四川省绵阳市2022年中考模拟语文试题（含答案与解析）

2022年绵阳市高中阶段学校招生暨初中学业水平考试原创仿真试卷

语文试题

本试卷共6页。满分150分。考试时间150分钟

注意事项：

1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米的黑色墨迹签字笔填写在答题卡

上，并认真核对条形码上的姓名、准考证号。

2.选择题答案使用2B铅笔填涂在答题卡对应题目标号的位置上，非选择题答案使用0.5毫

米的黑色墨迹签字笔书写在答题卡的对应框内。超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、

试题卷上答题无效。

3.考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。

第I卷选择题（共21分）

一、（15分，每小题3分）

1.下列词语中加点字的读音，全部走砸的一项是（）

A.不屑（xu3）藤蔓（wAn）刹那（ch。退避三穹（she）

B.口苜哑（an）感僻（kai）尴旭:（ga）弊人知(xiM)

C.残擎(hai)雄踞（jii）摩拳（suo）寸积铢罩（lei）

D.抽峰（ye）雕较（lou）挑拨离回（jian）狼奔枣突（shi）

2.下列词语中，没有错别字的一项是（）

A.迸射疮痍唯唯连声郎郎上口

B.赌博欹斜词不达意飞黄腾达

C.烦琐疮疤傲雪凌霜慷慨淋漓

D.驾驭斡旋心无旁鹫不屑置辨

3.下列各句中加点词语的使用，不恰当的一句是（）

A.我们无法把握嶙悬万变的大千世界，但我们可以坚守自己的内心。

B.雕塑展览专场展出的木雕，以其个守不工的雕刻技艺吸引了众多参观者。

C.在抗震救灾前线，武警消防官兵苜当耳呼，克服困难，开展救援工作。

D.2022年迎元旦班级晚会上，同学们自即3移地装扮着教室，使教室变得十分漂亮。

4.下列各句中，没有语病的一句是（）

A.今日之中国以启迪人心的理念和实实在在的行动，不断为世界发展注入动力为世界和平贡献力量。

B.在绵阳市红色文化基地影视展厅里，同学们都停下脚步驻足观看，心中充满对英雄的敬仰之情。

C.这家企业将携手社会力量，共同开展“健康中国”系列活动，构建健康生态，倡导健康生活，宣传健

康理念。

D.4月19日，小岛一环大桥江心主墩开始钻孔，此桥建成将大大缓解我市交通拥堵现状。

5.下列关于文学及文化常识的分类，不正确的一项是（）

A.剧本通常包括两个部分：一是剧作家的舞台提示，二是人物自身的台词。

B.古人称谓有谦称和尊称之别。“鄙人”“寒舍”“贵姓”属谦辞，“惠顾”“赐教”“家父”属敬

辞。

C.《繁星》《春水》是现代女作家冰心创作的诗集。作品仿用印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的形式，书写了

作者的感想和回忆。

D.《诗经》是我国第一部诗歌总集，也是我国诗歌最早、最重要的一个源头，汉代以后被尊为儒家经

典。

二、（6分，每小题3分）

【2017年中考湖南省长沙卷】阅读下面的文言文，完成第12题至第15题。

吾母姓钟氏，名令嘉，出南昌名族。十八，归先府君。时府君年四十余，任侠好客，乐施与，散数

千金，囊箧萧然，越二载，生铃，家益落，历困苦穷乏，人所不能堪者，吾母怡然无愁蹙状，戚党人争贤

之。

铃九龄，母授《礼记》《周易》《毛诗》，皆成诵。暇更录唐宋人诗，教之为吟哦声。母与铃皆弱而多

病，铃每病，母即抱铃行一室中，未尝寝；少痊，辄指壁间诗歌.教儿低吟之以为戏。

先府君苟有过，母必正色婉言规。或怒不听，则屏息，俟怒少解，复力争之，听而后止。先府君在客

邱，督铃学甚急，稍怠，即怒而数日不及一言：吾母垂涕扑之，令跪读至熟乃已，未尝倦也。铃故不能荒

于嬉，而母教由是益以严。

（选自蒋士铃《忠雅堂集》）

【注释】①归：古代女子出嫁叫“归”。先府君：指作者已去世的父亲。②囊箧萧然：这里是“钱

物都用空里”的意思。③铃：作者蒋士铃自称。④愁蹙状：愁眉苦脸的样子。⑤戚党：亲威和乡邻。⑥

吟哦声：读诗的声调。⑦少痊：病体略微好转些。⑧扑之：责打我（铃自指）。

6.下列吾各组句子中，加点字词意义相同的一项是（）

A.家燕落/至慕圣贤之道（《送东阳马生序》）

B.锋每病，母即抱铃行一室中/彳丁拂乱其所为（《生于忧患，死于安乐》）

C.先府君苟有过/及鲁肃过寻阳（《孙权劝学》）

D.听而后止/河曲智叟笑比之曰：“甚矣，汝之不惠！”（《愚公移山》）

7.下列选项中加点文言虚词的含义和用法与例句相同的一项是（）

例句：母授/《礼记》《周易》《毛诗》

A.不以物喜，不?己悲（《岳阳楼记》）

B家贫，无从致书以观（《送东阳马生序》）

C咨臣以当世之事（《出师表》）

D.然操遂能克绍，场弱为强者（《隆中对》）

8.用现代汉语翻译文中画线的句子。

（1）辄指壁间诗歌，教儿低吟之以为戏。（2）令跪读至熟乃已，未尝倦也。

9.你如何评价母亲“垂涕扑之”的举动？请用自己的话概括出文段中母亲的哪些行为举动是值得我们称

赞的。

10.阅读下而这首诗歌，然后回答问题。

至后®

杜甫

冬至至后日初长，远在剑南思洛阳久青袍白马有何意，金谷铜驼®非故乡。

梅花欲开不自觉，棣萼④一别永相望。愁极本凭诗遣兴，诗成吟咏转凄凉。

［注］①《至后》：写于安史之乱时期，作者此时正在蜀地做严武的幕僚，并不如意。②洛阳：作者青少年

时期在洛阳度过，与李白相识于此。③铜驼：铜驼陌，洛阳胜地。④棣萼：《诗经》“棠棣之华，萼不韩

Wo凡今之人，莫如兄弟。”

