部编版二年级语文下册教学课件(3-4)

神州谣1第一课时部编版二年级语文下册第三单元课件全套部编版二年级语文下册第3-4单元教学课件全套泱泱华夏三万里河山，煌煌先哲五千年文明。今天我们就一起来感受祖国的美丽山河。黄河是世界上含沙量最多的河流。黄河，中国的母亲河，若把祖国比作昂首挺立的雄鸡，黄河便是雄鸡心脏的动脉。它见证了中华人民共和国伟大的发展。黄河流程达5464千米，流域面积达到752443平方公里，上千条支流与溪川相连，犹如无数毛细血管，源源不断地为祖国大地输送着活力与生机。长江：亚洲第一长河，全长6397千米。它发源于青藏高原唐古拉山的主峰各拉丹冬雪山。长江是世界第三长河，仅次于非洲的尼罗河与南美洲的亚马逊河，水量也是世界第三。总面积1808500平方公里(不包括淮河流域),约占全国土地总面积的1/5，和黄河一起并称为“母亲河”。长江长城黄山黄河是中国的标志景点。长城又称“万里长城”，是中国古代在不同时期为抵御塞北游牧部落联盟侵袭而修筑的规模浩大的军事工程的统称。长城始建于春秋战国时期，始修于燕王，历史长达2000多年。今天所指的万里长城多指明代修建的长城，它东起鸭绿江，西至内陆地区甘肃省的嘉峪关。

国家文物局2012年宣布中国历代长城总长度为21196.18千米，分布于北京、天津、河北、山西、内蒙古、辽宁、吉林、黑龙江、山东、河南、陕西、甘肃、青海等15个省区，包括长城墙体、壕堑、单体建筑、关堡和相关设施等长城遗产43721处。珠峰：珠穆朗玛峰，简称珠峰，位于中华人民共和国和尼泊尔交界的喜马拉雅山脉之上，终年积雪。高度8844.43米，为世界第一高峰，中国最美的、令人震撼的十大名山之一。1.认识“州、涌”等15个生字，会写“州、湾”等9个字，会写“神州、中华”等10个词语，积累“华夏儿女、炎黄子孙”等8个词语。(重点)2.朗读课文，感受祖国的壮美。(重点)学习目标请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。自读提示涌泉涌流山峰顶峰yǒngfēng我会认半桶(甬)水(氵)识字巧方法相逢在“山”边识字巧方法涌峰sǒnggé高耸耸立阻隔隔断我会认人人(从)掩“耳”识字巧方法阵前(阝)融化一小虫(鬲)识字巧方法隔耸yǔ

lù我与你赠与陆地大陆我会认国际劳动节识字巧方法一记耳光识字巧方法与陆nóng浓茶浓液我会认水（氵）利兴“农”识字巧方法浓fán繁荣繁杂半放红梅识字巧方法繁róng繁荣荣誉我会认十八相送到草桥识字巧方法荣读一读:那位陆(lù)军军官在汇款单上签了“陆(liù)佰陆拾元整”，准备把这笔钱寄给家乡的老母亲。••陆lù(大陆)liù(陆拾圆)多音字读一读下面的句子，看看你有什么发现？台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。•注意加点字的读音！加点的字是多音字！峰繁浓与荣隔耸摘苹果陆涌【神州】【大陆】【奋发】【情谊】【繁荣】【珠峰】战国时人驺衍称中国为“赤县神州”，后来用“神州”作为中国的代称。人与人相互关心、相互敬爱的感情。指精神振作，情绪高涨。理解词语试着把词语和意思连起来！珠穆朗玛峰简称珠峰。使(经济或事业)蓬勃发展，兴旺。特指我国领土的广大陆地部分。指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。检查自读情况书写指导：第二笔是撇，中竖稍短，右竖要长，三个点的朝向有变化。州zhōu我会写神州组词：神州九州造句：神舟五号实现了载人航天。音序：Z

部首：丶结构:左右书写指导：右上两竖较短，两点呈八字分开；右下“弓”三笔写成。湾wān我会写台湾组词：台湾海湾造句：台湾是我国不可分割的一部分。音序：W

部首：氵结构:左右书写指导：第四笔竖折折钩要写得宽而扁，包围住左下方的“山”字。岛dǎo我会写台湾岛组词：岛国小岛造句：台湾岛是中国第一大岛。音序：D

部首：山结构:半包围书写指导：“山”靠左上，“夹”的两点呈内八字形，最后撇、捺写舒展。峡xiá我会写海峡组词：海峡峡谷造句：海峡两岸一家亲。音序：X

部首：山结构:左右书写指导：上窄下宽，竖提要直，斜勾呈弓形，写舒展。民mín我会写民族组词：民族居民造句：我们国家有56个民族。音序：M

部首：乛结构:上下书写指导：“方”的右上部的撇、横不要漏掉，最后一笔为捺。族zú我会写民族组词：民族汉族造句：我们国家有56个民族。音序：Z

部首：方结构:左右书写指导：右边“宀”稍扁，覆盖“且”，最后一笔横较长。谊yì我会写情谊组词：友谊情谊造句：我和小明的友谊地久天长。音序：Y

部首：讠结构:左右书写指导：下部撇、竖两笔从横中线下方起笔，分列竖中线两侧，竖收笔较低。齐qí我会写齐奋发组词：一齐齐声造句：为了目标我们一齐奋发努力。音序：Q

部首：齐结构:上下书写指导：“大”要写得宽，“田”要写得小，稍扁，“大”罩住“田”。奋fèn我会写奋发组词：奋发奋斗造句：为了目标我们一齐奋发努力。音序：F

部首：大结构:上下初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，我感受到了祖国山川美如画。课堂小结一、看拼音，写汉字。

wān

xiá台海

zhōu

mín

zú

神 湾峡州民族二、我会按要求填空。1．“岛”的音节是(

)，(

)结构，组词(

)。2．“谊”是(

)结构，部首是(

)，相同部首的字有(

)(

)。3．“齐”的第五笔是(

)，可以组词(

)(

)。dǎo半包围台湾岛左右讠说话丿一齐齐心三、根据课文内容，把句子补充完整。各____________，情谊__________，齐____________，__________繁荣。民族浓奋发共四、按照课文内容，完成练习。1．把下面的字填入括号里。长涌耸奔黄河(

