教师关爱留守儿童演讲

1/1教师关爱留守儿童演讲关爱留守儿童争做“爱心教师”发言稿

发言人

尊敬的各位领导、各位老师以及亲爱的孩子们：

你们好！

今天，我们相聚在这充满朝气、怀揣梦想、传播知识和发扬美德的温馨校园里，咱们有

着一个共同的目标，那就是：伸出援助之手，共同关爱留守儿童。这是一个神圣的话题，因为它将以爱的名义进行。我是来自七年级的一名普通教师，也是三十多位“爱心教师”中的一成员。在这里，我首先要替这些孩子们向牵挂留守儿童成长的各级领导和各位老师说一声：谢谢你们！正是有了你们共同的关心和支持，这场爱心接力活动才得以顺利启动和进行。关爱留守儿童，不仅是一个家庭的责任，也是整个社会的责任，更是你我在座每一位人民教师义不容辞的责任。这份责任，必须有爱才能履行，必须用真心才能担当。留守儿童和千千万万个儿童一样，是祖国的花朵，是祖国的未来，他们都需要那无微不至的呵护与关爱。有句歌词想必大家都很深刻“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的未来。”是的，请先将我们的大手握在

一起，然后牵起孩子们的小手，让爱心接力棒在我们之间快乐地传递，直到这些可爱的孩子们完成学业，成为国家的栋梁。

其次，我今天还想以一名大姐姐的身份跟孩子们说几句:

亲爱的弟弟妹妹们，你们受苦了!在你们的父母外出谋生的日子里，你们饱受着远离父爱、母爱的痛苦。也许别的孩子正躺在妈妈怀里撒娇的时候，你却躲在被窝里偷偷地流眼泪，因为你想妈妈了。但是，孩子们，请坚信，你们的爸爸、妈妈是无比爱你们的，他们在外打工，辛苦挣钱，就是为了让你们能生活得更好一些。我知道，你们比别的孩子更勇敢、更坚强，因为你们战胜了孤独，更早地学会了独立生活,学会了与爷爷、奶奶分担家务。我相信你们在学

习上也是好样的，因为你们能在一个人的情况下，独立思考，完成老师布置的家庭作业！因此，你们是最棒的孩子。从今天起，你们不再孤单，因为将有几十位像我这样

的“爱心教师”，走进你们当中，给你们送来一份父母才有的温暖，来排遣你们心中的孤独，点亮你们对生活的信心，解除你们思想上的困惑，帮助你们完成学业。同事，我们希望能给你们带来快乐，也希望咱们之间能建立一种亲人般才有的深厚情谊。

我们愿和你们心连心、手牵手，组成充满爱的大家庭，也希望你们能一路朝阳，做阳光

下最美的孩子，让我们为和谐校园、和谐社会谱写最最温暖的新篇章。谢谢！

2014年3月11日篇二：关爱留守儿童演讲稿

今天在座的同学们，我想问大家一个问题，曾经在我们中国有这样一个人，在他年轻时

说了这样一句话“为中华之崛起而读书”，这个人是谁呀？是啊，是我们伟大的周恩来总理，

周总理在他年少时就说出了这样一句话，所以周恩来后来成了一代伟人啊。可是，现在我想说的是我们也应该为我们的父母，为我们自己，为我们以后的未来而读书！

在生活当中，经常会忽略了轻重，在前年的苏州，有一位小姑娘跟自己的母亲吵架，妈

妈告诉她：“孩子，你都上高中了，妈妈每天给人打工，妈妈下岗给人做清洁工，一个月才

800块钱，你考试考这么少的成绩，你妈妈多难过！”女儿说：“妈妈，我不是故意的，我马

虎了吗！”“孩子！如果妈妈马虎了，人家一分钱都不给呀！”可她这个女儿把门一摔，离家出

走了！

多么小的一件事情，十几年的养育之恩哪，就这么轻轻一摔就可以放弃。妈妈发动所有

的人去找，找不到这孩子，晚上八九点钟，小姑娘一个人在街头，走在江边，她又冷又饿，流着眼泪恨着自己的妈妈，当走到一个大排档的前面，看着人家吃东西，眼泪汪汪的站在那里，酒店的老板，端着一碗面条，递到了小姑娘的手里：“孩子，是不是跟家里吵架了，把这碗面

条吃了，是不是饿了，赶快吃掉回家吧！”小姑娘接过面条，狼吞虎咽的吃下去，突然扑通一

下给那老板跪下了：“老板啊，你是我的恩人，我要感谢你，你比我妈妈好多了！”老板听过

以后说：“孩子，就凭你这句话，这碗面我都不该给你吃呀，我们俩素不相识，你连我姓什么

叫什么都不知道，我就给了你一碗面条你就这样的感谢我，你妈妈把你从小养这么大，吃了那么多的辛苦，你怎么不感谢你的母亲啊！”孩子恍然大悟的跑回家里，看到妈妈晕倒在床上，