（1）下列关于这首诗的赏析，理解不正确的一项是（）

A.作者写冬至之后，白日渐长。漫漫长日，他在异乡之中凭作诗遣怀。

B.“青袍白马”，指骑白马、穿青衣的安史之乱的叛军攻入洛阳的情形。

C.“非故乡”用词委婉含蓄，能够引发读者去联想洛阳在战后衰败的景象。

D.此诗感情真挚，结构严谨，体现了杜甫诗歌“沉郁顿挫”的艺术风格。

（2）请结合诗句，简要分析诗人的情感“凄凉”的原因？

11.名篇名句默写。

（1）,崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》）

（2）,都护在燕然。（王维《使至塞上》）

（3）从今若许闲乘月，（陆游《游山西村》）

（4）青树翠蔓，。（柳宗元《小石潭记》）

（5）晓镜但愁云鬟改，。（李商隐《无题》）

（6）,殊未屑！（秋瑾《满江红》）

（7）当别人不理解你但你也不感到恼怒时，《论语•为政》中能够表现这种宽容大度的句子是

（8）晏殊在《浣溪沙》中“,”将自然现象与人的感受巧妙结合，生发出值得玩味的

情趣。

四、（11分）

12.立德中学开展“魅力古国，多彩文化”系列关于中国文化活动，下面是与活动相关的三则材料，请认

真阅读，并按要求完成相应任务。

【材料一】

考古中国——三星堆面具之谜

最引人注目的，是5号坑出土的黄金面具。面具表面是半张残片，皱巴巴的，被压成一团，还全是

土。工作人员小心翼翼地将它展开、清洗、修复，尔后惊喜地发现，竟然是一副做工精细、大小重量都是

我国之最、不需要任何支撑就能独自立起的黄金面具。要知道，黄金面具是将金皮锤炼成箔后，铺在人像

上再用软质工具锤拓出人像轮廓，之后又用质地细腻的工具，将人像的面貌在金面具上完全蹭拭出来，最

后，还要用金属工具剔除双目处的金箔。如此繁琐细致的制造流程，让人叹服的同时也不禁心生谜团：三

星堆时期的金器制作业，何已这般成熟？这样一只精美绝伦的宝物，为何只剩下了一半？为什么要铸造这

祥一副金面具？它到底是戴在谁的脸上？

（节选有删改）

【材料二】

华夏古国——书法教育改革

2021年8月26日，教育部在其网站上公布通知，要求在义务教育阶段语文课中，按课程标准开展书

法教育，其中三至六年级，每周要安排一课时的书法课。在义务教育阶段美术、艺术等课程中，要结合学

科特点开展形式多样的书法教育。中小学校还可在综合实践活动、地方课程、校本课程中开展书法教育。

通知提出，书法教育应培养学生正确的写字姿势，养成良好的书写习惯。一至三年级着重培养学生硬笔书

写能力；三年级开始，过渡到硬笔软笔兼学，学生要用毛笔书写楷书，临摹名家书法，从书法作品的内

涵、章法、结构、笔法等方面鉴赏历代重要书法家作品。通知强调，省级教育行政部门要对书法教育的课

程安排、教学管理、教师任职条件及资源配置等进行规划。

【材料三】

文学大国——经典名著之《骆驼祥子》

为了让同学们更好地阅读、理解经典，活动组委会制作了关于《骆驼祥子》的阅读小档案，下图是关

于祥子“三起三落”的资料卡片。

买车经历资金来源结果

第一次自己拉车所得买了车，却被敌兵所抢。

第二次—没买成车，钱被孙侦探抢走。

第三次虎妞出资—

（1）请根据内容分点概括材料一从哪些方面介绍了三星堆新近出土的黄金面具？

（2）请根据材料二的新闻内容，然后拟一个新闻标题（不超过20字）。

（3）请根据原著内容，在材料三的表格空白处补充恰当的内容，每处不超过15字。

五、（30分）

（-）（18分）

阅读下面的文字，完成后面小题

青苔撑起的一片绿意

洪振秋

①春日，人们的视野里总是万物葱绿，百花次第开放，一派生机勃勃。

②百花繁，万花灿，唯有苔草很少被人提及，因为它实在微小，可以说是微不足道。我却惊讶于这细

小低微的青青苔草，它没有茂林的硕大气象，也没有百花的美妙身姿，只是静静地躲藏在不容易被人注视

的角落里。但她依然有着茂林一般的风情、百花一样的美丽。

③我非常喜欢清代诗人袁枚那首《苔》诗：“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹

开。”诗人笔下的青苔生长环境是很恶劣的，可它依然长出绿意来，展现出自己的青春。青春从何处来？

它从苔草旺盛的生命力中来，它凭着坚强的活力，冲破困境，焕发青春的光彩。苔草是不会开花的，但她

“也学牡丹开”，既是谦逊，也是骄傲。她虽然如此弱不禁风，却凭着自身的自强不息，争得和百花一样

的开放权利，春光离不开她们不断地点缀，才显得如此春意盎然。

④江南民间有句谚语：“三月青苔露绿头，四月青苔绿满河”。

⑤在我的印象里，春风拂面，青苔们趴在残旧的瓦片上，粘在厚重的砖头间，爬上高高的墙头上，附

在苍老的树干中，布满在瘦硬的岩石上，从故乡街上的青石板夹缝中撑出绿意，写出一个又一个方正的

“回”字。不远处的春江,“江水绿如蓝”，这是青苔的大写意、大手笔。

⑥在乡间的古楼里，当青苔从不远处的山坡上，开始随着春风波动、蔓延时，门前的台阶也变绿了，

古楼便春光融融，于是陋室不陋。

⑦此时，只要你细心观察，就会发现这些微不足道的青苔，竟是如此有气势。她们都是一根连着十