)，长江(

)，长城(

)，珠峰(

)。奔涌长耸2．从“涌”字我们能感受到长江的_________；从“耸”字我们能感受到珠峰的_________。3．“长”字在课文中的读音是________；另外一个读音是________，可组词________。长城像_______一样蜿蜒在神州大地上。巨龙汹涌高大chángzhǎng成长五、请把下面的民族和传统节日连一连。回族藏族彝族傣族蒙古族泼水节那达慕古尔邦节火把节雪顿节品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测神州谣1第二课时1.朗读课文，感受祖国的壮美。(重点)2.能在语言环境中初步感受“奔、涌”等词语的表达效果。(难点)学习目标为什么说祖国“山川美，可入画”？读课文，想一想：本文是如何写祖国的壮美山河的？(串珠问题1)是通过写祖国具有代表性的景物黄河、长江、长城、珠峰来写的。哪些句子是写祖国山河壮美的？(串珠问题2)让我们走进课文去细细品读。黄河奔，长江涌“奔、涌”形象地写出了黄河之水奔腾不息，一泻千里。“长、耸”写出了长城蜿蜒盘旋，珠峰巍峨峻拔长城长，珠峰耸以舒缓、抒情的语气朗读描写祖国山河壮美的句子，重读“奔、涌、长、耸”等词语。奔腾的长城涌动的珠峰长长的长江高耸的黄河运用：连一连。山河美，祖国强。仿写：写出一句和“长城长，珠峰涌”结构相似的句子。你从哪里体会到台湾是祖国领土的一部分？(串珠问题3)台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。“与大陆，是一家”写台湾岛是祖国领土不可分割的一部分，表达了作者希望祖国早日统一，台湾早日回到祖国怀抱的情感。重读“与大陆，是一家”等词语，用低缓、深情的声音，读出渴望祖国早日统一的心愿，希望台湾早日回到祖国母亲的怀抱。阅读方法解密读好三字经的节奏三字经以三言形式出现，三个字一句，四句一组，读起来朗朗上口，富有韵律和节奏感。三字经的节奏有x/xx(如与/大陆，是/一家)和xx/x(如黄河/奔，长江/涌)两种。掌握好三字经的节奏，读起来才能朗朗上口。如何实现繁荣富强的中国梦？(串珠问题4)各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣。

作为小学生，我们应该珍惜时间，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。“齐奋发，共繁荣”是说，我国各族人民，团结起来，共同搞经济建设，争取早日为实现小康社会努力，为祖国的繁荣昌盛而奋斗不息。我们要怎么做，才能“齐奋发，共繁荣”？要读得精神振奋，充满奋斗的热情，读出对祖国未来充满希望和憧憬。重读“情谊浓，齐奋发”。这是课后第2题哦！从“奔”字，我读出了黄河水波浪滔天，汹涌澎湃的样子，“涌”我体会到长江水的波涛汹涌，暗流涌动，“长”我感受到长城的长，工程的浩大，我国人民的智慧和勤劳，“耸”我体会到珠穆朗玛峰的高耸入云，怪不得被称为世界最高峰。读句子，注意加点的词。黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。....课文结构神州谣台湾大陆是一家  黄河奔长江涌长城长珠峰耸各民族共同奋斗山川美可入画无比热爱本文介绍了祖国山川美如画，有黄河、长江、长城和珠峰，台湾是我国的一部分，最后希望祖国繁荣昌盛，民族团结。表达了对祖国大好山河的赞美，对祖国的无比热爱之情。课文主旨小朋友，你见过长城和珠峰吗？用手中的笔画一画吧！主题延伸我们在识字中认识了祖国具有代表性的景色--黄河、长江、长城、珠峰和属于祖国一部分的台湾。我们的祖国土地广大，景色优美，我们为有这样的祖国而感到自豪。课堂小结推荐阅读我的祖国真美好

走啊走，摇啊摇，摇到云南吃米线，摇到新疆摘葡萄。走啊走，摇啊摇，摇到东海抓龙虾，摇到西藏骑藏獒。走啊走，摇啊摇，大江南北全走遍，我的祖国真美好！

一、给加点字选择正确的读音，在下面画上“——”。海峡(xiá

jiá)繁荣(fáng

fán)珠峰(fōnɡ

fēnɡ)友谊(yí

yì)隔开(ɡéi

ɡé)耸立(sǒng

sǔn)﹒﹒﹒﹒﹒﹒—————————————二、拼拼写写我最棒。xiáɡǔtáiwānqínɡyìmínzú

fèndòuzhěnɡqíhǎidǎoshénzhōu峡谷台湾情谊民族奋斗整齐海岛神州三、辨字组词我能行。州()弯()峰()洲()湾()蜂()蜜蜂神州亚洲弯曲台湾山峰四、我会连。我神州可入画巍巍图强山川美珠峰耸炎黄中华黄河奔称中华繁荣子孙长城长长江涌奋发昌盛五、查字典，我能行。1．“谊”的部首是(

)，除去部首还有(

)画。我会组词(

)、(

)。2．“民”字用音序查字法应先查大写字母(

)，再查音节(

)，最后一笔的笔画名称是(

)，我会组词(

)、(

)、(

)。讠M

mín人民民族民主斜钩友谊8情谊六、阅读歌谣，完成练习。小脚丫，走天下，走到海边捉鱼虾，鱼儿多，虾儿大。小脚丫，走天下，走到雪山摘莲花，冰雪寒，我不怕。小脚丫，走天下，走到西藏看晚霞，天很蓝，塔很大。小脚丫，走天下，祖国江山美如画，我爱你，大中华。1．读一读，连一连。海边摘莲花雪山捉鱼虾西藏美如画江山看晚霞2．仿照儿歌写一写。小脚丫，走天下，走到____________，________，__________。3．这首儿歌表达了作者(

)的感情。A．热爱美丽祖国B．喜欢用小脚丫走天下安徽看黄山石头奇云海多A传统节日2初读感知学习字词当堂检测助读资料第一课时知道这是些什么节日吗？每个节日，人们都会用不同的方式来庆祝。今天我们就一起来认识一下我国的传统节日。节日源流春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等这些传统节日，无一不是从远古发展过来的，从这些流传至今的节日风俗里，还可以清晰地看到古代人民社会生活的精彩的画面。到汉代，中国主要的传统节日都已经定型，人们常说这些节日起源于汉代，汉代是中国统一后第一个大发展时期，政治经济稳定，科学文化有了很大发展，这对节日的最后形成提供了良好的社会条件。节日发展到唐代，已经从原始祭拜、禁忌神秘的气氛中解放出来，转为娱乐礼仪型，成为真正的佳节良辰。从此，节日变得欢快喜庆，丰富多彩，许多体育、享乐的活动内容出现，并很快成为一种时尚流行开来，这些风俗一直延续发展，经久不衰。值得一提的是，在漫长的历史长河中，历代的文人雅士、诗人墨客，为一个个节日谱写了许多千古名篇，这些诗文脍炙人口，被广为传颂，使中国的传统节日渗透出深厚的文化底蕴，精彩浪漫，大俗中透着大雅，雅俗共赏，中国的节日有很强的内聚力和广泛的包容性，一到过节，举国同庆，这与我们民族源远流长的悠久历史一脉相承，是一份宝贵的精神文化遗产。1.认识“传、统”等15个生字，会写“贴、街”等9个字，会写“节日、春节”等12个词语。（重点）2.朗读课文，背诵课文。（重点）学习目标请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。自读提示传统传递传统血统chuántǒng我会认专人送达识字巧方法用丝（纟）来填充识字巧方法传统xiāoxiàng春宵元宵大街小巷街头巷尾我会认老肖出走到塞北识字巧方法洪水已过包头识字巧方法巷宵jì

