【测试训练】《举办演讲比赛》同步测试评价

《举办演讲比赛》测试习题1．根据下列三则材料，完成相关题目。【材料一】2022年，我国人均纸质图书阅读量为本，人均阅读电子书本，较2022年略有增加，仍远低于德国、俄罗斯、日本等国的平均水平。关于读书很多人表示，忙工作，忙家务，刷微博，读微信，赶饭局，打牌唱歌，很少看书。为数不少的人读报看杂志，只为关注奇闻异事和八卦新闻。（摘自《中国新闻网》）【材料二】“浅阅读”的先天缺陷显而易见，即快速（即时性）、快感（娱乐性）、快扔（浅显性），以及快餐化、平庸化、碎片化和少反思。（摘自《光明日报》）【材料三】德国是全世界人均书店密度最高的国度，免费书报亭遍布街头巷尾。俄罗颁布了《国家支持与发展阅读纲要》来促进群众阅读。日本全年有各种丰富多彩的阅读活动：“晨读运动”“读书周”“儿童读书周”“图书馆亲子阅读推广”等。（摘自“百度搜索”）（1）根据材料一，概括我国人均阅读量较少的原因。答：（2）材料中哪些现象属于“浅阅读”？答：（3）结合材料，请你就改善我国国民的阅读现状，对国家和个人各提一条建议。答：2．李克强总理在《政府工作报告》中提到，制定“互联网+”行动计划。至此，“互联网+”已升至国家层面。实际上“互联网+”早已融入到我们的日常生活中。请你根据如图内容解释“互联网+”的含义。3．学校开展以“我爱运动”为主题的综合性活动，请你根据要求，完成下列相关任务。（1）校学生会调查全校同学课余运动情况，下面是两幅相关调查数据的统计图。请你结合两图，用简洁的语言写出你的发现。答：（2）学校向全体同学发出倡议：行动起来，积极参加体育活动！小胡说：“运动太累人，又浪费时间，还不如在教室多做几道题呢。”针对他的话，请你以同学的身份进行劝说，注意语言得体。答：（3）你的班级将出一期主题为“运动心得”的黑板报，请你结合自己的运动体验，写一则心得。要求生动形象，至少用一种修辞手法。同学一：我爱踢球，如穿针引线般的传球，让我享受到默契配合的快乐。同学二：我爱跑步，用汗水征服跑道，用毅力战胜自我，用脚步丈量人生。答：4．中华民族的传统文化博大精深，渊源流长。对联是我们喜闻乐见的传统文化之一，逢年过节、开业奠基、婚姻丧嫁娶等都要用对联来烘托气氛。请用相关知识，完成下列各题。（1）这是一位同学游览湿地公园题的上联，请你对出下联。上联：脉脉清风千翠柳。下联：（2）下面是我是一位作家为凉都大剧院题的一幅对联，请判断上下联各是哪句？只写序号。A．凉都人气上，上台个个精神B．大剧院门开，开幕连连好戏上联：下联：（3）如果让你把上幅对联贴在剧院大门的两侧，左右各贴哪一联？请按照要求规范，工整地抄写带田字格里。

参考答案1．【解答】（1）此题考查了材料的概括分析。根据第一段材料，可得出我国人均阅读量较少的原因：忙工作，忙家务，（工作生活劳累）；刷微博，读微信，赶饭局，打牌唱歌（娱乐活动多）；为数不少的人读报看杂志，只为关注奇闻异事和八卦新闻（缺乏阅读兴趣）。（2）此题考查了材料的概括辨别。材料中哪些现象属于“浅阅读”，所谓浅阅读，就是不能深入的阅读，走马观花，看过就忘，从材料一中的“刷微博，读微信；读报看杂志只关注奇闻异事和八卦新闻”这些信息来看，他们符合“浅阅读”。（3）此题考查了建议的撰写。回答此题时，要注意以下问题；1.联系现实生活，和生活息息相关；2.建议具有可操作性；3.围绕主题来写；4.联系生活实际写出三种。围绕阅读，可以有以下建议：国家：①加大书店密度；②多提供免费图书；③颁布法令促进阅读；④开展丰富多彩的阅读活动。个人：①培养阅读兴趣；②减少娱乐，留出读书时间；③多读能引发思考的经典作品。答案：（1）【参考答案】①工作生活劳累；②娱乐活动多；③缺乏阅读兴趣。（2）【参考答案】①刷微博，读微信；②读报看杂志只关注奇闻异事和八卦新闻。