根，十根连着百根，连绵起伏，渐成气象。无论是断墙残垣，还是悬崖绝壁之上，其它植物都无法落脚，

唯有青苔从墙缝里、石缝隙中奋力拱出，四处蔓延着绿意，在荡漾的春风中记录着比石头还硬的倔强。

⑧小时候，我的家乡，每年春日，也就是春雨即将来临之前，父亲总要爬上古楼，上屋顶清理盖瓦，

家乡人称之“拾漏”。他总是弓着腰，小心翼翼地翻起一片片布满青苔的瓦，或剥下苔绿，或扯下苔丝，

或拔出瓦沟中的苔草……然后装进一个蓝色的布袋里。他从木梯上退下来后，便径直去后花园，从布袋里

掏出一撮撮、一把把的青苔，或填于兰花盆，或黏附于梅花树干上，或塞进干枯的罗汉松那一个个细小的

木洞穴中……父亲说，青苔也有一些诗意的名字，她叫绮线，也称呼为绿衣元宝，百花有青苔衬托，人世

间才会春色满园。

⑨在岁月的戏台上，青苔似乎错过了《诗经》，却赶上了唐诗宋词的好时光，也融进了明清纷繁的花

事。在诗意的年代，青苔倍加受人珍爱，“应怜屐齿印苍苔”，园子的主人因怕满地青苔被人践踏，所以

闭门谢客。但有时也夹杂着几分苍凉和凄美，“小庭春老，碧砌红萱草”，青苔似乎总是见不到阳光，只

在凄凄惨惨中顽强地生长着。

⑩真正懂得青苔心意之人，应是清代的袁枚先生。他知青苔的气质风度，他知青苔的生存环境。

⑪中国人很喜欢把青苔之绿意融入古画中，使其诗意更加飞扬。最早是“元四家”，后有沈周、唐伯

虎、徐渭、程嘉燧、渐江、查士标等。到了清代，苔草在中国画中出现的频次渐多，随心所欲，恣意点

苔，笔情墨趣，已臻成熟。尤其是“扬州八怪”中的金农，其画梅善于在粗干上以浓墨点苔，使梅花显得

气韵非凡，虽苍老而生机勃发。青苔虽然微小，却点缀出他画中的春色：虽然微不足道，却烘托出画中梅

花的冰光雪影。他深爱着“苔花如米小”的气质，把自己也取名为“小善庵主”“如来最小者”，可谓青

苔知己也。

⑫我是江南人，深爱着门前残墙上的青苔，绿意由她而生。青苔的绿痕从墙根开始，一直蔓延到墙顶

上。春光总是被那些摇曳的芦草占尽，她却自有一番风情。

⑨也们总是满腔热情地在你回乡的青石板石缝里，撑起一些绿意，让你享受着“春满大地”的时光。

也许你脚踏在其身上，目光却关注着斜枝的桃花，或是墙头上的芦苇花。

⑭她们总是那个恬静的俏模样，悄无声息地吐着绿，伸展着，变幻着。一点点，一丛丛，哧哧地笑

着。

⑮t匕时，如果你没有见青苔，一定是遗憾的；没有青苔的世界，也是寂寞的。

（选自《人民日报•副刊》，有删减）

13.通读全文，选出不正确的一项是（）

A.文中“回”字用双引号起突出强调作用；“拾漏”用双引号是特定称谓。

B.文章双线交织，虚实结合，暗线是对青苔的描写。

C.第⑧段插叙，再现父亲清除青苔情景，体现父亲对青苔的喜爱，丰富了文章的内容。

D.这篇写景抒情散文，构思精巧，请言含蓄隽水，富有表现力。

14.品味第⑤段中的画线句子，任选一个角度，分析其表达效果。

春风拂面，青苔们趴在残旧的瓦片上，粘在厚重的砖头间，爬在高高的墙头上，附在苍老的树干中，布满

在瘦硬的岩石上，从故乡街上的青石板夹缝中撑出绿意，写出一个又一个方正的“回”字。

15.这篇文章主要运用了哪些表现手法？表达了作者怎样的思想感情？

16.结合文意，请简析“青苔撑起的一片绿意”中“绿意”的含义。

（二）（12分）

阅读下面的文字，完成后面小题

植物工厂

石东乔冯锋

①随着人口的持续增长、土地资源的枯竭，极端气候事件的频发，传统农业的发展到了“瓶颈期”。

②因此，科学家们设想利用先进的种植技术，把农业向上延伸。这源于植物生长的原理——万物生长

靠太阳，植物利用太阳光进行光合作用，把空气中的二氧化碳和水转变成葡萄糖、淀粉等有机物，这样就

可以长高、长大，直到开花结果。利用这个原理，在适宜条件下，给植物足够的光和必需的营养，就可以

把庄稼“种”到空中去，把高楼大厦变成一座座农场，用车间生产的办法来生产粮食和瓜果等。

③这种植物工厂是农业发展的高级阶段，被看成农业产业化领域的“潜力股”。研究发现，只要对生

长环境进行调控，通过改变光照、调整“光配方”、改善营养液成分等，就可实现对植物生长周期和生长

状态的调控。比如，生菜在农田里栽培需要30〜40天才能收获，但是在植物工厂仅需20天左右。在植物

工厂里，只要有足够的光照和营养，水果、蔬菜乃至粮食就可以“长了一茬又一茬”，几乎不受外界的天

气、光照和土壤环境的影响。

④植物工厂需要多种先进设施，如对环境进行精确控制、反馈的计算机和传感器等。然后，根据不同

的植物来设置温度，湿度、光照、二氧化碳浓度等，高精度地实时测量植物的生长和生理状态，生成数据

并反馈至控制系统，对环境进行动态调节。研究发现，光质影响植物光合作用和光信号调节，在植物生长

中起重要作用，不同的植物对光质具有偏好性。比如，优化红光或远红光的比例，可以提高三色堇的开花

数量和质量；而要想长出肥厚的绿色生菜，就需要多用蓝光和红光。

⑤没有土壤，植物“吃”什么？和田野生产不同，植物工厂要求洁净的栽培空间，甚至需要无菌培养

室。在这种条件下，就要用营养液来“饲喂”植物。植物工厂采用循环流动的营养液来为植物提供营养。

萝卜青菜，各有所爱，不同的植物也有不同的“口味”和“取食偏好”。比如，叶菜类、茄瓜类，花菜类

