你身边的人曾经是我

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赏识是一门艺术。

1852年秋天，屠格涅夫在斯帕斯科耶打猎时，无意中捡到了一本皱巴巴的《现代人》杂志。他开启杂志唾手翻了几页后，被一篇名为《童年》的小说深深吸引住了。小说的是一位初出茅庐的无名小辈，但屠格涅夫特别赏识他，还四处寻访他的消息。几经周折，屠格涅夫终究找到了的姑母。

原来，从小失去了父母，是由姑母一手抚养长大的。为了走出世命的泥潭，他跨出校门后就去参军了。屠格涅夫表达了对的赏识与断定，于是姑母写信报告侄儿：“你的第一篇小说在瓦列里引起了很大的轰动，连屠格涅夫也逢人就称赞你。他说，你假设持续写下去，前途将不成限量。”收到姑母的信后，欣喜若狂。

起初，因為生活苦闷，他通过写小说来排遣心中的落莫，并无当作家的念头。而作家屠格涅夫的赏识，一下子点燃了他心中的火焰。他找回了自信，有了人生的目标。于是，他坚持写下去了，最终成为宏伟的文学家和思想家，享誉全世界。他就是《战役与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》的—列夫·托尔斯泰。

其实，赏识与被赏识，是一种互动。赏识者确定有着喻悦之心、仁爱之怀和成人之美的善念，而被赏识者也确定有着自尊之心、奋进之力和向上之志。

曾经有这样一位母亲。她第一次加入家长会的时候，幼儿园的老师报告她：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。”在回家的路上，儿子问妈妈老师说了什么。妈妈报告儿子：“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。”那天晚上，儿子竟然吃了两碗米饭，而且没让妈妈喂。

儿子上小学了。家长会上，老师说：“这次数学考试，全班50名同学，你儿子排第40名，我们质疑他智力上有些障碍，您最好能带他去医院查一查。”然而，她回到家后，却对坐在桌前的儿子说：“老师对你弥漫信仰。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，就会超过你的同桌，这次你的同桌排在第21名。”说这话时，她察觉儿子黯淡的眼神一下子弥漫了光，颓唐的脸也一下子伸张开来。

孩子上了初中，又是一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，由于每次家长会，她儿子的名字都会展现在差生的行列中。然而，这次却出乎她的预料，直到终止，她都没有听到儿子的名字。于是她去问老师，老师报告她：“按你儿子现在的劳绩，考重点高中有点危害。”她怀着惊喜的心情走出校门。路上她扶着儿子的肩膀，心里有一种说不出的幸福，她报告儿子：“班主任对你分外合意。他说了，只要你肯努力，就很有梦想考上重点高中。”

高中毕业了。第一批大学入选通知书下达时，学校打电话让她儿子到学校去一趟。儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里后，转身跑到了自己的房间大哭起来，边哭边说：“妈妈，我知道我不是个聪明的孩子，这个世界上只有你能赏识我…--”

有时，表扬比批评更有动力，更有鼓舞的气力。所以请实时地赏识你的孩子，适时地表扬你的孩子。

黑格尔在《生活的哲学》里，陈述了这样一那么故事，一个被执行死刑的青年即将被押赴刑场，围观的人群中，突然有个老太太说：“看，他金色的头发是多么的美丽和迷人啊。”那个青年闻听此言，朝着老人的方向深深地鞠了一个躬，含着泪大声地说：“假设周边多一些这样的人，我就不会变成今天这样。”这位青年是不幸的，虽然遇到了赏识自己的人，但是已经太晚了。

赏识别人，是对别人的崇敬，是对别人的激励，也是扶助自己前进的基石。一位西班牙学者曾说过：“智者崇敬每个人，由于他知道人各有所长，也明白成事不易。学会赏识每个人