新教材老师的培训与管理。

2、加大课程探讨的力度。加强教研和科研的结合，以教研为载体，以科研为先导，促进全体老师实施新课程，改革课堂教学的水平。接着与教研室多联系，争取专家的支持、指导，健全教研制度，改革教研形式。各教研组制定安排时要立足本校，结合自身教学须要，细心设计好每次活动的内容，开展小型、多样、高效的教研活动，创建性地开展活动，让教研和科研活动真正为提高老师课程实施实力服务。学校将有针对性地组织有关学科的校级教研活动，对品德与生活（社会）等术科教研活动也将有所支配。以此全面提高老师驾御新课堂的实力。

3、接着加强课程管理开发的探讨，依据教化部“综合实践活动课程指南”的有关要求，加强管理，使之不至流于形式，加强课程开发的探讨，接着开展综合实践活动，本期综合实践活动由老师自愿报名参与，综合实践活动组组长郑志强指导，集中力气进一步开发、完善我校校本课程——《我的家乡梓潼》，使校本课程真正成为拓展学生学习领域、促进学生特性发展、培育学校教化特色的重要途径。

四、调动老师热忱，加强队伍建设。

1、上期，我校开展青年老师赛课，一部分老师在活动中脱颖而出，一部分老师快速成长。本期，我校将进行中老老师示范课，让老师们在这样的活动中相互借鉴，取长补短。不同的教学风格

2、激励、支持老师参与学历进修，组织老师参与接着教化，切实提高老师的教化实践水平。加强计算机及其网络技术的培训，重点培育老师利用计算机进行协助教学的实力、教化科研实力和应用信息的实力。本期，要求每一位老师利用远程教化资源上俩节课，由张玉全作好记载。

3、主动激励老师参与各种评优课活动、学术研讨和参与教坛新秀、教学能手、学科带头人的评比活动，实行更加有力的措施，着力造就优秀老师。

4、接着组织校课改主动分子、青年骨干老师、优秀教研组等评优活动，促使青年老师快速成长。

教学是学校的主要、重点工作，提高课堂教学的质量是每一位老师每一节课所必需遵循的原则，教育处本学期将一如既往地深化课堂、深化各班，检查教学的各环节的落实，使我校的教学再创佳绩。

五、科研工作：

教不研则浅，研不教则枯，为刚好把握时代脉搏，跟上教学改革的步伐，我校确立的科研课题为：

1、学校社会、家庭三结合，促进小学生诚信品质的形成（国家级）2语文课题将申报“开心识字法”（市级）

3、校本教材开发，综合实践活动（校）

4、数学课题组

路漫漫其修远兮，敬爱的老师们，辛勤的付出，必会换来金秋的收获。

数学组教学工作安排篇6

一、指导思想

通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本学问和基本技能；努力培育学生的运算实力、逻辑思维实力，以及分析问题和解决问题的实力。

二、学情分析

八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，干脆影响到将来是否能升学。有少数同学基础特差，问题较严峻。要在本期获得志向成果，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生学习主体作用，注意方法，培育实力。

我校七年级下学期学生期末考试的成果平均分不是很好，总体来看，成果很低。在学生所学学问的驾驭程度上，整个年级已经起先出现两极分化了，对优生来说，能够透彻理解学问，学问间的内在联系也较为清晰，对后进生来说，简洁的基础学问还不能有效的驾驭，成果较差，学生仍旧缺少大量的推理题训练，推理的思索方法与写法上均存在着肯定的困难，对几何有畏难心情，相关学问学得不很透彻。在学习实力上，学生课外主动获得学问的实力较差，为减轻学生的经济负担与课业负担，不提倡学生买教辅参考书，学生自主拓展学问面，向深处学习学问的实力没有得到培育。

在以后的教学中，对有条件的孩子应激励他们买课外参考书，不肯定是教辅参考书，好玩的课外数学读物更好，培育学生课外主动获得学问的实力。学生的逻辑推理、逻辑思维实力，计算实力须要得到加强，以提升学生的整体成果，应在合适的时候补充课外学问，拓展学生的学问面，提升学生素养；在学习看法上，绝大部分学生上课能聚精会神，主动的投入到学习中去，少数几个学生对数学处于一种放弃的心态，课堂作业，大部分学生能仔细完成，少数学生须要老师督促，这一少数学生也成为老师的重点牵挂对象。