的蔬菜，对营养液的要求各不相同，很多植物对于营养液的成分，酸碱性，温度等也有不同的“挑剔”程

度J这就要求植物工厂对营养液进行个性化配制和运用。

⑥由此看来，只要做到精准的人工控制，就可在植物工厂里实现万物生长的梦。可以想象，只要带上

种子、水和营养物质，利用太阳能或其他清洁能源，就可生产出粮食、蔬菜和水果来，这不仅解决了“瓶

颈期”问题，还能解决航海、航天、沙漠、极地等环境中的吃饭问题。

（选自《光明日报》2020.12.10有删改）

17.下列对本文的理解和推断不正确的一项是（）

A.植物工厂被看成是农业产业化领域的“潜力股”，说明其预示着农业的发展方向。

B.植物工厂可以自由调控植物的生长周期，不受外界天气、光照和土壤环境的影响。

C.第⑤段画线句生动有趣，其主要意思是不同的植物对营养液的要求各不相同。

1）.植物工厂技术的突破，使得在荒漠、太空、航船、极地建立农场成为可能。

18.结合文本信息，给“植物工厂”下定义。

19.第④段说明植物工厂里先进设施的重要，作者是如何说清楚的？

六、（60分）

20.阅读下面的材料，根据要求写作。

“回家多好呵！”这是美国哲学家威廉•詹姆斯临终说的最后一句话。1907年，威廉辞去了哈佛大学

的教职，开始了他计划中的欧洲之旅。他所到之处，都会有“欢迎伟大的威廉•詹姆斯教授”的欢呼声暴

雨似的淋到他智慧的头上。可是，再了不起的荣誉也替代不了家。他太想家了，三年后乘上回美国的轮船

时，他已疲惫不堪。就在轮船快要接近终点时，他一下子瘫倒在座椅中，瘫倒在一个越来越明亮的梦中，

再也没有起来。他终于算是把自己领到接近家的地方了。家，终于定格在了他最后的时光里。

请以“回家”为主题写一篇不少于600字的文章。

要求：①文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；②文中不得透露个人信息，如需出现真实的县（市、

区）名、校名、人名等，请用XX代替；③不得抄袭，不得套作。

参考答案

一、（15分，每小题3分）

1.下列词语中加点字的读音，全部生卿的一项是（）

A不屑（xue）藤蔓（w豆n）刹那（ch4退避三舍（sh6）

B.口苜哑(an)感域(kai)尴尬(ga)鲜为人知(xiNn)

C.残擎(hai)雄踞(讪)摩芋(suo)寸积铢聚(lei)

D.抽峰(ye)雕镂(lou)挑拨离回(jian)狼奔军突(shi)

【答案】D

【解析】

【详解】A不屈(xue)----xie；

B.厘哑(an)——yin；

C.寸积铢聚(lei)——lei；

故选D。

2.下列词语中，没有错别字的一项是()

A.迸射疮痍唯唯连声郎郎上口

B.赌博欹斜词不达意飞黄腾达

C.烦琐疮疤傲雪凌霜慷慨淋漓

D.驾驭斡旋心无旁鹫不屑置辨

【答案】B

【解析】

【详解】A.郎郎上口——朗朗上口;

C.傲雪凌霜——傲雪凌霜；

D.不屑置辨——不屑置辩；

故选B。

3.下列各句中加点词语的使用，不恰当的一句是()

A.我们无法把握麟后万变的大千世界，但我们可以坚守自己的内心。

B.雕塑展览专场展出的木雕，以其巧夺不工的雕刻技艺吸引了众多参观者。

C.在抗震救灾前线，武警消防官兵苜当募冲，克服困难，开展救援工作。

D.2022年迎元旦班级晚会上，同学们自地心'裁地装扮着教室，使教室变得十分漂亮。

【答案】C

【解析】

【详解】A.瞬息万变：在极短的时间内发生了千变万化。形容变化很快、很多，这里用来形容世界，符合

语境；

B.巧夺天工：精巧的人工胜过天然形成的，形容技巧的高超(多指工艺美术)，这里指雕刻技艺高超，符

合语境；

C.首当其冲：处于首先受到攻击或压力的地位，不能用来指消防官兵冲在前方，不符合语境；

D.自出心裁：出于自己的创造。指不抄袭、模仿别人，这里用来形容装扮教室的想法，符合语境；

故选Co

4.下列各句中，没有语病的一句是（）

A.今日之中国以启迪人心的理念和实实在在的行动，不断为世界发展注入动力为世界和平贡献力量。

B.在绵阳市红色文化基地影视展厅里，同学们都停下脚步驻足观看，心中充满对英雄的敬仰之情。

C.这家企业将携手社会力量，共同开展“健康中国”系列活动，构建健康生态，倡导健康生活，宣传健

康理念。

D.4月19日，小岛一环大桥江心主墩开始钻孔，此桥建成将大大缓解我市交通拥堵现状。

【答案】A

【解析】

【详解】B.语义重复，应删去“停下脚步”或“驻足”；

C.语序不当，“构建健康生态”应移至“宣传健康理念”之后；

D.搭配不当，应将“缓解”改成“改善”；

故选Ao

5.下列关于文学及文化常识的分类，不正确的一项是（）

A.剧本通常包括两个部分：一是剧作家的舞台提示，二是人物自身的台词。

B.古人称谓有谦称和尊称之别“鄙人”“寒舍”“贵姓”属谦辞，“惠顾”“赐教”“家父”属敬

辞。

C.《繁星》《春水》是现代女作家冰心创作的诗集。作品仿用印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的形式，书写了

