《四通八达的交通》第2课时示范课教学设计【部编人教版三年级道德与法治下册】

《四通八达的交通》教学设计第二课时一、教学目标1.用调查的方式，了解家乡过去和现在的交通，并通过对比了解交通的发展状况。2.认识交通发展与经济发展的关系，了解发展交通的重要性。3.体谅交通工作者的辛苦付出，并心存感激之情。二、教学重点及难点重点：了解交通发展与经济发展的关系。难点：体谅交通工作者的辛苦付出。三、教学过程【新课导入】视频导入师导语目前，无论是我们生活的地区，还是放眼全中国，道路建设都发生了翻天覆地的变化。让我们一起来观看《致富先修路，路通国强》。出示任务：这个视频给了你什么启发？反馈指导：引导学生认真观看视频，体会其中蕴含的道理。教师总结：现代社会，交通是否发达，是判断一方是否富裕的标志。一个地方的发展，往往是从先修路开始的。设计意图：通过视频的引入，让学生从直观上感受修路与致富之间的内在联系，并通过教师的引导，激发学生对交通的变化的探究兴趣。一、家乡交通在发展活动一：交通的前世与今生师导语：上世纪八九十年代农村墙头湾间常看到的宣传语是“要致富先修路”。那个时候农村要发展的确需要从村头湾间到城市的便捷交通。经过几十年的发展，现在农村的许多道路从沙石化到硬化再实现黑化，越来越好的路已帮助许多农民走上了致富路。交通的发展也给人们在衣、食、住、行方面带来了更多选择的机会。教师出示相关图片。出示任务1：你知道家乡过去的交通是怎样的吗？让我们一起去调查了解一下家乡交通的发展吧！反馈指导：教师出示调查表，学生填写。过去的交通现在的交通以前的路是泥巴的，很窄也不平坦现在的路都是石子、水泥铺的，很宽阔、平坦以前大多数是泥土路，晴天一身灰，雨天一身泥。现在都是沙石路、柏油路，宽阔、平坦而且干净，走在上面非常平稳、舒适。以前的路最多只有自行车（拖拉机）等通行。城市立交桥，出行更方便，很多车辆都能通行。过去的交通工具基本上靠步行或者自行车。现在的交通可选择范围很多，公共汽车、地铁、共享单车等等。教师总结：从同学们的调查中可以看出，现在和过去相比，真是发生了翻天覆地的变化，交通的发展不仅为人们的出行提供了更多的便利，使人们的出行变得更加方便快捷，同时也缓解了交通的压力，让交通更有秩序。出示任务2：那么道路的变化又给人们的生活又带来了什么变化呢？反馈指导：学生积极讨论，踊跃分享。教师总结：果然是应了那句话“要想富，先修路”，交通的发展能够促进家乡物资运输，拉动当地的经济增长，为人们的生活提高带来了质的飞跃。出示任务3：大家还可以畅想一下，我们未来的交通会是怎样的呢？反馈指导：学生积极讨论，踊跃分享。教师出示智慧公路、超级隧道解说图片。教师总结：未来交通的发展有无限的可能和魅力，我们也要也应该为它的发展贡献自己的力量和智慧。设计意图：层层递进的方式展开教学，从过去、现在、未来三个层面，向学生展现交通的发展和前景，让学生明确交通与经济发展之间的关系，激发学生的兴趣及探索欲望。二、怎能忘记他们活动二：向他们致敬师导语：当我们感受到各种交通方式带来的便利时，我们不能忘记交通岗位上的工作人员，他们用辛勤的劳动，为我们出行做出了贡献。播放视频：《北京民警：春节不回家》出示任务1：保障交通顺畅的背后是无数人的辛苦付出，让我们向他们致敬。下面我们以火车站为例，来一段情境表演。大家了解一下各个工作岗位上的人员是怎样为乘客服务的。反馈指导：学生进行情景表演。教师总结：大家想一下，除了火车站的工作人员，还有交通警察、筑路工人、驾驶员、桥梁设计师，如果没有他们，交通会陷入怎样的状况？出示任务2：我们一起看一下“春运售票员一天”，进一步感受一下春运售票员的辛劳。反馈指导：看故事，积极讨论，踊跃分享。教师总结：当我们感受到各种交通方式带来的便利时，我们不能忘记交通岗位上的工作人员，也要体会平凡者的贡献，向奋斗在交通战线上千千万万的工作者们致敬，他们用辛勤的劳动，为我们出行做出了贡献，我们要感激他们。设计意图：用视频的方式，让学生体会交警的工作辛苦，以此引出奋战在交通岗位上的工作人员，通过情境模拟，让学生切身感受普通交通工作者的辛劳，激发学生的感激之情。【课堂小结】现代交通工具的发展给人们的生活带来