táng祭祀祭扫拜堂堂屋我会认警察脱帽识字巧方法不用手撑只要垫土识字巧方法祭堂qǐqiǎo乞讨乞求灵巧巧克力我会认汽水卖完一定去识字巧方法削掉朽木再加“工”识字巧方法乞巧lángbǐng牛郎大郎月饼饼干我会认朗读无月用耳听识字巧方法一并食识字巧方法郎饼shǎngjú赏月赏菊菊花秋菊我会认子牙在上子胥在下识字巧方法半包花生米识字巧方法赏菊读一读:清明节，我们来到烈士陵园来缅怀先烈，从碑文传（zhuàn）记上，我们了解了很多有关革命烈士的英雄传（chuán）说。••传zhuàn（传记）chuán（传说）多音字读一读下面的句子，看看你有什么发现？传统节日•注意加点字的读音！加点的字是多音字！巷宵巧堂郎饼乞祭摘苹果赏传菊统【窗花】【乞巧】【祭扫】【登高】【转眼】【团圆】【热闹】剪纸的一种，多做窗户上的装饰。上到高处；也特指重阳节登山也叫登高。在墓前祭奠打扫；扫墓。理解词语试着把词语和意思连起来！形容时间极短。（夫妻、父子等）散而复聚。使场面活跃，精神愉快。旧俗，农历七月七日夜(或七月六日夜)妇女在庭院陈设瓜果，向织女星祈祷，请求帮助她们提高刺绣缝纫的技巧。指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。检查自读情况书写指导：贝字旁的撇要写长，最后一笔是“点”，要收在竖中线左侧，避让“占”。贴tiē我会写贴窗花组词：贴窗花贴纸造句：春节要贴窗花。音序：T

部首：贝结构:左右书写指导：左中右三个部分要写紧凑，注意穿插避让，左、中高，右边低。右边第一横和中部第一横起笔一样高。街jiē我会写大街小巷组词：大街街道造句：大街上人来人往热闹极了。音序：J

部首：彳结构:左中右书写指导：首笔撇从竖中线起笔，第二笔撇和第三笔横折钩均写长，横压横中线，两点上下对称。舟zhōu我会写龙舟组词：龙舟独木舟造句：中秋节要赛龙舟。音序：Z

部首：舟结构:独体字书写指导：草字头横平且长，撇、捺要写得舒展。艾ài我会写

艾香组词：艾草艾灸造句：艾草可以用于针灸。音序：A

部首：艹结构:上下书写指导：右边首笔撇的收笔，末笔捺的起笔在田字格的中心，末笔捺要写舒展。敬jìng我会写

敬老组词：敬爱敬重造句：敬爱的老师，教师节快乐。音序：J

部首：攵结构:左右书写指导：第三笔是竖，右边“专”的第二横在横中线上。转zhuǎn我会写

转眼组词：转眼转弯造句：转眼间我们已经二年级了。音序：Z

部首：车结构:左右书写指导：先外后内，最后封口，“口”左右两边的竖画平行。“才”的竖勾压竖中线。团tuán我会写团圆组词：团圆团聚造句：春节要阖家团圆。音序：T

部首：口结构:全包围书写指导：上下宽度一致。上部“丸”笔顺为撇、横斜钩、点。四点底宽而扁，第一点与另外三点与另外三点的方向不同。四个点间距均匀，高度一致。热rè我会写热闹组词：热闹热火朝天造句：春节要吃一顿热闹的团圆饭。音序：R

部首：灬结构:上下书写指导：先外后内，“门”的点在左上格，“市”的点、竖均在竖中线上。闹nào我会写热闹组词：热闹喧闹造句：春节要吃一顿热闹的团圆饭。音序：N

部首：门结构:半包围初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，我感受到了每个节日的风俗民情。课堂小结一、把拼音和生字连起来。zhōu

tuán

xiàng

táng

zhuǎn

shǎng堂赏转舟团巷二、看拼音，写汉字。

tiē

jiē窗花大小巷

ài

rè

nɑo香贴街艾热闹三、在加点字的正确读音下面画横线。祭扫(sǎo

sào)扫(sǎo

sào)帚转(zhuǎn

zhuàn)眼转(zhuǎn

zhuàn)门....四、比一比，再组词。街（）团（）扫（）行（）困（）归（）传（）赏（）乞（）转（）常（）气（）街道行动团结困难扫地归来传统转眼赏菊经常乞讨气体五、连一连。春节元宵节清明节端午节中秋节品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测传统节日2第二课时1.朗读课文，背诵课文。(重点)2.了解我国的传统节日，能按时间顺序排列。联系生活，选一两个节日，说说自己是怎么过节的。(难点)学习目标读课文，想一想：本文介绍了哪些传统节日？(串珠问题1)本文介绍了7个传统节日：春节、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中秋节、重阳节。这些传统节日带给人们的是什么？(核心问题)团圆、喜庆、吉祥和希望。哪些句子是描写这些传统节日的特有风俗的？(串珠问题2)让我们走进课文去细细品读。春节到，人欢笑，贴窗花，放鞭炮。“人欢笑”写出过春节时，人们的心里很高兴。重读“欢笑”，要读出人们过春节的无比高兴的的心情。本句话介绍了春节的习俗“贴窗花，放鞭炮”。春节习俗还有：包饺子、拜年、给压岁钱，还有贴春联。说一说：本句介绍了春节的哪些典型习俗？你知道春节的习俗，除了这些习俗外还有什么？元宵节，看花灯，大街小巷人如潮。写出了元宵节人们到大街小巷看花灯的习俗。运用比喻的手法，写出了大街上的热闹场景，人们像潮水一样，涌来又散去。“大街小巷人如潮”运用了什么修辞手法？有何好处？以热情、愉悦的语气朗读描写人们过元宵节的句子，重读“看花灯、人如潮”等词语。阅读方法解密准确使用含有一对反义词的成语概念：含有一对反义词的成语，是指成语中有一对反义词。好处：可以让语言简洁明了、文采飞扬，使文章的表现力更加生动。运用：本文的“大街小巷”，属于含有一对反义的成语，固定用法，用词很准确，使文章语言生动。清明节，雨纷纷，先人墓前去祭扫。“雨纷纷”是环境描写，写出了一种凄风苦雨的天气，也代表人们的哀伤的心情。重读“雨纷纷、祭扫”等词语，声音低沉，读出缅怀之情。过端午，赛龙舟，粽子艾香满堂飘。这句话是对端午节人们的活动描写。“赛龙舟”是南方人们的必不可少的民俗活动。以热情、稍微紧张的语气读本段，读出人们过端午的热闹景象。运用：选一选：端午节的习俗有（）A.放鞭炮 B.赛龙舟C.插艾叶 D.吃粽子BCD七月七，来乞巧，牛郎织女会鹊桥。这句话写了七月七的民俗活动和相关传说。“乞巧”是中国传统习俗，农历七月初七的晚上，妇女在院子里陈设瓜果，向织女星祈祷，请求帮助他们提高刺绣缝纫的技巧。“牛郎织女”的故事，家喻户晓，是个美丽传说，更是人们对美好爱情的向往，与不畏强权，不屈不挠精神的体现。这里讲到一个怎样的美丽传说？要读出对“牛郎织女”相会的喜悦之情。《梁山伯与祝英台》《孟姜女哭长城》《白蛇传》积累：写出几个和《牛郎织女》类似的民间传说。过中秋，吃月饼，十五圆月当空照。“吃月饼”、“赏月”是人们在这一天要做的事。要读出一家人团圆的热闹、祥和气氛。重阳节，要敬老，踏秋赏菊去登高。“踏秋赏菊登高”是该节日的主要民俗活动。“要敬老”是因为，重阳节又称为老人节，举行许多尊老爱老活动。为什么说“重阳节，要敬老”？要读出对对老人的尊敬之情。转眼又是新春到，全家团圆真热闹。结尾这一句呼应了开头的一句。又一次写到春节。要读出人们春节团聚的热闹景象。品读描写节日风俗的句子，看看这些节日有哪些民俗活动？(串珠问题2)

