人教版中考英语复习宾语从句状语从句教案

人教版英语-九年级-宾语从句+状语从句-解析

（一）宾语从句

【教学目标】

熟练掌握宾语从句的重难点和考点内容。

【教学重点】

1.宾语从句的引导词

2.宾语从句的语序

【教学难点】

宾语从句语序的正确使用

【教学内容一】：

一个句子在另一个句子中充当_______成分，叫宾语从句。宾语从句在复合句中

起宾语的作用，可以作的宾语。

1.作动词的宾语，位于之后。

----1heardthathewouldcomeherelateron.

2,作介词的宾语，位于之后。

——hesaidnothingaboutwhobrokethewindowlastnight.

3.作形容词的宾语，位于某些特定的之后，在afraid,certain,glad,

happy,pleased,sure,surprised,satisfied,sorry等表示感情的形容词后可接宾语

从句。

——I'msorryyouarehavingtroubleinmakingfriends.

【教学内容二】：宾语从句中引导词（连接词）的用法。

根据引导宾语从句的不同连词，宾语从句可分为三类：

1.由that引导的宾语从句。That只有语法作用，没有实在的意义，在口语和非

正式中可.

■--hesaid_hewantedtostayathome.

■--1amsurehewillsucceed.

---shedoesn'tknowsheisseriouslyill.

2.由if或whether引导的宾语从句。If和wether在句中的意思是.

在whether...ornot结构中不能用if替换。——Idon'tknowjftherewillbeabus

anymore.

---1wanttoknowheliveshere.

■--heaskedmeicouldhelphim.

-nobodyknew___hecouldpasstheexam.

3.由连接代词who,whom,whose,what,which和连接副词when,where,why,how,引

导的宾语从句。连接词和连接副词在宾语从句中充当________.

--doyouknowwho/whomtheyarewaitingfor?

-heaskedwhosecarwasthebest!

■一canyoutellmewheretheNo.3busstopis?

【课堂练习1]

1.——becare!Don'tbreakthewindow.Doyouhearisaid?Tom?

A.whatB.thatC.why

2.——theteacheraskedthenewstudentclasshewasin.

A.whichB.whereC.if

3.---heaskedmetoldmetheaccident.

A.whomB.whichC.who

4.——canyoutellmeyouwereborn,Betty?

A.whoB.whatC.when

答案：1-5:AACC

【教学内容三】重点考点：宾语从句的语序

宾语从句的语序是陈述语序:即使主句为疑问句语序，从句也用陈述句语序。

---1wantedtoknowwhenthetrainleft.

--Idon'tknowwhattheyarelookingfor.

-Couldyoutellmewhenthetrainwillleave?

【课堂练习2]

1.—Doyouknowwherenow?

A.helivesB.doesheliveC.helived

2.---1can'tunderstand.

A.whatdoesChristmasmeanB.whatChristmasmeansC.whatChristmas

mean

3.---Thereisnotmuchdifferencebetweenthetwo.Ireallydon'tknow.

A.whatshouldIchooseB.whichIshouldchooseC.whichshouldIchoose

4.——Idon'tknowornot.

A.whetherheisathomeB.ifheisathomeC.whetherisheathome

5.---1don'tknow.canyoutellme?

A.howthetwoplayersareold

B.howoldarethetwoplays

C.howoldthetwoplayersare

答案:1-5:ABBAC

【教学内容四】时态：

1：主句为一般现在时，从句可以为各种时态。

2：主句为一般过去时，从句为相应时态。

3：从句表述客观事实，真理，自然现象等，从句时态不受主句时态限制，仍用

一般现在时。

Eg;---heanswered(that)hewaslisteningtome.

Healwayssays(that)hewantstobeadoctorwhenhegrowsup.

Myfatheroftentaughtmethatpracticemakesperfect

【课堂练习31

1:Pleasetellmelastyear.

A:wheredoesyoursisterworkoB：Wheredidyoursisterwork.

C:whereyoursisterworks.D:whereyoursisterworked.

2:1didn'tknow___?

A:whatwrongwaswithher.B:whatwaswrongwithher.

C:whatwrongiswithher.D:whatiswrongwithher

3.1gotupearlythismorning,mygrandmaattheairport.

A.topickupB.pickingupC.pickedup

4.Yesterday,IthesubwayhomewhenIsuddenlyfoundIwasonthewrongline.