课堂家庭作业，学生完成的质量要打折扣；学生的学习习惯养成还不志向，预习的习惯，进行总结的习惯，自习课用心致至学习的习惯，主动订正（考试、作业后）错误的习惯，比较多的学生不具有，须要老师的督促才能做，陶行知说：教化就是培育习惯，这是本期教学中重点予以关注的。

三、教材分析

第十一章全等三角形主要介绍了三角形全等的性质和判定方法及直角三角形全等的特别条件。

更多的注意学生推理意识的建立和对推理过程的理解，学生在直观相识和简洁说明理由的基础上，从几个基本领实动身，比较严格地证明全等三角形的一些性质，探究三角形全等的条件。

第十二章轴对称立足于生活阅历和数学活动经验。

从视察生活中的轴对称现象起先，从整体的角度直观相识并概括出轴对称的特征；通过逐步分析角、线段、等腰三角形等简洁的轴对称图形，引入等腰三角形的性质和判定的概念。

第十三章实数主要介绍了平方根、算术平方根、立方根实数的概念。

理解乘方与开方之间是互为逆运算的关系。了解无理数和实数的概念，知道实数和数轴上的点一一对应。能估算无理数的大小；了解实数的运算法则及运算律，会进行实数的运算，会用计算器进行实数的运算。

第十四章一次函数通过对变量的考察，体会函数的概念，并进一步探讨其中最为简洁的一种函数：

一次函数。了解函数的有关性质和探讨方法，并初步形成利用函数的观点相识现实世界的意识和实力。在教材中，通过体现“问题情境：建立数学模型：概念、规律、应用与拓展”的模式，让学生从实际问题情境中抽象出函数以及一次函数的概念，并进行探究一次函数及其图象的性质，最终利用一次函数及其图象解决有关现实问题；同时在教学依次上，将正比例函数纳入一次函数的探讨中去。教材留意新旧学问的比较与联系，如在教材中，加强了一次函数与一次方程（组）、一次不等式的联系等。

第十五章整式在形式上力求突出：

整式及整式运算产生的实际背景：使学生经验实际问题“符号化”的过程，发展符号感；有关运算法则的探究过程：为探究有关运算法则设置了归纳、类比等活动；对算理的理解和基本运算技能的驾驭：设置恰当数量和难度的符号运算，同时要求学生说明运算的依据。

四、教学措施

1、课堂内讲授与练习相结合，刚好依据反馈信息，扫除学习中的障碍点。

2、仔细备课、细心授课，抓紧课堂四十五分钟，努力提高教学效果。

3、抓住关键、分散难点、突出重点，在培育学生实力上下功夫。

4、不断改进教学方法，提高自身业务素养。

5、教学中注意自主学习、合作学习、探究学习。

希望各位老师能够仔细阅读最新一年八年级上册数学教学安排，努力提高自己的教学水平。

数学组教学工作安排篇7

本学期我担当八年级（3）班和（4）班数学教学工作，两个班共有学生106人，回顾七年级两个班的数学成果不很志向，尤其3班成果很差，缘由是后进生许多，基础较差，4班虽然没有太差的但整体性水平不高，且尖子生不突出。

针对这两个班的现状，本学期我将从以下几个方面入手：

一、抓好尖子生，提中学间层，推动后进层

在开学初期找两个班的前十五名的学生谈心沟通怎样来稳固和提高自己的数学成果，帮他们分析数学学习的方法，并且在课下注意深层次的复习，自己购买学习资料等，争取让尖子生的成果突出出来。对于中间层的学生，我将通过激励、帮助、严格要求，多主动主动的在学习上下功夫，让他们与尖子生比凹凸，向优秀生学习看齐，使他们的成果能稳步提升。对于学习有困难的学生，要特殊的赐予关切，刚好实行有效措施，激发他们的学习爱好，指导他们改进学习方法，帮助他们解决学习中的困难，并与尖子生结成对子，进行一帮一活动，使他们经过自己的努力能够达到志向的成果。