正所谓儿行千里母担忧，母行万里儿不愁啊！同学们，你们要好好对待父母亲，不要让别人说，可怜天下父母心啊！你们的父亲，一个刚强的男人，爸爸像一座山，支撑着这

个家，爱着你和妈妈，没有爸爸的辛苦，就没有家里的幸福，同学们，爸爸们很不容易，爸爸太辛苦了，爸爸在没家里呀，非常的难，他在外面给你挣取学费为了你们以后的生活而努力拼搏在外，那是最真诚的爱，现在的男人在市场竞争的环境里，经受着多大的压力？他们要去忍受挣钱的压力，工作的压力，但是无论多大的压力，在孩子面前，从来都表现出那种快乐和自豪，你还没有在你爸爸最难的时候说过一声，爸！你辛苦了！你还没有在你爸最累的时候，问候一声，爸爸！我爱你！

一份《呀!其实我很想家》的卷子引起了批改教师的注意，这是一个留守儿童思念父母的心声，让人看了不由感慨万千，全文如下：

那是我读二年级的时候，爸爸和妈妈就到温州去打工了。把我一个人孤零零地放在亲戚

家寄养，虽说是亲戚，但以前我从未见过面。

在亲戚家里，虽然我吃得饱，穿得暖，但那毕竟不是在自己家，那里没有我的爸爸，也

没有我的妈妈，那里的一切对我来说，都是那么陌生，在他们家，我十分拘束，浑身显得不自在。

在亲戚家最难熬的时候是晚上，每当我一个人到房间睡觉时，望着空荡荡的房间，我是

多么的孤独和寂寞。我不由想起了和爸爸妈妈，想起了和他们在一起生活的那些快乐时光，想着、想着泪水不由得从脸上滚下来，当时我真想大哭一场呀!但是又怕哭声被亲戚听见难受，我只好独自躲在被窝里掉泪，心里无数次地念着：爸爸、妈妈，你们快点回来吧!我好想你们

啊!哭着、哭着慢慢地就睡着了??

在学校里，每当放学和上学时，我看见班上同学的爸爸和妈妈接送他们一块有说有笑的

情景时，我是多么羡慕他们啊!

是呀，我的爸爸妈妈不也是如此吗？他们撇下我到温州去打工挣钱，也是为了我们的家

今后的生活会更好些。

随着时间的流逝，我慢慢长大了，也懂事了，再也不会躲到被窝里哭了。有时特别想爸

爸妈妈时，就看看他们的照片，把思念之苦深深地藏在心里，因为我明白：品味快过思念之痛苦，才能真正感受到亲人团圆的快乐，我在盼望着和爸爸妈妈团圆那幸福的时光的到来!

你们还有白发苍苍的爷爷奶奶，外公外婆。爷爷奶奶，外公外婆们，给你们做饭，给你

们拿书包，给你们洗衣服，孩子们，那是你爸爸妈妈的爸爸和妈妈，可在他们年轻的时候，吃没吃到什么，穿没穿到什么，好不容易把孩子养大了，今天替孩子看孩子，所以父母们不在家，我希望你们乖乖的听爷爷奶奶，外公外婆的话！亲爱的同学们，在接下来的时间里，在这个

话题结束之前，每一位有父母亲的同学，把我们

最心底的爱化作最热烈的掌声，送给全天下，最辛劳的父亲！母亲！篇三：教师关爱留

守儿童个人事迹材料

中学教师关爱留守儿童个人事迹材料我是学校八（3）班班主任，同时还兼任学校“留守儿童”关爱工作。我校地处农村，许多学生的家长期在外务工，使学校“留守儿童”超过

了50%。由于把孩子留给年迈的爷爷奶奶、外公外婆或亲友照看，因此使得这些留守儿童更需要关爱。近年来，我在学校关爱留守儿童工作小组的领导下，在同志们的大力帮助下，我采取多种形式，从关心“留守儿童”（欢聚资料网）的生活入手，做“留守儿童”生活的知情人、学

习的引路人、成长的保护人。我凭着特有的执著和坚韧，给“留守儿童”营造了一个健康成长

环境，帮助“留守儿童”走出了阴霾，走向了成功；同时，我也获得过嘉奖，多次被评为市、

区级“先进教学工”、镇级“优秀教师”。

一、诲人不倦，架心灵之桥

正确认识“留守儿童”优点和缺点，就要真正有“诲人不倦”的信心、恒心、耐心和诚心。

为了帮助他们找回自信心，我与他们建立一种彼此信任、平等民主的关系，进行情感交流。学生刘某因父母离异又无暇照顾她而被托寄在外婆处，外婆年老隔代教育力不从心，一段时间刘某的思想受外界诱惑出现较大的波动。我发现后及时通过各种渠道了解状况，与之亲近。“精