A.tookB.wastakingC.hadtaken

5.-Mary,doyoupreferweekdaysorweekends?

-Ofcourseweekdays.BecausePmonweekends.

A.busyB.muchbusierC.thebusiest

6.-Isthisthenewdictionaryyougotyesterday?

-Yes.Nowit'sveryconvenientfbrmetolookupwords.

A.thatB.whyC.what

7.Theopeningofthe2018WorldCupinRussiathisevening.Soafterour

Englishexam,lefsgoandwatchittorelaxourselves!

A.WouldbeheldB.isheldC.willbeheld

答案：1-7:DAABBAC

（二）状语从句

【教学目标】定义：用来充当状语的句子称为状语从句。

【教学重点】功能：它主要用于修饰句子中的谓语动词、形容词或副词等，有时

修饰整个句子。

【教学难点】位置：状语从句的位置较活：可以放在主句之前，用逗号与主句

隔开；也可以放在主句之后，一般不用逗号。由于它是从各个方面来修饰、说明

谓语动词发生时的各种情况，所以常见的状语从句有九种之多。各种不同的状语

从句所使用的关系词也各不相同。

一、时间状语从句

引导时间状语从句的从属连词有很多，现将分类用法如下：

1.从属连词when,while与as

连用法谓语动词意义例句

词

whe从句的动作和主延续性动当……时Whentheyheard

n句的动作可以同时词候thenews,theyall

发生，也可以先后发非延续性jumpedwithjoy.

生。可以指时间的某动词IowedJack$100

whenIwasin

个点，也指一段时

London.

间。

as从句的动作与主延续性动随着……Thestudentssang

句的动作同时发生。词astheywalked.

可以指时间的某个非延续性边……；Ashestoodup,he

点，也指一段时间。动词一边...droppedtheglass,

当……时breakingitinto

pieces.

候

whi从句的动作与主延续性动当……时WhileIwas

le句的动作同时发生，词候reading,hecamein.

强调一段时间。从句在……期Imadesome

中常用过去进行时问foreignfriendswhile

态或一般过去时态。IwasinLondon.

注：l)when还可作并列连词，其意义为“那时，这时”,相当于andatthis/thattime。

常用于下列句式：

sb.wasdoingsth.when…某人正在干某事就在这时...

sb.wasaboutto/goingtodosth.when…某人正打算干某事就在这时...

sb.bodyhasjustdonesomesth.when…某人刚干了某事就在这时...

2）when还表示原因“既然”。如：

Itwasfoolishofyoutotakeataxiwhenyoucouldeasilywalkhereinfive

minutes.

3）while作为并列连词，意为“而，却”，表示对比。

Helikespopmusic,whileIamfondoffolkmusic.

4）如果主句表示的是短暂动作，而从句用延续性动词的进行时态表示在一段时

间内正在进行的动作时，when,while与as可互换使用。如：

WhenAVhile/AsIwaswalkingdownthestreet,Icameacrossanoldfriendofmine.

2.从属连词：assoonas,immediately,directly,themoment,theminute,no

sooner...than...,

hardly/scarcely...when...,once

这些从属连词引导的从句都表示从句的动作一发生，主句的动作随即就发生，

意为“一……就……”。从句中用一般时态代替将来时态。如：

Onceyourememberit,you'llneverforgetit.

ThemomentIheardthevoice,Iknewfatherwascoming.

3.till,until（not...until/till…直到..才）

连词用法动词意义例句

till/until主语和从句主句的动一直到……rilstayhere

都用肯定式词为连续性为止till/untiltherain

动词stops.

not...till/un主句用否定主句的动直到……才Hedidn'tgo

til形式，从句用词为非连续hometill/untilhe

肯定形式性动词finishedhis

homework.

注：l）tiH7R可以置于句首，而until可以置于句首。如：

UntilyoutoldmeIhadnoideaofit.

2）如果将“notuntil..『结构放在句首，那么主句要写成倒装句。如：

Notuntilwepointedouttheirfaulttothemdidtheyrealizeit.

4.everytime,eachtime,nexttime等名词短语用来引导时间状语从句，表示“每

当……，每次……，下次……如：

Every/EachtimeIwasintrouble,hewouldcometohelpmeout.