二、注意学生基础学问的教学，逐步推动学生的实力

在教学中，我要特殊引导学生能够学好概念、定理的基础上，驾驭数学的规律，从而使学生解题的基本实力能稳步的提高。所以要结合教学内容，选择合适的教学方式，遵循学生的相识规律，培育学生学习的基本技能。随着学生对基础学问的理解不断加深，逐步提高对基本技能的驾驭，培育学生自己解决问题的实力和独立获得学问的实力。

三、注意课堂的教学方法和学法的指导

在教学过程中要细心设计开放而又有活力的数学课堂，要着眼于调动学生的学习主动性、主动性，坚持教学的多样化。在课堂中多开展操作实践活动，让学生感受到学问的趣味性和有用性。

“授之于鱼，不如授之于渔”，在教学中，不仅要传授学问，而且还要教会学生获得学问的方法，在教学中时常要教育学生，如何预习，如何记忆，如何理解，如何审题，如何理解题意，如何分析问题等，久而久之使学生学会能独立的思索问题、分析问题、解决问题。

四、抓好课下作业和练习

数学学习，课下的作业和练习是不行或缺的一个重要环节，课上讲得再好，假如学生没有得到充分的联系，所学的学问也不会得到应用，就如一潭死水，不会有任何的用处。所以在课下支配合理的练习和作业，督促学生仔细完成，并分成8个学习小组，每天检查，老师则进行每天的抽查，这样能使每个学生都能得到很好的练习机会。

五、注意师生关系的培育和发展

信其师才能信其道，师生关系融洽是教学胜利的前提，是影响课堂教学的主要情感因素。所以本学期我将努力改进师生关系，使师生关系更加和谐，使教学质量更加提高。

数学组教学工作安排篇8

一、工作目标：

本学期数学教研组将接着在学校教务处领导下，坚持以课程改革为核心，以公开课例探讨为载体，以老师业务实力不断提升和学生全面发展为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，坚持科学育人，扎实有序地开展各项数学教科研工作。

1、采纳多种方式，落实教学常规；

2、制定相关机制，推动老师研讨；

3、关注毕业班，抓好毕业班建设。

二、详细措施：

（一）严格落实教学常规管理各环节要求

教研组协作学校进一步完善老师教学工作定期检查制度、课堂教学随机调研制度、巡查制度、老师考核制度。检查实行定期和不定期抽查的形式。一学期至少集中检查三次，检查内容包括备课状况、上课状况、作业批改状况、教研活动状况等。并照实记录每一位老师的亮点和不足之处，公正地给老师评分，做为绩效月考核的重要依据。

（二）现代信息技术应用实践与课堂教学改革实践相结合

我们在课堂教学改革实践中，可以尝摸索索运用教学微视频等希沃白板的技术手段，在适时适当的教化情境下，落实实践活动，让教化信息技术和我们的课堂改革有机地结合起来。同时，激励、组织青年老师主动参与“微课”大赛，“一师一优课”大赛，以赛促教，以赛促研。

（三）院校合作，加大老师培训力度

适时邀请专家教授到校指导课堂教学改革实践活动，教研组将组织一批有代表性课堂教学，邀请专家亲临课堂听课指导；在专家的指导中，进一步修正、完善学校的实践方向和详细行为，保证探讨的科学性。加强老师培训，定期邀请专家讲座开阔老师视野、丰富老师读书及生活，提高老师修养。组织老师读书活动，开展读书共享活动。

（四）毕业班工作是本学期教学工作的重点

毕业班的教学质量，是学校办学水平的一面镜子。学校将刚好召开毕业班老师会、学生会、家长会，了解学生状况。以教材为主，制定系统的、科学的、周密合理的教化教学安排和复习安排，采纳抓两头的方法，特殊对学困生，更要关切照看。仔细上好每一节课，仔细探讨试卷。开展六年级数学调研活动，实行切实措施，争取毕业班工作稳步上升。