作者的感想和回忆。

D.《诗经》是我国第一部诗歌总集，也是我国诗歌最早、最重要的一个源头，汉代以后被尊为儒家经

典。

【答案】B

【解析】

【详解】B.“贵姓”为询问他人姓氏的敬辞；“家父”是对他人谦称自己的父亲的称呼，为谦辞；

故选B。

二、（6分，每小题3分）

【2017年中考湖南省长沙卷】阅读下面的文言文，完成第12题至第15题。

吾母姓钟氏，名令嘉，出南昌名族。十八，归先府君。时府君年四十余，任侠好客，乐施与，散数

千金，囊箧萧然，越二载，生铃，家益落，历困苦穷乏，人所不能堪者，吾母怡然无愁蹙状，戚党人争贤

之。

铃九龄，母授《礼记》《周易》《毛诗》，皆成诵。暇更录唐宋人诗，教之为吟哦声。母与铃皆弱而多

病，铃每病，母即抱铃行一室中，未尝寝；少痊，辄指壁间诗歌.教儿低吟之以为戏。

先府君苟有过，母必正色婉言规。或怒不听，则屏息，俟怒少解，复力争之，听而后止。先府君在客

邱，督铃学甚急，稍怠，即怒而数日不及一言：吾母垂涕扑之，令跪读至熟乃已，未尝倦也。铃故不能荒

于嬉，而母教由是益以严。

（选自蒋士铃《忠雅堂集》）

【注释】①归：古代女子出嫁叫“归”。先府君：指作者已去世的父亲。②囊箧萧然：这里是“钱

物都用空里”的意思。③铃：作者蒋士铃自称。④愁蹙状：愁眉苦脸的样子。⑤戚党：亲威和乡邻。⑥

吟哦声：读诗的声调。⑦少痊：病体略微好转些。⑧扑之：责打我（铃自指）。

6.下列吾各组句子中，加点字词意义相同的一项是（）

A.家旗落/旗慕圣贤之道（《送东阳马生序》）

B.铃每病，母即抱铮勺一室中/勺拂乱其所为（《生于忧患，死于安乐》）

C.先府君苟有过/及鲁肃迎寻阳（《孙权劝学》）

D.听而后止/河曲智叟笑比之曰：“甚矣，汝之不惠！”（《愚公移山》）

7.下列选项中加点文言虚词的含义和用法与例句相同的一项是（）

例句：母授以《礼记》《周易》《毛诗》

A.不以物喜，不以己悲（《岳阳楼记》）

B.家贫，无从致书以观（《送东阳马生序》）

C.咨臣场当世之事（《出师表》）

D.然操遂能克绍，以弱为强者（《隆中对》）

8.用现代汉语翻译文中画线的句子。

（1）辄指壁间诗歌，教儿低吟之以为戏。（2）令跪读至熟乃已，未尝倦也。

9.你如何评价母亲“垂涕扑之”的举动？请用自己的话概括出文段中母亲的哪些行为举动是值得我们称赞

的。

【答案】6.A7.C

8.①她就指着贴在墙上的诗歌，教我低声念诵作为游戏。②（母亲）叫我跪在地上，把书读熟才罢休，从来

不觉自己疲累。

9.“垂涕”表现出母亲对孩子的怜爱，“扑之”表现出母亲对孩子要求的严格。文段中母亲不畏贫穷、教子

读书、劝夫改过、严格要求孩子等行为值得称赞。

【解析】

【6题详解】

考查一词多义。

A.更加/更加；

B.行走/行为；

C.过错/经过；

D.停止/阻止；

故选Ao

【7题详解】

考查文言虚词意义和用法。

例句：母亲把《礼记》《周易》《毛诗》教授给我。以：介词，把。

A.句意：不因外物好坏或自己得失而或喜或悲。以：介词，因为•

B.句意：家中贫困穷苦，没有办法得到书籍来观看。以：连词，来。

C.句意：把当前的朝政局势向我请教、询问。以：介词，把。

D.句意：但曹操能够打败袁绍，绍，由弱变强。以：介词，凭借。

故选Co

【8题详解】

考查对句子翻译。

翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假

字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把

省略的成分补充完整。

(1)句子重点词：辄：于是，就。以为：把……作为。

(2)句中重点词：乃：才。己：停止。尝：曾经。倦：疲倦。

【9题详解】

考查对文章内容的理解和分析。

文中母亲因“我”读书不认真而“垂涕扑之”。“垂涕”指母亲打“我”时是哭着打的，可看出母亲对

“我”的疼爱，“扑之”意思是打我。结合下文“令跪读至熟乃”可知，她打“我”后，叫我跪在地上，

把书读熟才放过我，由此可看出对“我”的严格要求。

文中通过描写母亲的生活细节体现其性格特点。如“历困苦穷乏，人所不能堪者，吾母怡然无愁状”写出

母亲不怕贫穷；“钱每病，母即抱铃行一室中，未尝寝”体现出母亲对孩子的疼爱；“少痊，辄指壁间诗

歌”“吾母垂涕扑之，令跪读至熟乃”体现出母亲教孩子读书，要求非常严格；“先府君苟有过，母必正

色婉言规”体现出母亲劝丈夫改错方法得当。据此分析概括作答即可。

【点睛】参考译文：

我的母亲姓钟，名叫令嘉，出身于南昌府名门望族。十八岁嫁给我父亲。那时我父亲四十多岁，性情

侠爽，爱结交朋友，喜把财物施舍给别人，散给人家许许多多金钱，使得家里箱柜里东西都一空如洗。结

婚两年，生下我，家境更加衰落，她经历了穷困的生活，别人都不能忍受的，我母亲却心情坦然没有忧愁

的样子.亲戚和同族人，个个赞她贤慧。

我九岁时，母亲教我学《礼记》《周易》《毛诗》，都能够背诵。闲暇的时候又抄录唐宋诗人的诗，教

我朗诵古诗。母亲和我两人都身体弱、多病。每当我生病，母亲就抱了我在室内来回走动，自己不曾睡

觉；我病稍稍好一点，她就指着贴在墙上的诗歌，教我低声念诵作为游戏。

父亲做错了事情，母亲一定认真地用委婉的话规劝他；遇到父亲发怒不听她的，她就屏住气不说了，

等父亲消了气，又反复劝说，到父亲听了她的话才停止。父亲在外地的寓所，督促我读书时，脾气急躁，

我稍有一点不认真，他就发怒，把我丢在一旁，几天不理睬我。母亲就流着眼泪打我，叫我跪在地上，把

书读熟才放过我，从来不觉自己疲累。所以，我从不因为贪玩而荒废了学业，母亲对我的教育，也因此而

更加严格。

10.阅读下而这首诗歌，然后回答问题。

至后0

杜甫

冬至至后日初长，远在剑南思洛阳咒青袍白马有何意，金谷铜驼®非故乡。

梅花欲开不自觉，棣萼④一别永相望。愁极本凭诗遗兴，诗成吟咏转凄凉。

［注］①《至后》：写于安史之乱时期，作者此时正在蜀地做严武的幕僚，并不如意。②洛阳：作者青少年

时期在洛阳度过，与李白相识于此。③铜驼：铜驼陌，洛阳胜地。④棣萼：《诗经》“棠棣之华，萼不薜

梅。凡今之人，莫如兄弟。”

(1)下列关于这首诗的赏析，理解不正确的一项是()