Nexttimeyoucome,doremembertobringyoursonhere.

5.从属连词：before（在..之前），after（在....之后），since（自从....以来）。如：

Pleaseremembertoturnoffallthelightsbeforeyouleavetheclassroom.

注：1）上述三个连词，既是从属连词，也是介词。

2）若表达“还未……就……”“不到……就............才……”"趁……,还没来得

及“时，需用连词before。如:

Wehadsailedfourdaysandfournightsbeforewesawland.

Wehadn'trunamilebeforehefelttired.

Pleasewriteitdownbeforeyouforgetit.

二、地点状语从句

1.常用的引导词有where（在..地方）,wherever（无论在什么地方）等。指

具体地点时，从句可用于主句之前或之后，表示抽象条件时，从句须放在主句之

前。如:

Theuniversitygraduatesaredeterminedtogowherevertheyareneededmost.

Theyareplantingtreeswherethereisplentyofwaterandsunlight.

Wherethereisawill,thereisaway.有志者事竟成。

2.注意区分where引导的定语从句与状语从句。

You'dbettermakeamarkwhereyouhaveanyquestions.（状语从句）

You'dbettermakeamarkattheplacewhereyouhaveanyquestions.（定语从

句）

三、条件状语从句

1.常用的引导词有if（如果，假如）,unless（除非，要不..就不），aslongas

（只要）,solongas（只要）,provided（that）（只要），suppose/supposing（假设），

oncondition（that）（如果）等。如：

ImaynotcometoseeyourecentlyunlessIcancompletetheprojectaheadof

time.

Wecansurelyattainourgoalaslongasweareunitedasone.

Whatshallwedoifwecannotgetthenecessarydata?

Theypromisedtoletushaveameetingintheirofficeoncondition（that）wecould

keepitclean.

2.要点提示：

1）在表示条件的状语从句中，既可以用直陈语气作“真实条件句”，也可以用虚

拟语气作“非真实条件句”。至于把句子作成哪一种条件句，要依照“有关语法规

则”和“表达意思的需要”而定。2）用unless引导条件状语从句时，要注意这个连

词自身在意义上是否定的：unless=if...not…。因此，我们在逻辑上要注意：英文

句子的用法和中文句子的译文。特别是当主句是否定句时，逻辑上的意思就成了

“否定之否定而表示肯定”的情况了。如：IwillnotgototheirpartyunlessIam

invited.

这个句子的实际意义等于：IwillnotgototheirpartyifIamnotinvited.这就是说,

，我不去参加聚会”的条件是“我没有受到邀请:“不去”与“没有受到邀请”就构成

了“否定之否定而表示肯定”的情况了。）假如他们不邀请我，我不会去参加他们

的聚会。

Hewillfinishtheworkintimeunlesssomethingunexpectedhappens.

Hewillfinishtheworkintimeifsomethingunexpecteddoesnothappen.

四、原因状语从句

1.常用的引导词有because因为,as由于,since既然，由于,nowthat既然，由于,not

that...butthat不是因为...而是因为....，seeingthat,consideringthat等。如：

Hecan'tdeliverhislecturestodaybecausehehasgotabadcold.

ImaynotbeabletoattendyourweddingpartynotbecauseI'mnotwillingtobut

becauseFvebeencaughtbysomethingrecently.

2.要点提示:

1）从属连词用法区别

区别位置内涵语能否能否被

气回答强调

why

because因为主句前或直接因果关系强能能

后

as由于主句前或

后

since/nowthat主句前双方都知道的弱不能不能

既然原因

主句前if/when主句前或

后

五、让步状语从句

引导让步状语从句的从属连词有though（虽然）,although（虽然）,evenif（即

使），eventhough（即使），as（尽管），while（虽然）,whether…or...（无论还

是）,nomatter+疑问词（无论）。

1.though或although引导让状语从句。

although与though两者意思相同，一般可互换，都可以与yet,still或nevertheless

连用，但不能和but连用。如：

Heisunhappythough/althoughhehasalotofmoney.

Although/Thoughitwasraininghard,yettheywentonplayingfootball.

