第五模块科技文书写作报告

第五模块科技文书写作第三节试验报告SHIYAOBAOGAO在世界科学史上，有这样一位女性科学家,她在两个不同学科领域、两次获得诺贝尔奖。她是谁呢？她就是著名遐迩的法国籍波兰人居里夫人。她是怎样获得成功的呢？请看案例赏析。衡阳财经工业职业技术学院第三节试验报告玛丽·居里是一个恒久不朽的名字。1986年，法国物理学家贝克勒尔发表了一篇关于铀及其化合物的工作报告：铀及其化合物能不断地放出射线，向外辐射能量。这使她发生了极大的爱好。这些能量从哪儿来？这种别出心裁的射线的性质又是什么？1897年，她选定了自己的探讨课题：对放射性物质的探讨。在试验探讨中，她设计了一种测量仪器，不仅能够测出某种物质是否存在射线，而且能测量出射线的强弱。她经过反复试验发觉：铀射线的强度与物质中的含铀量成确定比例，而与铀存在的状态以及外界条件无关。居里夫人对已知的化学元素和全部的化合物进行了全面的检查，获得的重要发觉是一种叫做钍的元素也能自动发出看不见的射线来，这说明案例赏析衡阳财经工业职业技术学院第三节试验报告元素能发出射线的现象决不仅是铀的特性，而是某些元素的共同特性。她还依据试验结果预料：含有铀和钍的矿物确定有放射性；不含铀和钍的矿物确定没有放射性。仪器检查完全验证了她的预料。试验中，她还发觉一种沥青铀矿的放射性强度比预料的强度大得多，这说明试验的矿物中含有一种人们未知的新放射性元素，且这种元素的含量确定很少，因为这种矿物早已被很多化学家精确地分析过。她坚决地在试验报告中宣布了自己的发觉，并努力要通过试验证明它。她同丈夫一道从矿石中分别出了一种同铋混合在一起的物质，它的放射性强度远远超过铀，这就是后来被列在元素周期表上第84位的钋。几个月以后，他们又发觉了另一种新元素，并把它取名为镭。衡阳财经工业职业技术学院第三节试验报告钋和镭的发觉，以及这些放射性新元素的特性，动摇了几世纪以来的一些基本理论和基本概念。科学家们历来都认为原子是不行分割、不行变更的。但是这种观点是无法说明钋和镭这些放射性元素所发出的放射线的。为了最终证明这一科学发觉，也为进一步探讨镭的各种性质，居里夫人必需从沥青矿石中分别出更多的、并且是纯净的镭盐。有志者事竟成，1902年年底，居里夫人最终提炼出了特别之一克极纯净的氯化镭，并精确地测定了它的原子量。从今镭的存在得到证明。衡阳财经工业职业技术学院第三节试验报告科技试验报告写作的重要性在科学技术探讨工作中，往往要进行一些试验，而撰写试验报告是试验工作不行缺少的重要环节。试验报告是科研人员向社会公布自己试验成果的一种好用文体，是实践的理性回来，是试验工作的全部总结和系统概括。它具有情报沟通和资料保存的作用，不少科技试验报告本身就是极具学术价值的科技文献。因此，学会写作科技试验报告是今后从事科研与独创创建的基础。衡阳财经工业职业技术学院第三节试验报告一、试验报告概述科学探讨少不了试验，试验是人工在特定条件下进行的一种可限制的实践探讨形式。试验报告就是对试验课题、目的、原理、方法、设备、结果、问题的理论综述，是全部试验过程的追述与总结。试验报告有两种形式：1、表格式2、文章式衡阳财经工业职业技术学院第三节试验报告贝克勒发觉放射性元素铀在法国科学院四次会上发布的科学试验报告1896年2月24日用两块牢固的黑纸，把溴化银照相底片包起来。……在纸包外面的纸上放上某种荧光物质（硫酸氢钾和硫酸氢铀），然后置于太阳光下若干小时。将照相底片冲洗以后，在黑色的背景上出现了荧光物质和轮廓。假如在荧光物质和黑纸中间放上钱币或有花纹的金属片，那么照相底片上也就会出现这物品的影象。