每个节日的民俗活动各不相同：春节里人们贴窗花，放鞭炮；元宵节人们看花灯，清明节扫墓踏青，端午节赛龙舟，吃粽子，插艾叶；七月七，乞巧，中秋节赏月吃月饼，重阳节登高踏秋，尊老。你最喜欢哪个传统节日？为什么？(串珠问题4)我最喜欢的节日是春节，因为最隆重，最热闹。按照时间顺序排列下面的节日，再选一两个说说你是怎样过节的。

端午节清明节元宵节春节重阳节中秋节这是课后第2题哦！春节元宵节清明节端午节中秋节重阳节元宵节：我们这里又叫“小年”，非常热闹。这一天，人们都要吃元宵，大街小巷都有卖元宵的，现做现卖。晚上人们要在公园里看花灯，放烟花。小朋友们挑着灯笼，满街逛，放鞭炮。中秋节：在我们这儿是除了春节外，第二重要的节日。这一天，人们从各地回到自己的家乡，团圆赏月。吃月饼，聚餐。我国很多民族都有自己的传统节日，你知道有哪些吗？中国一共有55个少数民族和一个多数民族，各民族的节日丰富多彩，著名的有：蒙古族的那达慕、傣族的泼水节、傈僳族的刀杆节、彝族的火把节、白族的三月街、哈尼族的扎勒特、藏族的酥油花灯节、景颇族的目脑纵歌、拉祜族的月亮节、苗族的花山节等等。这是课后第3题哦！课文结构识字2传统节日重阳节  秋节七月七端午节春节元宵节清明节本文以儿歌的形式介绍了我国的几个传统节日，每个节日的风俗民情，表达了对我国传统文化的热爱和赞美之情。课文主旨但愿人长久，千里共婵娟。（中秋）天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。（七夕）爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。（春节）清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。（清明）去年元夜时，花市灯如昼。（元宵节）遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（重阳节）你知道哪些关于中国传统节日的诗句？写一写。主题延伸本课是识字课，将表示传统节日和民间风俗的词语集中儿歌中，我们在诵读中了解了我国的传统节日及民间习俗。丰富了我们的知识，积累了语言，并让我们感受到了祖国源远流长的历史文化。课堂小结推荐阅读新春正月过大年，吃点喝点解了馋。初一饺子初二面，初三合子团团转；初四吃米饭，初五的饺子要素馅；初六初七要吃鸡，初八初九牛羊肉；初十吃顿棒子粥，十一吃鱼，十二吃鸭，十三围坐吃对虾，十四大碗打卤面；十五闹元宵，打春要吃春卷炒鸡蛋。正月歌一、把音节补充完整。t____

___ǐq____

x____贴春联乞巧大街小巷l____sh____j____ch____t____牛郎

赏菊

传统

﹒iēiǎoq﹒﹒iànɡánɡǎnɡúuánǒng﹒﹒﹒﹒﹒﹒二、看拼音写字词。jìng

jiē

ài

rè

nɑo敬街艾热闹爱道草三、辨字组词我能行。团()贴()街()困()粘()衔()郎()舟()转()朗()船()传()传说团圆困难贴画粘贴街道衔接牛郎朗读龙舟小船转动四、填一填，分一分。①(贴)窗花②(

)龙舟③(

)月饼④(

)花灯⑤(

)鞭炮⑥(

)菊花⑦(

)粽子⑧(

)灯谜春节：______

中秋节：______元宵节：______重阳节：______端午节：______赛吃看放赏包猜①⑤③④⑧⑥②⑦五、我会按照一定的顺序排一排。1．清明节重阳节端午节春节中秋节___________________________________________2．清晨傍晚正午深夜___________________________________________3．播种结果开花长叶___________________________________________清晨正午傍晚深夜播种长叶开花结果春节清明节端午节中秋节重阳节六、我会读选文，并按要求完成练习。春节到，人欢笑，贴窗花，放鞭炮。元宵节，看花灯，大街小巷人如潮。清明节，雨纷纷，先人墓前去祭扫。过端午，赛龙舟，粽子艾香满堂飘。1．文中介绍的传统节日有(

)。(多项选择)A．春节B．元旦节C．元宵节D．清明节E．儿童节F．端午节ACDF2．春节可以________，________，还可以_______，________。3．我国的少数民族也有自己的传统节日，例如傣族有__________，藏族有__________，彝族有__________。贴窗花放鞭炮吃年饭拜年泼水节雪顿节火把节“贝”的故事3初读感知学习字词当堂检测助读资料第一课时小朋友，你们认识下面这种文字吗？甲骨文下面让我们走进课文，去感受汉字的有趣和神奇吧！

甲骨文的来历甲骨文是商朝(约公元前17世纪-公元前11世纪)的文化产物,距今约3600多年的历史。商代统治者迷信鬼神，其行事以前往往用龟甲兽骨占卜吉凶，以后又在甲骨上刻记所占事项及事后应验的卜辞或有关记事，其文字称甲骨文。自清末在河南安阳殷墟发现有文字之甲骨，整整100年了,目前出土数量在15万片之上，大多为盘庚迁殷至纣亡王室遗物。以出至殷墟，故又称殷墟文字；因所刻多为卜辞，故又称贞卜文字。甲骨文目前出土的单字共有4500个,已识2000余字,公认千余字。它记载了三千多年前中国社会政治，经济，文化等各方面的资料。是现存最早最珍贵的历史文物。1.认识“甲、骨”等15个生字，读准多音字“漂”，会写“贝、壳”等9个字，会写“动物、贝壳”等九个词语，积累“珍、币”等生字拓展的12个词语。（重点）2.朗读课文，能讲述“贝”字的故事，了解“贝”做偏旁的字大多与钱财有关。（重点）学习目标请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。自读提示种类类别漂亮lèipiào我会认大米分类识字巧方法飘走风，送来水。识字巧方法类漂zhēnshì珍贵珍爱装饰首饰我会认王大夫诊病不说话识字巧方法扬帆觅食海东头识字巧方法饰珍pǐn

suí饰品物品随着跟随我会认一家三“口”识字巧方法有+阝+辶=随识字巧方法品随yìsǔn容易易主损失损坏我会认勿在日下，事就好办。识字巧方法扌+员=损识字巧方法易损zhuànpéi赚钱赚取赔钱赔本我会认贝+兼=赚识字巧方法立即动员识字巧方法赚赔gòupín购买抢购贫穷贫寒我会认修坝整沟保水土识字巧方法分宝贝识字巧方法购贫读一读:买东西要留个心眼，千万别把假货当（dāng）作真货买，否则会吃亏上当（dàng）。••当dāng（当作）dàng（上当）多音字读一读下面的句子，看看你有什么发现？