（3）【参考答案】国家：①加大书店密度；②多提供免费图书；③颁布法令促进阅读；④开展丰富多彩的阅读活动。个人：①培养阅读兴趣；②减少娱乐，留出读书时间；③多读能引发思考的经典作品。【点评】建议的撰写，要注意以下问题；1.联系现实生活，和生活息息相关；2.建议具有可操作性；3.围绕主题来写；4.联系生活实际写出三种。2．【解答】李总理在《政府工作报告》中提到，制定“互联网+”行动计划，图中所示，更是形象有表达了“互联网+”的含义，使人们有了更清晰的理解。所谓“互联网+”就是将互联网枝术与传统的行业结合起来，形成新的行业，或新的更加快捷的经营模式。答案：所谓“互联网+”就是将互联网枝术与传统的行业结合起来，形成新的行业，或新的更加快捷的经营模式。【点评】解答此题，要抓住图中提示语“传统的行业”作答。3．【解答】（1）在仔细审题的基础上（课余运动情况），根据观察所得，结合标题、饼状图中与运动相关所占的比例，根据图一可知学生课余以运动为主的很少，大多是娱乐和阅读。图二可知半数以上学生运动时间不足20分钟或不运动。（2）语言得体，说出运动对学习有益的地方，例如学习能锻炼身体，放松身心，提高效率。（3）回答时必须至少有一种修辞，语言要优美，同时也要有自己的感悟就好，例如：我爱篮球，每一次划过的弧线，都是给青春崇高的奖励。每一次呼喊的激情，都是青春旋律的跃动。每一次忘我的挥汗如雨，都是对青春朝气的诠释。（排比）答案示例：（1）课余活动以运动为主的很少，半数以上学生运动时间不足20分钟或不运动。（2分，每个要点1分。意思对即可）（2）示例：小胡，学习是重要的，但是运动能锻炼我们的身体，有利于提高我们的学习效率。（2分，语言得体1分，时候说明理由1分）（3）我爱篮球，每一次划过的弧线，都是给青春崇高的奖励。每一次呼喊的激情，都是青春旋律的跃动。每一次忘我的挥汗如雨，都是对青春朝气的诠释。（排比）【点评】本道题综合度较高，要注意培养综合读写的能力，加强如图文转换、语言交际、句子仿写等方面的能力。4．【解答】（1）本题考查学生对对联的能力。对对联要注意：①上下句字数相等。②上下句意思相近或相反，有时上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系。③上下句对应位置的字眼词性相对、结构相同、不重复用字。上联：脉脉清风千翠柳，“翠柳”可对“红花”，“千”数词，表示多，可对“几”，“清风”名词，吹指柳树；可对“绿叶”，衬托红花；“脉脉”叠词，突出风的有情，可对“殷殷”，表现绿叶的无私奉献。组合起来即：殷殷绿叶几红花。（2）本题考查学生对联上下联的区分能力。对联上下联区分，最简单的是平仄区分法，就是看对联的最后一个字，上联最后一个字是三声和四声（仄声），下联的最后一个字是一声和二声（平声）．A句末字为“神”，第二声，平声，可见为下联；B句末字为“戏”，第四声，仄声，可见为上联；（3）本题考查对联的张贴与抄写。对联的张联是按照从左到右的顺序进行的，简单的说，大门的左边为上联，右边为下联。用楷书或行楷正确无误的抄写到田字格即可。答案：（1）飘飘瑞雪万重山（或：殷殷绿叶几红花）（2）上联：B下联：A（3）左：凉都人气，上台个个精神。右：大剧院门开，开幕连连好戏。【点评】对联的相关知识：对联文字长短不一，短的仅一、两个字；长的可达几百字。对联形式多样，有正对、反对、流水对、联球对、集句对等。但不管何类对联，使用何种形式，都必须具备以下特点：一、要字数相等，断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少。二、要平仄相合，音调和谐。传统习惯是「仄起平落」，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。三、要词性相对，位