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文档简介
别从表达了作也告表达中提示的试着仿写句子提高语言运用能力行
1234总分-5123121
2总分-312利用多媒加34让加深》》课时》说1课时猫1地
主备
执教单
元七
人
人
课时
我们奇妙第课题
课型
教学目标教要教准
11个生字13个生字。指导感情理解教
学
预案
个性设入彩落,四季:22、我们奇妙
请板书
设计评与反主备
执教单
元七
人
人课
我们奇妙
课第
课
题
时
型能读准字教学目标理解教要感教准教
学
预案
个性设
(1((读课文的第—81)2—82)天空展示的哪些宝3
45第—1第9自然234习17、12)读这两段你有什么
板书
设计评与反主备
执教单
元七
人
人课
海底世界
课第
课
题
时教学目标教
型12课12的3通过
要教准
教
学
预案
个性设同学们,你们见过大海吗?(见过)你能向大你们看,这就是大!音,(这些字你们会.3.默
(板书景物产丰富“板书设计评与反主备
执教单
元七
人
人
课时
海底世界第课题
课型
教学目标教要教准
12、明确“波涛澎湃”的3、通过朗读品味语言文教
学
预案
个性设
12听12)师顺势引导:“谁3)海底的动物只有这
12)这段话围绕中心句34海底真是个景色
结板
书
设计评与反主备
执教单
元七
人
人课
课第
课
题《
时教学目标
型12文3-6自
3教要教准
了解课文了解课文教
学
预案
个性设(一)。。(二)指名)根:"檀tntá"tó
呀,(音(三),,快书:上书,请同。)云
,你吗(书狗-鸡-鸡-子-金)变这些吗,用"火烧云上来了,霞光照在,()变()。你的情绪怎样呢学生)这样写不仅仅准确细致地描绘了霞光的)板
书设计评与反主备
执教单
元七
人
人课
课第
课
题《
时教学目标
型123教要
1、了解课文是怎样写火烧云颜色和形状的变化的。2学习作者1、了解课文是怎样写火烧云颜色和形状的变化的。2学习作者
教准教
学
预案
个性设--(出示句:天。),自由读,从哪些词语体会到,:,(学言-),你的(儿:火
呢,自:火烧云形状变化有什,(自读(。:老师想和大家一齐读呢第么。孩样(留恋、惜谁来指名:是呀,这么美的景象呢
。读"、"狗"、"子这三部分同学们,这"这~"只要景(出示):人;备板书设计
评与反主备
执教单
元七
人
人课
际
课第
课
题
时教学目标教要教准
型培养学生教
学
预案
个性设我校三年级学生李大刚同学特别活泼
小组讨论同学你(1(2)小(3)老
板书设计评与反
主备
执教单
元七
人
人课
课第
课
题
时
型教学目标2教要教准
初初教
学
预案
个性设(1(2(3
(5流书
料板书设计评与反单
元七
主备
执教
课时
人第课题
人课型
教学1目标顺晰能适当教要教准
初能恰教
学
预案
个性设示,师生共同点评。板书
设计
评与反主备
执教单
元七
人
人课
课第
课
题
时
型教学目标教要教准
培培教
学
预案
个性设
下边还有1)大家看看第二个句2)出示句子:清晨,
板书设计评与反
主备
执教单
元七
人
人课
课第
课
题
时
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