注：though还可用作副词，意为“可是，然而”，置于句末。如：

Hesaidhewouldcome；hedidn'tthough.彳也说彳也会来，可是彳也没有来。

2.当as作“尽管，虽然”的意思讲引导让步状语从句时，从句往往放在主句的前

面，而且用作让步的部分（表语、状语或动词原形）总是提前到句首。若表语是

名词，前置时要省略冠词。如：

Childasheis,heknowsalot.

Oldasheis,heisstillenergetic.

Tryashemight,hecouldn'tsolvetheproblem.

Muchasyoususpectedhim,youcouldn'tprovidepowerfulevidence.

3.whether...or（不管...）

疑问词+ever与nomatter+疑问词（不管...，无论....）。however（不管怎

样）,whatever（无论什么）,whoever（无论谁）。nomatter

when（how,what,who,where,which）无论何时（怎样，什么，谁，何地，哪个）等。

如：

Airexistseverywherealthoughwecan'tseeit.

Nomatterwhereyougoontheearth,youwillfeelthegravity.

We'llstartourmeetingontimewhetherhecomesornot.

Evenifweareapproachingtheendoftheexperiment,westillhavenotimeto

lose.

注：whoever,whatever,whomever,whichever还可以引导名词性从句。如：

Youcantakewhateveryoulike.

六、目的状语从句

常用的引导词有sothat（以便，为了）,inorderthat（为了）Jest（以免,以防），in

case（以免，以防）,forfear（以免，以防）等。如：

Weshoulddoourutmostinorderthatwemaybeabletooverfulfillthetask.

Batteriesmustbekeptindryplacesforfearthatelectricityleaksaway.

要点提示：

在目的状语从句中，我们可以将这些引导目的状语从句的连词sothat,inorder

that,lest,incase,forfear分作为两大部分：

表示肯定---sothat,inorderthat是“为了使...发生（目的是....，为的

是……）”。

表示否定---lest,incase,forfear是“为了使....不发生（以免，以防）

另外，在表示否定的目的状语从句中，谓语动词往往用“should+动词原形”或“动

词原形”两种虚拟句式。如：

Hetookhisumbrellawithhimlestitshouldrain.

rilkeepaseatforyouincaseyoushouldchangeyourmind.

七、结果状语从句

L常用的引导词有that（结果,以至），sothat（结果,以至）,so...that（如此...

以至），such...that（如此...以至）等。如：

Thetemperatureisincreasedsothatthevolumeofgasbecomesgreater.

Themountainissohighthatshecan'tclimbituptothetop.

Itissuchalovelydaythateverybodyfeelshappyandgay.

注：l）so…that和such...that都是引导结果状语从句的从属连词，它们都表示“如

此……以至”，但其要求的句型结构不一样。

so+形容词/副词+that从句

<so+形容词+a/an+可数名词单数形式+that从句

so+many/iwch/few/little+名词+that从句

'such+a/an+形容词+可数名词单数形式+that从句

<such+形容词+复数名词形式/不可数名词+that从句

such+aloto^lotsof+名词+that从句

如：Heransofastthathisbrothercouldn'tcatchupwithhim.

Heissuchanaughtyboythathebecomesunwelcomeinhisneighborhood.

2）当so或such置于句首时，主句要用倒装语序。如：

Socleverwashethathewasabletoworkoutallthedifficultproblems.

2.除结果状语从句外，too...to...（太...而不能....）,enoughto...（能够....），

so...asto...（那么……以至于……）等不定式结构同样可以表示结果。如：

Hedidn'tgetupearlyenoughtocatchthebus.

=Hegotuptoolatetocatchthebus.

=Hegotupsolateastomissthebus.

八、比较状语从句

常用的引导词有than（比...）,as...as（如....一样....）Jthe+比较级…,the+

比较级…"（越……越……）等。如：

Themoretheydiscoveraboutthebrain,themorequestionstheycan'tanswerinthat

area.

要点提示：

有关比较状语的问题请看前面“形容词与副词的比较级和最高级”一章。这里只

提醒一个关于比较状语从句的问题。那就是：than和as…as中的第二个as都是

连词，后面若是人称代词，常用主格形式。如：

Hermotherisnotastallasshe(is).

Idon'tthinkthatheistallerthanI.

九、状语从句中的省略

1.若从句中的主语与主句的主语一致，同时从句中又含有系动词be,则通常省

去从句的主语和系动词be而保留其余部分。如：

While(shewas)veryyoung,shebegantostudyEnglish.