A.作者写冬至之后，白日渐长。漫漫长日，他在异乡之中凭作诗遣怀。

B.“青袍白马”，指骑白马、穿青衣的安史之乱的叛军攻入洛阳的情形。

C.“非故乡”用词委婉含蓄，能够引发读者去联想洛阳在战后衰败的景象。

D.此诗感情真挚，结构严谨，体现了杜甫诗歌“沉郁顿挫”的艺术风格。

(2)请结合诗句，简要分析诗人的情感“凄凉”的原因？

【答案】(1)B(2)因为“青袍白马有何意”，诗人在蜀地为官不如意，心情低落，对在洛阳的美好时

光产生了思念之情。因为诗人触景生情，看到“棣萼”触动了对自己兄弟的思念之情。因为“金谷铜驼非故

乡”诗人伤心于国家动荡、故国沦丧，由此而产生了凄凉悲哀之情。

【解析】

【小问1详解】

B.青袍白马，指的是自己当前的处境，指闲官卑位，这里作借代用，也可指处于闲官卑官中的自己。

故选B。

【小问2详解】

考查赏析作者情感。

“冬至至后日初长，远在剑南思洛阳”。第一句准确地写出了冬至的特点：一年中日最短，影最长的日

子，冬至之后，日渐长而影渐短。诗人杜甫写此诗时，正在成都(剑南)，在朋友严武那里做幕僚，而且

与严武发生了一些不愉快，心情十分低落，所以就思念起了洛阳与李白相识相知的美好时光。

“青袍白马有何意，金谷铜驼非故乡”。青袍白马，指的是自己当前的处境，指闲官卑位，这里作借代

用，也可指处于闲官卑官中的自己。随即他又说，故乡洛阳已经物是人非。当时安史之乱，洛阳已经沦

陷。洛阳的金谷园、铜驼等胜地的风景，因遭受了安史之乱而使其非昔日可比了。作者因为国家动荡不

休，故园沦陷而伤心。

“梅花欲开不自觉，棣萼一别永相望。愁极本凭诗遗兴，诗成吟咏转凄凉”。表面上作者是在讲两种花，

指堂棣之华早就开谢了，自己还在想着它，而梅花正含苞欲放。而实际上，作者前一句是起兴，讲的是眼

前的景：梅花欲开。后一句讲的是由此景而联想的情绪：对远在洛阳的兄弟朋友的思念。洛阳遭受战乱，

那里有知我怜我的兄弟，所以我特别地想念它。

以上就是作者产生凄凉之感的原因。

11.名篇名句默写。

(1),崔九堂前几度闻。(杜甫《江南逢李龟年》)

(2),都护在燕然。(王维《使至塞上》)

(3)从今若许闲乘月，。(陆游《游山西村》)

(4)青树翠蔓，。(柳宗元《小石潭记》)

(5)晓镜但愁云鬓改，。(李商隐《无题》)

(6),殊未屑！(秋瑾《满江红》)

(7)当别人不理解你但你也不感到恼怒时，《论语•为政》中能够表现这种宽容大度的句子是

(8)晏殊在《浣溪沙》中“,”将自然现象与人的感受巧妙结合，生发出值得玩味的

情趣。

【答案】①.岐王宅里寻常见②.萧关逢候骑③.拄杖无时夜叩门④.蒙络摇缀⑤.夜

吟应觉月光寒⑥.苦将侬强派作蛾眉⑦.人不知而不愠⑧.不亦君子乎⑨,无可奈何花落

去⑩.似曾相识燕归来

【解析】

【详解】默写题作答时，一要透彻理解诗文内容：二要认真审题，找出符合题意的诗文句子：三是答题内

容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意：岐、萧、候、摇、缀、侬、蛾、愠、燕。

四、(11分)

12.立德中学开展“魅力古国，多彩文化”系列关于中国文化活动，下面是与活动相关的三则材料，请认

真阅读，并按要求完成相应任务。

【材料一】

考古中国——三星堆面具之谜

最引人注目的，是5号坑出土的黄金面具。面具表面是半张残片，皱巴巴的，被压成一团，还全是

土。工作人员小心翼翼地将它展开、清洗、修复，尔后惊喜地发现，竟然是一副做工精细、大小重量都是

我国之最、不需要任何支撑就能独自立起的黄金面具。要知道，黄金面具是将金皮锤炼成箔后，铺在人像

上再用软质工具锤拓出人像轮廓，之后又用质地细腻的工具，将人像的面貌在金面具上完全蹭拭出来，最

后，还要用金属工具剔除双目处的金箔。如此繁琐细致的制造流程，让人叹服的同时也不禁心生谜团：三

星堆时期的金器制作业，何已这般成熟？这样一只精美绝伦的宝物，为何只剩下了一半？为什么要铸造这

样一副金面具？它到底是戴在谁的脸上？

(节选有删改)