（五）常规教研定时定点

教研组每月活动1次，备课组间周1次，每月活动2次，时间：周四下午14:30-17:00，地点：四楼会议室。

教研组活动以重新整理的微课题探讨、读书沙龙和评课议课，以及相关专题活动为主要内容；其中每学期读书沙龙活动支配进行1-2次，每位老师每学期阅读两本书（图书以教化类为主，由各组选择，学校统一购买）；备课组活动以组内备课为内容，分单元备课和单篇备课，每次活动支配一人主讲，组员共议。

三、本学期工作行事历：

三月份：

1、组织开展老师读书活动，营造“漂亮校内”读书氛围；

2、组织组内老师参与各级各类观摩学习、研讨、培训活动；

3、召开毕业班老师会，按安排开展活动。

四月份：

1、组织老师开展“漂亮课堂”展示沟通活动；

2、开展推门课活动，年级教学质量调研活动。

五月份:

1、育新“漂亮课堂”及中年老师微讲坛活动；

2、组织各组开展期中质量检测、检查及反馈；

3、组织组员录制“一师一优课”、20xx年安徽省中小学教化教学论文评比、安徽省第四届微课评比”等活动；

4、组织六年级复习研讨和校内一模。

六月份：

1、组织制定复习安排；

2、组织六年级复习研讨和校内二模；

3、校本教研工作总结、资料验收。

数学组教学工作安排篇9

新学期已经起先，在学校工作总体思路的指导下，现将本学期数学组工作进行规划、设想，力争使本学期的工作扎实有效，为学校的发展做出新的贡献。

指导思想

以学校工作总体思路为指导，深化学习和贯彻新课程理念，以教化教学工作为重点，优化教学过程，提高课堂教学质量。结合数学组工作实际，主动开展教化教学探讨活动，促进老师的专业发展，学生各项素养的提高，提高数学组教研工作水平。

工作目标

1、加强常规教学工作，优化教学过程，切实提高课堂教学质量。

2、加强校本教研，主动开展教学探讨活动，激励老师依据教学实际开展教学探讨，通过撰写教学反思类文章等促进老师的专业化发展。

3、驾驭现代教化技术，主动开展网络教研，拓展教研的深度与广度。

4、组织好学生的数学实践活动，以调动学生学习主动性，丰富学生课余生活，促进其全面发展。

主要工作

1、备课

做好教学打算是上好课的前提，本学期要求每位老师做好教案、教学用具、作业本等打算，以良好的精神状态进入课堂。

备课是上好课的基础，本学期数学组仍采纳年级组集体备课形式，要求教案尽量做到环节齐全，反思详细，有价值。集体备课时，全部老师必需做好打算，每个单元负责老师要提前安

排好内容及备课方式，对于教案中修改或补充的内容要刚好地在旁边批注，电子教案的可在旁边用红色批注（发布校内网数学组板块内），使集体备课不流于形式，每节课前都要做到课前的“复备”。每一位老师在个人探讨和集体备课的基础上形成适合自己、好用有效的教案，更好的为课堂教学服务。各年级组每月供应单元备课活动记录，在规定的集体备课时间，老师无特别缘由不得缺席。

提高课后反思的质量，提倡教学以后将课堂上精彩的地方进行实录，以案例形式进行剖析。对于原教案中不合理的刚好记录，结合课堂重新修改和设计，同年级老师可以共同反思、共同提高，为以后的教学供应借鉴价值。数学老师每周反思不少于2次，每学期要有1—2篇较高水平的反思或教学案例，刚好发布在向校内网上，学校将刚好进行评审。

教案检查分平常抽查和定期检查两种形式，“推门课”后老师要刚好供应本节课的教案，每月26号为组内统一检查教案时间，每月检查结果将公布在校内网数学组板块中的留言板中。

2、课堂教学

课堂是教学的主阵地。老师不但要上好公开课，更要上好每天的“常规课”。遵守学校教学常规中对课堂教学的要求。课堂上要主动的创设有效的教学情境，要重视学习方法、思索方法的渗透与指导，重视数学学问的应用性。学校将接着通过听“推门课”促进课堂教学水平的提高，发觉教学新秀。公开课力求有特点，能侧重一个教学问题，促进组内老师的研讨。一