诚所至，金石为开”，在感觉她的心灵与我靠近时找适当的时机与其促膝谈心。我俩在用真心

交流

后，刘某的思绪恢复平静，她又回到了正确的轨道上。

二、找闪光点，铺情感之路

“留守儿童”从小缺乏父母的关爱，这就需要长辈与他们进行情感上的沟通。西方教育流

行一句话：“孩子是没有错的。”所以，要尽量寻找孩子们身上的闪光点，充分发扬他们的特长，并适时加以引导。学生高某父母离异后，父再婚长住黄石并又生一子，他从小就被扔给奶奶照顾未感受父母之爱，心灵寂寞。在受人迷惑接触过一次网络后，他便被网络的新奇所吸引，心之所向，行为之动，于是他背着人深夜到网吧通宵上网，且有愈陷愈深之势。我发现这一状况，便找他来谈话，先述其优点并表示对他的好感，后询问这一段时间他精神不振的原因。在他不肯说真话时，我点破其不实，并暗示已知实情。谈话间，我注意技巧和方法，因为美的语言，不但可以更好地传授知识，而且还可以陶冶孩子的情操、净化孩子的心灵。“良言一句三

冬暖，恶语伤人六月寒”，像这样的留守学生并非本质的恶劣，而是心灵寂寞缺乏关爱误入歧途。我于是经常询问他的生活，给他讲一些做人的道理，转变他的人生观、世界观，鼓励他积极参加体育活动，以增强其自信心。当该生出现反弹波动时，我及时调整教育思路，使其始终保持坚定的信心。

三、视同己子，沐爱之阳光

由于农村学校地域特殊性，多数“留守儿童”上学都比

较远，且安全意识较薄弱，这样他们就充满了安全方面的隐患，而且有些安全隐患是十

分严重的。

学生邓某，父母都在广东珠海经商，奶奶充当临时监护人。由于家离学校远，他便在学

校附近租一间房单独住宿，双休日才回家。他特挑食，个头较小，但酷爱运动。一次，他在打蓝球时不慎摔下将左手的手腕骨折断。当同学们向我报告后，我迅速到他跟前，看到他用右手把受伤的左手端着，他脸色苍白，嘴唇发乌，不停地颤抖，我吓住了。说实话我是第一次见到人手腕骨折，但想着孩子这时更疼更怕，我镇定下来，并用双手托住他的身体，找来几位学生，迅速将他送往太和卫生院。一路上，我一个劲安慰他：“没事的，别怕！”医生拉骨并找准位

置接骨时，我紧紧抱住他不让他乱动，口里还一直说：“一会儿就好了，听话好孩子。”看他

疼得额头上冷汗直冒，我心里真难受，我跟他说：“疼就喊吧，别憋着。”但他的坚强更让我

感动，我让他把头靠着我的肩膀上，希望这份依靠能让他减轻一些痛苦。在整个医治过程中，我感觉我跟他就是母子，他对我依赖极大。

事后，针对这一突发事件，我作了很深的反思：教师对留守学生不单是应该在道德品质

方面、学习方面进行教育，还应该在安全和自卫方面加强教育。

关爱无边，亲情漫漫。我是一名乡村女教师，和千千万万的教育工一样，固守着这

份清贫，守护着这方神圣，

用我的爱心去点燃“留守儿童”的希望，让他们的生命沐浴灿烂的阳光，使他们真正走出

心灵的荒漠，回到亲情的绿洲。我奉献着，幸福着，快乐着，无厌无悔！

乡镇关爱留守儿童工作经验材料.

近几年来，我镇以增加农民收入为目标，积极鼓励和引导农村劳动力向新兴产业、第三

产业转移，目前全镇农村劳动力转移人数达2.2万余人，这对促进经济发展，增加群众收入

起到积极作用。但是随着劳动力的大量转移，留守儿童也逐年倍增，全镇留守儿童达750多人。由于中青年外出，孩子在家由老人、亲友,帮看或隔代抚养，不少父母只满足于寄钱回

家给孩子交学费，并不注意关心孩子的情感需求和受教育状况，而在家照顾孩子的老人或亲友一般只能照顾孩子的衣食，对孩子学习、思想品行方面则无暇顾及，也难以尽到监护责任。主要表现为“三个缺乏”：一是缺乏父母关爱。留守儿童的父母长期在外经商或打工，没有父母