人们认为贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。•注意加点字的读音！加点的字是多音字！随珍赔损赚贫易品摘苹果购类漂饰【漂亮】【珍贵】【喜欢】【容易】【损坏】【保护】好看；美观。指尽力照顾，使不受损害。对人或事物有好感或感兴趣。理解词语试着把词语和意思连起来！发生某种变化的可能性大。使失去原来的使用效能。价值高;意义深刻;宝贵。指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。检查自读情况书写指导：竖与横折的折断一样长，撇从竖中线起笔向左下格撇出，最后一笔是长点。贝bèi我会写贝壳组词：贝壳贝类造句：海边有很多漂亮的贝壳。音序：B

部首：贝结构:独体字书写指导：“士”的竖写在竖中线上，秃宝盖的横勾在横中线上，最下部的“几”的撇和横折弯勾要写得舒展。壳ké我会写贝壳组词：贝壳鸡蛋壳造句：海边有很多漂亮的贝壳。音序：K

部首：士结构:上下书写指导：“曰”要写得扁而宽，第四笔横写在横中线上，末笔竖写在竖中线上。甲jiǎ我会写甲骨文组词：甲骨龟甲造句：甲骨文是中华民族的文化瑰宝。音序：J

部首：丨结构:独体字书写指导：上半部分的笔顺竖、横折、横折、点、横勾。骨gǔ我会写甲骨文组词：甲骨骨骼造句：甲骨文是中华民族的文化瑰宝。音序：G

部首：骨结构:独体字书写指导：第五笔是竖提。注意右边是两短横、一短撇，而不是三横。钱qián我会写钱币组词：钱币钱财造句：钱币的发展是一段悠久的历史。音序：Q

部首：钅结构:左右书写指导：起笔是撇，“巾”的末笔写在竖中线上。币bì我会写钱币组词：货币钱币造句：钱币的发展是一段悠久的历史。音序：B

部首：巾结构:独体字书写指导：第一笔是横，第二笔竖折折钩的第一折写在横中线上；上横稍短，下横稍长。与yǔ我会写多与组词：与众不同赠与造句：这种鸟的睡姿与众不同。音序：Y

部首：一结构:独体字书写指导：“贝”末两笔撇尖低，点高。财cái我会写钱财组词：财物财富造句：钱币的发展和财物有关。音序：C

部首：贝结构:左右书写指导：第二笔是撇，第二横长，写在横中线上，撇、捺要写得舒展。关guān我会写有关组词：有关关联造句：钱币的发展和财物有关。音序：G

部首：丷结构:上下初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，我感受到了汉语言文字的博大精深。课堂小结一、看拼音，写汉字。cáibèi ké

产

jiǎ

gǔ

qián bì财贝壳甲骨钱币二、下列加点字的注音全对的一组是(

)A．漂(piāo)亮损(sǔn)坏B．随(suí)身赚(zhuàn)钱....B三、照样子，填空。钅(钱)

(金钱)

(与货币有关)忄(

)

(

)

(

)扌(

)

(

)

(

)怀怀念与心理活动有关损损坏与手有关四、给下面的字组词，再用所组的词写一句话。关：组词(

)

写话：____________________________财：组词(

)

写话：____________________________关门财物走进房间要随手关门。出门在外要保管好自己的财物。五、读句子，完成练习。古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。1．“觉”是个多音字，在“觉得”一词中读音是(

)，它的另外一个读音是(

)，可以组词(

)。2．从上面的句子中找出下列词语的近义词。好看(

)宝贵(

)喜爱(

)喜欢juéjiào睡觉漂亮珍贵六、把下列图片与相关的偏旁连起来。品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测“贝”的故事3第二课时1.朗读课文，能讲述“贝”字的故事，了解“贝”做偏旁的字大多与钱财有关。(重点)2.能借助图片，了解“镜、珠”等字的偏旁表示的意思。(难点)学习目标“贝”的故事是怎样的？(核心问题)读课文，想一想“贝”字的甲骨文是什么样的？(串珠问题1)甲骨文中的“贝”字，画的就是贝壳的两扇壳张开的样子。

介绍“贝”字的甲骨文字形。重读“两扇壳张开”，要读出对“贝”的好奇和探究精神。阅读方法解密偏旁归类识字概念：偏旁归类识字是汉字构字规律来识字的一种形式，就是将同一偏旁的字集中在一起，通过对比认识汉字。作用：掌握更多的文字信息，扩大其识字量的途径。运用：如同样是贝字旁的字，我们可以对比区分来识记。贝壳甲骨文小篆楷体说一说：观察图片，说一说贝字的演变过程是怎样的？贝壳为什么会被当作饰品？(串珠问题2)古时候，人们认为贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。“很漂亮，很珍贵”说明贝壳在古人眼里是多么的美好，人们多么喜欢它。贝壳为什么会被当作钱币？“贝”字旁的意义是什么？(串珠问题3、4)而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是，古人还把贝壳当作钱币。所以，用“贝”作偏旁的字，大多与钱财有关，比如，“赚、赔、购、贫、货”。注意顿号和逗号停顿的区别，顿号停顿时间较逗号略短。解释带有“贝”字旁的字的意义:与钱财有关。朗读课文，给家人讲一讲“贝”的故事。这是课后第1题哦！甲骨文中的“贝”是画的两扇贝壳张开的样子。因为贝壳很漂亮，所以古人很喜欢它并用它来当钱币使用。因此在很多和前有关的汉字中有带有贝字旁，比如“赚、赔、购、贫、货”等字。课文结构“贝”的故事“贝”字旁的字与钱财有关 “贝”字的起源：甲骨文  饰品钱币汉字真有趣本文介绍了“贝”字是怎么来的，它最早是如何产生的，还介绍了“贝”字代表的意义，多和钱财有关。通过介绍“贝”字的故事，激发我们学习汉字的兴趣。课文主旨“草、花、艾、蓝”等字都是“艹”部，这些字都和花草有关；“衬、衫、裤、褂”都是“衤”部，这些字都和衣服有关。你还知道哪些有趣的形声字？主题延伸本课让我们了解了“贝”字的起源和字形字义特点，掌握了“贝”在左右结构和上下结构中书写不同的特点。深刻体会到了汉语言文字和中华文化的博大精深，源远流长。课堂小结推荐阅读有趣的汉字爷爷站在书桌旁写毛笔字。元元看见了，惊奇地问：“爷爷,您是在画鸟吗？”爷爷说：“我是在写古代的‘鸟’字。”元元不明白，又问：“怎么像画画儿呢？”爷爷说：“开始，人们用图表示事物。表示大山，就画一座山。表示羊，就画个羊头。后来慢慢写成了‘山’和‘羊’。”元元又问：“有些意思画不出来，那怎么办呢？”爷爷笑着说：“我们的祖先很聪明，他们有时把两个字合在一起，就造出了一个新字来。像‘口’和‘鸟’合在一起表示鸟叫的意思，就是‘鸣’字；在‘木’的左边加上单人旁，表示人靠着树休息，就是‘休’字。”元元听了，佩服极了：“我们的祖先真是太聪明啦！”