【材料二】

华夏古国——书法教育改革

2021年8月26日，教育部在其网站上公布通知，要求在义务教育阶段语文课中，按课程标准开展书

法教育，其中三至六年级，每周要安排一课时的书法课。在义务教育阶段美术、艺术等课程中，要结合学

科特点开展形式多样的书法教育。中小学校还可在综合实践活动、地方课程、校本课程中开展书法教育。

通知提出，书法教育应培养学生正确的写字姿势，养成良好的书写习惯。一至三年级着重培养学生硬笔书

写能力；三年级开始，过渡到硬笔软笔兼学，学生要用毛笔书写楷书，临摹名家书法，从书法作品的内

涵、章法、结构、笔法等方面鉴赏历代重要书法家作品。通知强调，省级教育行政部门要对书法教育的课

程安排、教学管理、教师任职条件及资源配置等进行规划。

【材料三】

文学大国——经典名著之《骆驼祥子》

为了让同学们更好地阅读、理解经典，活动组委会制作了关于《骆驼祥子》的阅读小档案，下图是关

于祥子“三起三落”的资料卡片。

买车经历资金来源结果

第一次自己拉车所得买了车，却被敌兵所抢。

第二次—没买成车，钱被孙侦探抢走。

第三次虎妞出资—

（1）请根据内容分点概括材料一从哪些方面介绍了三星堆新近出土的黄金面具？

（2）请根据材料二的新闻内容，然后拟一个新闻标题（不超过20字）。

（3）请根据原著内容，在材料三的表格空白处补充恰当的内容，每处不超过15字。

【答案】（1）①面具表面②复后真貌③制作流程④未解之谜

（2）教育部发布要求中小学开展书法教育的通知。

（3）第1空：卖骆驼及拉车攒钱。第2空：买了车，虎妞死后，卖车葬虎妞。

【解析】

【小问1详解】

考查信息的提取和概括。

结合材料一“面具表面是半张残片，皱巴巴的，被压成一团，还全是土”可概括出：面具表面。

结合材料一“工作人员小心翼翼地将它展开、清洗、修复，尔后惊喜地发现，竟然是一副做工精细、大小

重量都是我国之最、不需要任何支撑就能独自立起的黄金面具”可知，此处写了工作人员复原三星堆面具

之后发现它原来的面貌是一副做工精细、大小重量都是我国之最、不需要任何支撑就能独自立起的黄金面

具，据此可概括出：复后真貌。

结合材料一“要知道，黄金面具是将金皮锤炼成箔后，铺在人像上再用软质工具锤拓出人像轮廓，之后又

用质地细腻的工具，将人像的面貌在金面具上完全蹭拭出来，最后，还要用金属工具剔除双目处的金箔。

如此繁琐细致的制造流程”可知，此处介绍了三星堆面具的制造流程。

结合材料一“如此繁琐细致的制造流程，让人叹服的同时也不禁心生谜团：三星堆时期的金器制作业，何

已这般成熟？这样一只精美绝伦的宝物，为何只剩下了一半？为什么要铸造这样一副金面具？它到底是戴

在谁的脸上”可概括出：未解之谜。

据此分点概括。

【小问2详解】

考查新闻标题的拟写。

拟写新闻标题时，有导语的新闻语段，就在导语中筛选相关的信息，因为导语是对新闻主体事件的高度概

括；没有导语的新闻语段，应在主体部分筛选相关的信息。

阅读所给的材料二，可以看出这则新闻的第一句即为导语部分。结合本则材料的导语“2021年8月26

日，教育部在其网站上公布通知，要求在义务教育阶段语文课中，按课程标准开展书法教育，其中三至六

年级，每周要安排一课时的书法课”可知，主语是：教育部。事件是：公布通知，要求在义务教育阶段语

文课中，按课程标准开展书法教育。根据字数要求，可概括为：教育部发布要求中小学开展书法教育的通

知。

【小问3详解】

考查对名著内容的把握。

联系原著可知，祥子的三起三落可概括为：一起：来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了

辆新车。一落：有一次连人带车被宪兵抓去当壮丁。理想第一次破灭。二起：祥子从军营逃跑时顺手牵回

了三匹骆驼，样子把骆驼卖了，得了35元，然后继续拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车。二落：干包

月时，祥子辛苦攒的钱也被孙侦探骗去，第二次希望破灭。三起：虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的

