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文档简介

1.春夏冬教分:有8个词语,第二组第四组则告诉了我们这语文课程标准》要求在识字教学中激发学生主动识学分:插图此趣味基础上,教目:“霜降等8冬等7教重:教难:

教方:课准:课安1课时教过:第课等8个生字。12.出示图片,做游戏。猜猜出示的图片分别是哪个季节。他们产生浓厚的兴趣课伊始,使他们兴1.出示课文中的四季图。认"风"雨""秋""冬雪"

(2)夏雨冬(3)(4)

2.说说自己最喜欢哪个景物,说出这些景物的特点。3.出示:霜和雪过霜、雪"这两种自然现象吗?首雨字头"。说雨字",学生书空,并口头说出4

好"落。"霜降

5

(5)6.仔细观察,自主识记生字。(1)("雪""识记;比较识记"入""人飞"字,可""。(2)与认识事物结合起来引导学在语言环境中学到的字词是活的,带着感情记忆的

第课等7个生字。1.指导书写生字"(1)(2)(3)注"两"冬""入""风和"飞"的横斜钩要写得稳当。"三个一?(。23。(提醒。4.教师巡视,对个别学生予以指导。

5.利用投影仪进行书写展评。12.班内交流读。法语-组--词--词组的顺序。法雨-夏雨落霜-秋雪-3.指导学生运用多种方

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