一、注音和字形完全正确的一组是(

)A．饰品sìpǐn赔礼péilǐ珍惜zhēnguìB．贫穷pínqióng赚钱zhuàngqián家骨文jiǎɡǔwénC．硬币yìnɡbì种类zhǒnɡlèi购买ɡòumǎiC二、拼拼写写我最棒。

bèi

kéqiánbìcáichǎnɡuānyújiǎgǔwén财产关于贝壳钱币甲骨文三、照样子，写一写。钱(

)——______(

)漂(

)——______(

)购(

)——______(

)财(

)——______(

)线针线飘飘扬沟水沟材木材金钱漂亮购买钱财四、我的发现。我能写出带有下列偏旁的字，并填空。贝：____、____、____我发现这些生字都和______有关。钅：____、____、____我发现这些生字都和______有关。赚赔购钱财银铁钢金属五、我会加上偏旁，变成新字，编儿歌。圭：(

)(

)(

)(

)1．有虫捉青(

)，有女抱(

)(

)，有手灯笼(

)，有水踩水(

)。尧：(

)(

)(

)(

)2．有水把花(

)，有火把柴(

)，有日见分(

)，有足踩高(

)。蛙洼娃挂蛙娃娃挂洼浇烧晓跷浇烧晓跷六、延伸阅读，我会做。有趣的日月贝在我国西沙群岛附近的海里有一种有趣的贝，它有两片圆圆的贝壳，一片朝下贴着海底，成年见不着阳光，颜色白白的，像月亮，另一片朝上，能经常照到阳光，颜色红红的，像太阳，人们叫它“日月贝”。日月贝游泳的时候，两片贝壳很快地一张一合，排水向前，游得像飞鸟那么快，所以有人管它叫“会飞的贝壳”。1．我会照样子写一写。白白的_________

_________

_________2．日月贝有____片圆圆的贝壳，贴着海底的一片颜色_________，像________；朝上的一片颜色_______，像_________。3．用“——”画出有人叫日月贝为“会飞的贝壳”的原因。红红的绿绿的青青的两白白的月亮红红的太阳日月贝游泳的时候，两片贝壳很快地一张一合，排水向前，游得像飞鸟那么快，所以有人管它叫“会飞的贝壳”。中国美食4初读感知学习字词当堂检测助读资料第一课时你最爱吃什么？你知道哪些中国美食？今天我们就来了解一下我国有名的几道美食及其烹调方法。中国美食介绍中国菜肴素有四大风味和八大菜系之说。四大风味是：鲁、川、粤、淮扬。八大菜系一般是指：山东菜、四川菜、湖南菜、江苏菜、浙江菜、安徽菜、广东菜和福建菜。

八大菜系之首当推鲁菜。鲁菜的形成和发展与由山东地区的文化历史、地理环境、经济条件和习俗尚好有关。山东是我国古文化发祥地之一。地处黄河下游，气候温和，胶东半岛突出于渤海和黄海之间。境内山川纵横，河湖交错，沃野千里，物产丰富，交通便利，文化发达。其粮食产量居全国第三位；蔬菜种类繁多，品质优良，是号称“世界三大菜园”之一。如胶州大白菜、章邱大葱、苍山大蒜、莱芜生姜都蜚声海内外。1.认识“菠、煎”等15个生字，读准多音字“炸”，会写“烧、茄”等9个字，会写“美食、红烧”等6个词语。（重点）2.能用部首查字法查找“灶烫焦”等字，发现偏旁“火”和“灬”。（重点）学习目标请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。自读提示菠菜菠萝煎鱼煎饼bōjiān我会认草下有水还有“皮”识字巧方法前+灬=煎识字巧方法菠煎fǔzhǔ豆腐腐烂煮饭水煮我会认府+肉=腐识字巧方法者+灬=煮识字巧方法腐煮bàodùn火爆爆炸炖肉炖煮我会认火+暴=爆识字巧方法但见村前烈焰起识字巧方法爆炖mógū口蘑蘑菇蘑菇平菇我会认艹+磨=蘑识字巧方法苦妹子识字巧方法蘑菇zhēng清蒸蒸汽我会认“丞”相戴草帽，脚下似火烧。识字巧方法蒸jiǎo饺子水饺酒肉之交识字巧方法饺zhá油炸炸糕我会认人断秋千昨日雨识字巧方法炸jiàng酱肉肉酱只是近黄昏识字巧方法酱我会认zhōu米粥八宝粥三尺之内左右开弓识字巧方法粥读一读:叔叔吃完一碗炸（zhá）酱面，扛着一包炸（zhà）药上山采石去了。••炸zhá（炸酱）zhà（炸药）多音字读一读下面的句子，看看你有什么发现？炸酱面•注意加点字的读音！加点的字是多音字！粥蒸炖煮蘑饺爆腐摘苹果菇菠炸煎酱【美食】【凉拌】【红烧】【水煮】【炸酱】精美的饮食。烹调方法，把肉、鱼等加油、糖略炒，并加酱油等作料，焖熟使成黑红色。是一种烹饪方法，一般是将肉类蔬菜年糕粉丝豆制品煮在一个超大号的盆里，通常做成麻辣味道。理解词语试着把词语和意思连起来！烹调方法，把食物放在沸油里弄熟。把凉的食品加调料拌和。指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。检查自读情况书写指导：第六笔斜勾从竖中线起笔，要舒展，“兀”的一撇穿插到“火”的下方，竖弯钩要舒展。烧shāo我会写红烧组词：红烧茄子焚烧造句：我最喜欢吃红烧茄子了。音序：S

部首：火结构:左右书写指导：“艹”的横要长，两竖往内收，“加”的“力”和“口”在竖中线两边左右对称。茄qié我会写

茄子组词：红烧茄子造句：我最喜欢吃红烧茄子了。音序：Q

部首：艹结构:上下书写指导：“考”的长撇要穿插到左边“火”的下方，第九笔短横压横中线，最后一笔为竖折折钩。烤kǎo我会写

烤鸭组词：烤鸭烤鸡造句：北京烤鸭的美味难以阻挡。音序：K

部首：火结构:左右书写指导：“鸟”的短撇落笔在竖中线上，最后一横不与右边笔画相连。鸭yā我会写烤鸭组词：烤鸭板鸭造句：北京烤鸭的美味难以阻挡。音序：Y

部首：鸟结构:左右书写指导：外面的框要写方正，能包住里面两个“人”。“人”的两撇均从竖中线起笔，捺变点。肉ròu我会写羊肉组词：羊肉牛肉造句：羊肉泡馍是陕西著名小吃。音序：R