车，样子又有车了。三落：为了置办虎妞的丧事，洋子又卖掉了车。

据此可知，第一个空应填写：卖骆驼及拉车攒钱。第二个空应填写：买了车，虎妞死后，卖车葬虎妞。

五、（30分）

（-）（18分）

阅读下面的文字，完成后面小题

青苔撑起的一片绿意

洪振秋

①春日，人们的视野里总是万物葱绿，百花次第开放，一派生机勃勃。

②百花繁，万花灿，唯有苔草很少被人提及，因为它实在微小，可以说是微不足道。我却惊讶于这细

小低微的青青苔草，它没有茂林的硕大气象，也没有百花的美妙身姿，只是静静地躲藏在不容易被人注视

的角落里。但她依然有着茂林一般的风情、百花一样的美丽。

③我非常喜欢清代诗人袁枚那首《苔》诗：“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹

开。”诗人笔下的青苔生长环境是很恶劣的，可它依然长出绿意来，展现出自己的青春。青春从何处来？

它从苔草旺盛的生命力中来，它凭着坚强的活力，冲破困境，焕发青春的光彩。苔草是不会开花的，但她

“也学牡丹开”，既是谦逊，也是骄傲。她虽然如此弱不禁风，却凭着自身的自强不息，争得和百花一样

的开放权利，春光离不开她们不断地点缀，才显得如此春意盎然。

④江南民间有句谚语：“三月青苔露绿头，四月青苔绿满河”。

⑤在我的印象里，春风拂面，青苔们趴在残旧的瓦片上，粘在厚重的砖头间，爬上高高的墙头上，附

在苍老的树干中，布满在瘦硬的岩石上，从故乡街上的青石板夹缝中撑出绿意，写出一个又一个方正的

“回”字。不远处的春江,“江水绿如蓝”，这是青苔的大写意、大手笔。

⑥在乡间的古楼里，当青苔从不远处的山坡上，开始随着春风波动、蔓延时，门前的台阶也变绿了，

古楼便春光融融，于是陋室不陋。

⑦此时，只要你细心观察，就会发现这些微不足道的青苔，竟是如此有气势。她们都是一根连着十

根，十根连着百根，连绵起伏，渐成气象。无论是断墙残垣，还是悬崖绝壁之上，其它植物都无法落脚，

唯有青苔从墙缝里、石缝隙中奋力拱出，四处蔓延着绿意，在荡漾的春风中记录着比石头还硬的倔强。

⑧小时候，我的家乡，每年春日，也就是春雨即将来临之前，父亲总要爬上古楼，上屋顶清理盖瓦，

家乡人称之“拾漏”。他总是弓着腰，小心翼翼地翻起一片片布满青苔的瓦，或剥下苔绿，或扯下苔丝，

或拔出瓦沟中的苔草……然后装进一个蓝色的布袋里。他从木梯上退下来后，便径直去后花园，从布袋里

掏出一撮撮、一把把的青苔，或填于兰花盆，或黏附于梅花树干上，或塞进干枯的罗汉松那一个个细小的

木洞穴中……父亲说，青苔也有一些诗意的名字，她叫绮线，也称呼为绿衣元宝，百花有青苔衬托，人世

间才会春色满园。

⑨在岁月的戏台上，青苔似乎错过了《诗经》，却赶上了唐诗宋词的好时光，也融进了明清纷繁的花

事。在诗意的年代，青苔倍加受人珍爱，“应怜屐齿印苍苔”，园子的主人因怕满地青苔被人践踏，所以

闭门谢客。但有时也夹杂着几分苍凉和凄美，“小庭春老，碧砌红萱草”，青苔似乎总是见不到阳光，只

在凄凄惨惨中顽强地生长着。

⑩真正懂得青苔心意之人，应是清代的袁枚先生。他知青苔的气质风度，他知青苔的生存环境。

⑪中国人很喜欢把青苔之绿意融入古画中，使其诗意更加飞扬。最早是“元四家”，后有沈周、唐伯

虎、徐渭、程嘉燧、渐江、查士标等。到了清代，苔草在中国画中出现的频次渐多，随心所欲，恣意点

苔，笔情墨趣，已臻成熟。尤其是“扬州八怪”中的金农，其画梅善于在粗干上以浓墨点苔，使梅花显得

气韵非凡，虽苍老而生机勃发。青苔虽然微小，却点缀出他画中的春色；虽然微不足道，却烘托出画中梅

花的冰光雪影。他深爱着“苔花如米小”的气质，把自己也取名为“小善庵主”“如来最小者”，可谓青

苔知己也。

⑫我是江南人，深爱着门前残墙上的青苔，绿意由她而生。青苔的绿痕从墙根开始，一直蔓延到墙顶

上。春光总是被那些摇曳的芦草占尽，她却自有一番风情。

⑨也们总是满腔热情地在你回乡的青石板石缝里，撑起一些绿意，让你享受着“春满大地”的时光。

也许你脚踏在其身上，目光却关注着斜枝的桃花，或是墙头上的芦苇花。

⑭她们总是那个恬静的俏模样，悄无声息地吐着绿，伸展着，变幻着。一点点，一丛丛，哧哧地笑

着。

⑮I匕时，如果你没有见青苔，一定是遗憾的；没有青苔的世界，也是寂寞的。

（选自《人民日报•副刊》，有删减）

13.通读全文，选出不正确的一项是（）

A.文中“回”字用双引号起突出强调的作用；“拾漏”用双引号是特定称谓。

B.文章双线交织，虚实结合，暗线是对青苔的描写。

C.第⑧段插叙，再现父亲清除青苔的情景，体现父亲对青苔的喜爱，丰富了文章的内容。

I）.这篇写景抒情散文，构思精巧，请言含蓄隽水，富有表现力。

14.品味第⑤段中的画线句子，任选一个角度，分析其表达效果。

春风拂面，青苔们趴在残旧的瓦片上，粘在厚重的砖头间，爬在高高的墙头上，附在苍老的树干中，布满

在瘦硬的岩石上，从故乡街上的青石板夹缝中撑出绿意，写出一个又一个方正的“回”字。

15.这篇文章主要运用了哪些表现手法？表达了作者怎样的思想感情？

16.结合文意，请简析“青苔撑起的一片绿意”中“绿意”的含义。

【答案】13.B14,【示例一】运用了拟人、排比、比喻的修辞手法。赋予青苔人的动作，形象生动写出

青苔生长在物体上的情态和形状，表现了青苔在恶劣的生长坏境中的顽强生命力。句式整齐，增强语言气

势，富有表现力。

【示例二】“趴”“粘”“爬”“附”“布满”“撑”等一系列动词富有动态感，生动传神地写出青苔在

恶劣环境中的生长态式和顽强的生命力，表现出青苦自强不息的精神。

15.象征、托物言志，借物喻人。作者借青苔的普通、卑微，生长环境恶劣支努力生长，象征在艰苦环境中

自强不息，坚韧自持，努力抗争，谦逊，高洁，不屈服于命运的的千千万万的普通劳动者的精神和意志。

16.①指生机勃勃、春意盎然、春色满园的青苔（意象）。②指自强不息、顽强生长、志存高远的精神（意境）。

③抒发了我对青苔由衷的敬意和赞美之情，对青春、对人生的思考和执着追求（情感）。

【解析】

【13题详解】

考查对文章内容的理解和辨析。

B.“暗线是对青苔的描写”表述有误，文章通篇描写青苔，表达作者对青苔的欣赏、喜爱等，对青苔的描

写是明线，青苔就是那些普通却顽强、倔强的劳动者们，对普通劳动者的赞美是暗线；

故选Bo

【14题详解】

考查对句子的赏析。

解答时，结合句子内容，可从修辞手法、描写手法。词语运用等方面进行分析。

结合句中“瓦片”“砖头”“墙头”“苍老的树干”“瘦硬的岩石”“青石板夹缝”等词可知，青苔的生

存环境都是比较恶劣、比较不引人注目的地方，而“趴”“粘”“倚”“藏匿”“布满”“撑出”这些动

词则写出了青苔适应环境，在不同的恶劣环境中找到最好的生长姿态的情态，突出了突出青苔顽强的生命

力，进而表达作者对青苔的赞美。

【15题详解】

考查对文章写作手法和主题的理解。

结合第③段“青春从何处来？它从苔草旺盛的生命力中来，它凭着坚强的活力，冲破困境，焕发青春的光

彩。苔草是不会开花的，但她'也学牡丹开’，既是谦逊，也是骄傲。她虽然如此弱不禁风，却凭着自身

的自强不息，争得和百花一样的开放权利”等句子可知，本文表面上在写青苔，实际上是写像青苔一样的

人，运用了象征或者托物言志、借物喻人的方法；

结合第②段“唯有苔草很少被人提及，因为它实在微小，可以说是微不足道”和第③段“它从苔草旺盛的

生命力中来，它凭着坚强的活力，冲破困境，焕发青春的光彩。苔草是不会开花的，但她‘也学牡丹

开'，既是谦逊，也是骄傲。她虽然如此弱不禁风，却凭着自身的自强不息，争得和百花一样的开放权

利”等句可知，这里作者借青苔的普通、卑微，生长环境恶劣却努力生长，象征在艰苦环境中坚韧不拔，

奋力抗争，自强不息，谦逊高洁，不甘心屈服于命运的无数普通劳动者的精神和意志。

【16题详解】

考查题目含义。

从意象角度来看：全文围绕青苔展开写作，结合第⑤段“春风拂面，青苔们趴在残旧的瓦片上，粘在厚重

的砖头间，倚在高高的墙头上，藏匿于苍老的树干中，布满在瘦硬的岩石上，从故乡街上的青石板夹缝中

撑出绿意”，第⑬段“撑起一些绿意，让你享受着‘春满大地’的时光”等句子可知，“绿意”指的是充

满生机、春意盎然的青苔；

从意境角度来看：全文不仅在写青苔，更是写青苔的精神，故这个“绿意”是有深层的含义。结合第③段

“它从苔草旺盛的生命力中来，它凭着坚强的活力，冲破困境，焕发青春的光彩”“既是谦逊，也是骄

傲。她虽然如此弱不禁风，却凭着自身的自强不息，争得和百花一样的开放权利”等句子可知，“绿意”

指的是指顽强生长、自强不息、志存高远的精神；

从情感角度来看：结合第③段“她虽然如此弱不禁风，却凭着自身的自强不息，争得和百花一样的开放权

利，春光有了她们不断地点，才显得如此春意盎然”可知，在具体的描写中，也流露出了作者的观点，这

里抒发了作者对青苔由衷的敬意和赞美之情。结合第③段“青春从何处来？它从苔草旺盛的生命力中来，

它凭着坚强的活力，冲破困境，焕发青春的光彩”可知，同时这里表达了作者对青春和人生的思考及执着

追求。

（二）（12分）

阅读下面的文字，完成后面小题

植物工厂

石东乔冯锋

①随着人口的持续增长、土地资源的枯竭，极端气候事件的频发，传统农业的发展到了