在身边陪伴，容易缺少亲情和家庭温暖，影响了学习和生活。二是缺乏行为管教。留守儿童在家多由祖父母、外祖父母或其他亲友抚养监护，有的因为精力不济而放任，有的因为方法不对

而溺爱，不同程度地存在着管教不到位的问题。三是缺乏亲情交流。小孩往往缺乏安全感，情感相对冷漠，人际交往能力差，思想感情较脆弱，对周围的人和事都有一些疑虑、陌生，甚至不信任。

为了让留守儿童健康成长，镇关工委在镇党委、政府重视和支持下，急群众之所急，想群众之所想，认真做好留守儿童教育、管理工作，取得较好的成效。其主要做法是：

一、领导重视，建立健全关爱网络

关工委成立镇“留守儿童”教育工作领导小组，吸收教育、共青团、妇联以及“留守儿童”所在村两委负责人参加，加强对“留守儿童”的教育、管理。建立了镇党政领导、镇关工委领导和下乡工作队联系各村、各中小学，村干部联系村民组长和党员，村民组长和党员联系到家庭的三级关爱网络。落实每个留守儿童“爱心妈妈”、“代理家长”职责等制度，选派关工委老同志为“留守儿童”的联系人和监护人，他们经常进家入户了解和掌握留守儿童的生活、学习情况，及时解决他们的困难和问题；建立健全留守儿童档案，详细记载每个留守儿童的家长姓名、务工地点、收入情况、联系电话，儿童所在学校、思想联系人、经济帮助人等信息，做到一人一档、一个不漏，并定期统计汇总变动情况，凡是建档的儿童，都确保关心和帮扶措施落实到位；学校原则上每周对“留守儿童”家访一次，做到学校、监护人、联系人互相沟通，及时掌握孩子各方面情况，并定期向其在外务工的父母通报。有效延伸了学校教育，促使家庭、学校、社会教育有机结合。篇四：关爱留守儿童争做“爱心教师”发言稿

关爱留守儿童争做“爱心教师”

发言人：高春峰

尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的孩子们：

大家上午好！

金秋送爽，丹桂飘香，时值中秋佳节来临之际，我们相聚在这充满朝气、怀揣梦想、传播知识和发扬美德的温馨校园里。今天，我们将共同度过一个令人难忘的中秋佳节。首先请允许我代表项城二中的全体师生，向今天与会的各位领导、各位老师，亲爱的同学们道一声：中秋节快乐！其实，今天我们相聚在一起，还有一个共同的目标，那就是：关爱留守儿童，争做“爱心教师”。我是来自七年级的一名普通教师，也是众多“爱心教师”中的一员。在这里，我首先要替这些孩子们向牵挂留守儿童成长的各级领导和各位老师说一声：谢谢你们！正是有了你们共同的关心和支持，这场爱心接力活动才得以顺利启动和进行。关爱留守儿童，不仅是一个家庭的责任，也是整个社会的责任，更是你我在座每一位人民教师义不容辞的责任。这份责任，必须有爱才能履行，必须用真心才能担当。留守儿童和千千万万个儿童一样，是祖国的花朵，是祖国的未来，他们都需要那无微不至的呵护与关爱。有句歌词写得很好，“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的未来。”是的，同志们，请先将我们的大手握在一起，然后牵起孩子们的小手，让爱心接力棒在我们之间快乐地传递。我相信，我们在座的每一位“爱心教师”一定会在各级领导的带领下，全力开展关爱留守儿童工作；我们一定会为孩子们撑起一片蔚蓝的天空。

其次，我今天特别还想跟在座的孩子们说几句:篇五：关爱留守儿童争做“爱心教师”发言稿

关爱留守儿童争做“爱心教师”

发言人：高春峰

尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的孩子们：

大家上午好！

金秋送爽，丹桂飘香，时值中秋佳节来临之际，我们相聚在这充满朝气、怀揣梦想、传播知识和发扬美德的温馨校园里。今天，我们将共同度过一个令人难忘的中秋佳节。首先请允许我代表项城二中的全体师生，向今天与会的各位领导、各位老师，亲爱的同学们道一声：中秋节快乐！其实，今天我们相聚在一起，还有一个共同的目标，那就是：关爱留守儿童，争做“爱心教师”。我是来自七年级的一名普通教师，也是众多“爱心教师”中的一员。在这里，我首先要替这些孩子们向牵挂留守儿童成长的各级领导和各位老师说一声：谢谢你们！正是有

了你们共同的关心和支持，这场爱心接力活动才得以顺利启动和进行。关爱留守儿童，不仅是一个家庭的责任，也是整个社会的责任，更是你我在座每