部首：肉结构:独体字书写指导：“又”的第二笔是长点，“鸟”的书折折折钩的竖笔压竖中线，左右写紧凑。鸡jī我会写小鸡组词：小鸡公鸡造句：鸡蛋含有丰富的营养。音序：J

部首：又结构:左右书写指导：上部笔顺是：横钩、竖、横、撇、捺要写得平而舒展。下面是一个虫子，稳稳托住上方。蛋dàn我会写

蛋炒饭组词：鸡蛋蛋炒饭造句：这里有一筐鸡蛋。音序：D

部首：疋结构:上下书写指导：右边“少”第一笔落笔在横中线上，右点稍高，最后一撇要舒展，穿插到左边“火”的下方。炒chǎo我会写

炒饭组词：炒饭炒菜造句：扬州炒饭是全国闻名的小吃。音序：C

部首：火结构:左右书写指导：

“饣”横勾短，“反”的第一笔撇短，第二笔撇长，末笔捺从中心点起笔，写舒展。饭fàn我会写炒饭组词：炒饭米饭造句：扬州炒饭是全国闻名的小吃。音序：F

部首：饣结构:左右初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，我感受到了汉语言文字的博大精深。课堂小结一、把音节和生字连起来。fàn

chǎo

jiǎo

bào

zhēng

zhá爆炸蒸饭炒饺二、看拼音，写汉字。shāo

qiédànchǎofàn子

kǎoyā

ròu炖烧茄蛋炒饭肉烤鸭三、照样子，写一写。例：跟——木——(根)树根吵——火——(

)________返——饣——(

)________炒炒菜饭米饭四、在括号中选填制作食物时用的方法。炒煮蒸炖烤(

)面条(

)馒头(

)猪蹄(

)土豆丝(

)肉串煮蒸炖炒烤五、请帮它们找到自己的名字，用线连起来。蘑菇蒸饺爆米花菠菜炸酱面品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测4中国美食第二课时1.能用部首查字法查找“灶烫焦”等字，发现偏旁“火”和“灬”。(重点)2.能说出用“炒烤爆”等方法制作的美食。(难点)3.能说出自己家乡的美食。(难点)学习目标本文介绍了中国美食的哪几种烹调方法？(核心问题)读课文，说一说本文介绍了哪些中国美食。(串珠问题1)本文介绍了11种中国美食：凉拌菠菜、香煎豆腐、红烧茄子、烤鸭、水煮鱼、葱爆羊肉、小鸡炖蘑菇、蒸饺、炸酱面、小米粥、蛋炒饭。本文介绍了中国美食的哪几种烹调方法？(核心问题)让我们走进课文去细细品读。凉拌菠菜香煎豆腐红烧茄子这里介绍了凉拌、煎、红烧的烹调方法。

烤鸭水煮鱼这里介绍了烤、煮的烹调方法。葱爆羊肉小鸡炖蘑菇这里介绍了爆、炖的烹调方法。蒸饺炸酱面小米粥蛋炒饭这里介绍了蒸、炸、炒的烹调方法。全文介绍了中国美食的烹调方法有：煎、烧、烤、煮、爆、炖、蒸、炸、炒。分别是“火”字旁和“灬”的字，都和火有关。说一说：本文介绍了中国美食的哪些烹调方法？这些分别是什么偏旁的字？与什么有关？说说你最熟悉的烹调方法及用这种方法做成的美食。(串珠问题3)我最熟悉的烹调方法是“炒”。用炒的方法做成的美食有：炒土豆丝、西红柿炒鸡蛋、炒年糕、炒白菜等。你最喜欢哪种中国美食？我最喜欢的中国美食是“小鸡炖蘑菇”。读一读，说说制作哪些食物需要用到这些方法。炒烤烧爆炖炸煎蒸煮这是课后第1题哦！炒：炒鸡蛋、炒土豆丝、炒豆芽等。烤：烤羊肉串、烤鸡、烤鱿鱼等。烧：红烧肉、红烧鱼、红烧茄子等。爆：爆三样儿、火爆腰花、酱爆肉等。炖：铁锅炖鱼、炖排骨、炖母鸡等。炸：软炸里脊、炸油条、炸馓子等。煎：煎牛排、煎咸鱼、煎豆腐等。蒸：清蒸鸡、蒸包子、蒸馒头等。煮：关东煮、煮地瓜、煮粥等。课文结构拌煎烧烤煮爆炖蒸炸炒中国美食本文介绍了我国的几道美食，涉及到各种做菜方法：凉拌、香煎、红烧、烤、煮、炖、炸、蒸、炒等，让我们从中了解中国的美食文化，激发对中国美食的热爱和赞美之情。课文主旨羊肉汤、牛肉汤、煎饼果子、烧鸡、辣子鸡、四喜丸子、红烧肘子、清汤丸等。除了这些，你还知道哪些中国美食？主题延伸通过本课的识字，让我们了解了11种中国美食及其烹饪方法。让我们在学习汉字的同时增长了知识，并养成爱惜粮食的情感。课堂小结推荐阅读中国美食介绍中国菜肴素有四大风味和八大菜系之说。四大风味是：鲁、川、粤、淮扬。八大菜系一般是指：山东菜、四川菜、湖南菜、江苏菜、浙江菜、安徽菜、广东菜和福建菜。八大菜系之首当推鲁菜。鲁菜的形成和发展与山东地区的文化历史、地理环境、经济条件和习俗尚好(shànghǎo)有关。山东是我国古文化发祥地之一。地处黄河下游，气候温和，胶东半岛突出于渤海和黄海之间。境内山川纵横，河湖交错，沃野千里，物产丰富，交通便利，文化发达。其粮食产量居全国第三位；蔬菜种类繁多，品质优良，号称“世界三大菜园”之一。如胶州大白菜、章丘大葱、苍山大蒜、莱芜生姜都蜚声(fēishēng)海内外。

一、在注音正确的括号里打“√”，错误的圈出来改正在括号里。菠菜bō

cài(

)豆腐dòu

fu(

)蒸饺

zhēn

jiǎo(

)炸酱面zhá

jànɡ

miàn(

)√√zhēnɡjiànɡ二、拼拼写写我最棒。

shāo

kǎo

qiézidànchǎofàn

xiǎojīkǎoyā

hónɡ

shāo

ròu烤鸭红烧肉烧烤茄子蛋炒饭小鸡三、查字典。1．“爆”用部首查字法应先查(

)部，再查(

)画，组词(

)、(

)。2．“烹”和“煎”用部首查字法先查(

)部，我还会写带有这个部首的字(

)、(

)，我发现它们都和(

)有关。火15爆炸火爆灬蒸煮火四、给下列汉字各组三个词。烧(

)(

)(

)饭(

)(

)(

)烧烤米饭发烧吃饭烧菜饭碗五、我会选择合适的方法来烹饪。(填序号)①炒②烤③烧④炖⑤炸⑥煎⑦蒸⑧煮

(

)面条(

)薯条(

)肉串(

)青菜(

)排骨(

)牛排(

)馒头(

)茄子⑧④⑤⑥②⑦①③六、延伸阅读，我会做。我的家乡在号称“天府之国”的四川成都。这里的美食品种非常多，有火锅、烤鱼、酸辣粉、“赖汤圆”等。其中，我最爱吃的要数“赖汤圆”了。据说，从前在成都的一条很小的巷子里，有一位姓赖的老婆婆。她每天早上都要包很多汤圆去卖。她包的汤圆味道好，个儿大，还很便宜，大家都争着去买，所以她的汤圆出了名。人们为了记住她的汤圆，就用她的姓给汤圆取名叫“赖汤圆”。你要是有机会来我的家乡，一定要尝尝这有名的“赖汤圆”哟！1．填上恰当的量词。一(