2.若从句主语是it,动词是系动词be,则通常省去主语it及系动词be而保留其

余部分。如：

Everythingwentonbetterthan(ithadbeen)expected.

3.若从句中部分内容与主句中的部分内容相同，可将从句中的此部分内容省略。

如：

Shehasnomoney.If(shehas)any,shewillgiveus.

【考点诠释】

考点1状语从句的时态

高考主要考查时间、条件、让步状语从句用一般现在时表将来及一般过去时

代替过去将来时的用法。如：

①HesaidhewouldgotoJapanforholidaywhenhefinishedwritingthebook.

(2)Evenifitsnowstomorrow,theperformancewon'tbecalledoff.

考点二状语从句的结构

高考主要考查结构较为复杂、特殊的状语从句，如nomatter+疑问词；

whatever,however,as引导的让步状语从句；“the+比较级…，the+比较级”中的

比较状语从句等。如：

①Theharderyouwork,thebetteryourstudieswillbe.

②Nomatterwhatseriousdifficultieshemetwith,hecouldalwaysovercome

them.

考点3状语从句的省略

在时间、原因、条件、方式、让步等状语从句中，常常省略相同的主语或作

主语的代词it以及be动词，保留现在分词、过去分词、介词短语、不定式等成

分。如果从句中有〃itis+形容词〃，也可以省略itis。如：

（DOnceprinted,thisdictionaryw川beverypopular,（once后省去了itis）

②DonotleavethebuildinguntilinstructedtodoSO.（until后省去了youare）

考点4从属连词的选择和辨析

高考重点考查引导状语从句的从属连词，如引导时间状语从句的

immediately,themoment,everytime,once；弓I导条件状语从句的aslongas；

引导原因状语从句的nowthat,since；引导让步状语从句的evenif,eventhough；

引导目的状语从句的incase,inorderthat等。如：

①Wehadn'tmetfor20years,butIrecognizedhimthemomentIsawhim.（时

间状语从句）

②Weshouldbringaknifeincasethattherealeanydangerousanimals

there.（目的状语从句）

考点5where引导地点状语从句

要注意where引导的地点状语从句和where引导的定语从句、表语从句以

及宾语从句的区别。如：

®Theflowergrowsbestwhereitoftenrains.这种花在经常下雨的地方长得

最好。（地点状语从句）

②Theflowergrowsbestintheplacewhereitoftenrains.这种花在经常下雨的

地方长得最好。（定语从句）

课堂练习

1.he'sold,hecanstillcarrythisheavybag.

A.ThoughB.SinceC.ForD.So

2.--Doyouknowifhetoplaybasketballwithus?

--Ithinkhewillcomeifhefreetomorrow.

A.comes;isB.comes;willbeC.willcome;isD.willcome;willbe

3.Inthezooifachildintothewaterandcan'tswim,thedolphinsmaycome

uphim.

A.willfall;tohelpB.falls;tohelp

C.willfall;helpD.falls;helping

4.1don'trememberheworkedinthatcitywhenhewasyoung.

A.whatB.whichC.whereD.who

5.Wewillstayathomeifmyaunttovisitustomorrow.

A.comesB.comeC.willcomeD.iscoming

6.Thepoliceaskedthechildrencrossthestreetthetrafficlights

turnedgreen.

A.not;beforeB.don't;whenC.notto;untilD.not;after

7.1waslateforclassyesterdaytherewassomethingwrongwithmybike.

A.whenB.thatC.untilD.because

8.TilgoswimmingwithyouifIfreetomorrow.

A.willbeB.shallbeC.amD.was

9.Intheexam,theyouare,themistakesyouwillmake.

A.careful;littleB.morecareful;fewest

C.morecareful;fewerD.morecareful;less

10.Youshouldfinishyourlessonsyougoouttopaly.

A.beforeB.afterC.whenD.while

11.1hurriedIwouldn'tbelateforclass.

A.sinceB.sothatC.asifD.unless

12.Whenyoureadthebook,you'dbettermakeamarkyouhaveany

questions.

A.whichB.thatC.whereD.though

13.Theteacherraisedhisv_oiceallthestudentscould.hearhim.

A.forB.sothatC.becauseD.inorder

14.Hetookoffhiscoathefelthot.

A.becauseB.asC.ifD.since

15.Itistha