)小巷子一(

)老婆婆一(

)汤圆2．四川成都号称“____________”。3．用“——”画出“赖汤圆”出名的原因。4．文中提到的四川的美食有________、________、________、________。我家乡的美食有________、__________。条位碗天府之国火锅烤鱼酸辣粉赖汤圆热干面小笼包子她包的汤圆味道好，个儿大，还很便宜，大家都争着去买，所以她的汤圆出了名。长大以后想做什么观察图片，说说他们的职业。这节口语交际课我们就和同学交流：你长大了想干什么？为什么？本次口语交际的交际话题是“长大以后做什么”。除了说清做什么，还要说出为什么这么做。读教材37页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？清楚地表达想法，简单说明理由。对感兴趣的内容多问一问。本次口语交际中我们应该注意什么？一、看图想一想(1)仔细观察画面，看一看图画中人的职业分别是做什么的？你是怎么知道的？我知道他们的职业分别是教师、护士、消防员、厨师。我是通过他们的服装判断的。(2)想一想，图中的介绍的这些职业你最喜欢那种？你说一说为什么喜欢吗？辛勤的园丁是我的榜样，我要做一名老师。二、我来说一说。(1)小组说一说，仔细观察图片，看看图上的叔叔阿姨分别是做什么工作的？同桌之间相互说一说。可以用上句式：我猜他是_______________，因为__________________________。(2)再说一说自己长大想干什么。用上句式：我长大以后想_______________________。因为________________，所以_______________________。

丽丽：我长大了想当一名宇航员，像刘洋阿姨一样称作宇宙飞船去探索太空的奥秘。因为刘洋阿姨是我学习的榜样。天天：我长大了想当一名老师。因为老师有丰富的知识，令我羡慕。小蕊：我长大了想当一名医生。因为医生可以救死扶伤，为病人减轻痛苦。翔翔：我长大了要当一名光荣的解放军战士。因为我想保卫祖国的边疆，让祖国人民安居乐业。三、小组合作说一说。(1)注意的事项。a.清楚地表达想法，简单说明理由。b.对感兴趣的内容多问一问。(2)认真倾听别人的发言，积极沟通。听的同学要认真倾听，有不明白的地方，要有礼貌地提问或补充。四、评议谁最棒。全班评议，看谁讲得最有趣。清楚地表达想法，简单说明理由。对感兴趣的内容底多问一问。

同学们，谁能说说，介绍自己愿望的时候应该注意些什么？甜津津酸溜溜辣乎乎香喷喷油腻腻软绵绵脆生生硬邦邦jīnliūlàhūpēnnìmiáncuìbāng读下面的词语，你会想到什么食物。读一读这些词语，看看有什么特点？这里都是ABB式的词语。你从这些词语发现了什么？我们可以通过拼音认读这些词语，然后想食物。再通过食物想一想他们的特点，来认读这些生字。参考答案：读到甜津津想到的甘蔗；读到酸溜溜想到酸梅；读到辣乎乎想到辣椒；读到香喷喷想到烤鸭；读到油腻腻想到油条；读到软绵绵想到棉花糖；读到脆生生想到脆冬枣；读到硬邦邦想到坚果。津津有味jīn半部法(氵)律(聿)识字巧方法津天津离开词语，你还认识这些字宝宝吗？溜达辣椒liūlà留+氵=溜识字巧方法辛+束=辣识字巧方法溜辣溜走麻辣胖乎乎香喷喷hūpēn呼出口不在乎识字巧方法花儿献给运动员识字巧方法乎喷喷沫辣乎乎油腻绵羊nìmián二月识字巧方法丝(纟)织“白”“巾”好柔软识字巧方法腻绵细腻延绵cuìbāng安危抛脑后识字巧方法扯断绳头(纟)松松绑识字巧方法脆邦松脆硬邦邦干脆安邦定国把词语和相应的图片连起来。

甜津津酸溜溜辣乎乎香喷喷油腻腻软绵绵脆生生硬邦邦练一练，学运用。我拓展，我积累。小朋友，你还知道哪些样abb式的词语？我知道有：水汪汪、圆溜溜、静悄悄、红彤彤、红艳艳、明晃晃、白花花、金灿灿、银闪闪、亮晶晶等。本题考查的是易混淆的形声字的区分。我们可以从字形和字义两方面入手。赔，贝字旁，表示意思和钱财有关；陪，阝字旁，表示意思和地势或升降有关；培，土字旁，表示意思和土地有关。霄，雨字头字旁，表示和水或天气方面的有关；宵，宝盖头字旁，表示和房屋等建筑物有关；削，立刀字旁，表示意思和刀子有关。霄元

。赔

土宵

苹果陪

伴削九

云外培

钱选一选，连一连。选一选，你会连吗？选一选，连一连。霄元

节赔

养宵

皮陪

你削云

培

本练一练，学运用。我拓展，我积累。小朋友，你还积累了哪些同音的形声字？我知道的这样同音的形声字还有：盯钉叮堵睹赌鹿麝金鉴高敲音章黑默衣装辛辣鱼鲁下面这些字查什么部首？查一查，记一记。发现每组的两个字中，后一个字包含另一个字。小朋友，读一读这八组生字，你发现了什么？经过部首查字法查字典，我们发现：“金音黑衣辛鱼”这6个字只能整体作为部首，不可再细分；“鹿、高”两个字，既可以作为部首，也可以分别查“广”字头点横头。练一练，学运用。我拓展，我积累。小朋友，你还积累了哪些当部首的字？可以当部首字的字还有：木父牙禾瓜鸟月目等。炒烤烧煎蒸煮刺刮剑分剪切怒恋感慌惊怕通过观察我们发现，带有“火”或“灬”的字多与火有关。带有“心”或“忄”的字多与心理、情感活动有关。带有“刂”和“刀”的字多与“刀或者切割”有关。小朋友，读一读，认一认，你发现了什么？游戏识记汉字：炒炒炒，炒豆芽，怎么炒？火上炒。怕怕怕，真害怕，哪里怕？心里怕。刮刮刮，刮胡须，什么刮？剃刀刮。练一练，学运用。我拓展，我积累。小朋友，