案例一（表格式）衡阳财经工业职业技术学院第三节试验报告1896年3月2日我特殊要提出如下事实，我认为是特别奇妙的，虽然至今尚未干脆视察到，当照相底片放在暗处时，这时荧光物质的荧光辐射因没有日光的作用而不行能产生，但同样会产生影象。1896年2月26日、27日，天阴了很久才出太阳。我放下已经准备好的试验，根本未去触动铀盐晶体，而把照相底片盒放在抽屉的暗角里。以后两天，太阳根本未出现过。3月1日，我把底片冲洗后，发觉上面有特别清晰的图象。1896年3月9日铀盐放射出来的不行见射线能使带电的物质放电，象克鲁克斯管中的射线一样，可以用验电器观测到。衡阳财经工业职业技术学院第三节试验报告

好玩的是，从3月3日-7日，即经过72小时后，黑暗中发生的辐射，其强度不曾有任何显著的变更。1896年5月18日我探讨过的铀盐，无论是发荧光的还是不发荧光的，结晶的、熔融的或是在溶液中的，都具有同样的性质。由之我得出如下结论：在这些盐中，和别的成分相比较，铀的存在是更重要的因素。我用铀粉进行的试验证明白这个假设。表格式试验报告往往只有标题、时间、和表格。表格内容比较单纯，只记录所得的数据和结果，没有分析和结论。衡阳财经工业职业技术学院第三节试验报告防止石墨电极高温氧化的试验探讨朱新宁吴国玺林君（本溪冶专·高职专，辽宁本溪117022）摘要：通过对石墨电极高温防氧化失重试验，对石墨电极高温防氧化机理进行了初步探讨。实行向电极表面干脆喷淋防氧化溶液的方法，快速降低石墨电极表面温度，并在电极表面生成连续、匀整的防氧化膜，显著提高石墨电极高温抗氧化实力，达到降低石墨电极消耗的目的。关键词：失重试验；石墨电极；高温氧化1.前言石墨电极主要用于电弧冶金作为导电的耗材料，其消耗费用约占电炉钢冶炼成本的10%－15%。衡阳财经工业职业技术学院第三节试验报告近年来为提高电炉生产率和降低电耗，电炉均接受高负荷作业，电极表面氧化消耗趋向越来越大，从而进一步增加了电极消耗和冶炼成本。在电炉炼钢过程中，造成石墨电极消耗的因素很多，其中高温条件下，电极侧面氧化消耗约占总消耗量的50%－70%。因此，实行适当方法限制电极侧面氧化消耗，进一步降低电极消耗，仍是广袤冶金工作者努力探究的课题。2.石墨电极防氧化的作用。（略）3.试验工作条件及方法（1）试验工作条件全部试验均在高温氧化失重测试仪上进行（参见图1）。主要设备及技术参数由表2所示。接受φ25mm×300mm石墨电极试样。试验前，全部试样在干燥箱内吹氢恒温进行干燥处理，充分去除试样内的水分。表1及表2略衡阳财经工业职业技术学院第三节试验报告（2）试验方法依据石墨电极在冶炼过程中的工作状态，热态模拟石墨电极在电炉内氧化过程实行干脆向电极表面喷淋防氧化溶液的方法。快速降低电极表面温度，使高渐抗氧化物质育填在电极表面的孔隙中，削减氧化反应界面积。在电极表面形成连续匀整的防氧化溶液，确定最佳配比，寻求简便易行的最佳工艺制度及参数。试验过程中防氧化溶液由炉子上部喷淋环中以向下呈45°角向电极外表面连续进行喷淋。不断视察石墨电极外部防氧化层形态。（3）试验结果及分析试验炉温为1000°C，空气流量0.08m3/h，试验结果由图2所示。衡阳财经工业职业技术学院第三节试验报告由图2可见，没有接受喷淋防氧化溶液处理的3#石墨电极，经高温氧化后，试样外表面疏松，氧化层易脱落，其氧化消耗速率（V）与喷淋防氧化溶液处理2#和1#石墨电极相比，分别高2—5倍和5—6倍。干脆向石墨电极外表面喷淋防氧化溶液可使炉子上方电极红热部位在几分钟内被冷却至黑色，即能快速，有效地降低电极表面温度。喷淋接受的防氧化溶液熔点低，高温下不易挥发，它与石墨电极具有良好的润滑性，能匀整地辅展在电极表面，且在石墨电极表面的孔隙内沉积，形成一层表面光滑连续的防氧化膜，显著提高了石墨电极抗氧化实力，从而极大地削减了电极表面氧化消耗。衡阳财经工业职业技术学院第三节试验报告4.结束语在造成石墨电极消耗的诸多因素中，石墨电极侧表面高温氧化是消耗的重要因素之一。试验结果证明，干脆向石墨电极外表面喷淋防氧化溶液，可以快速降低电极表面温度，并在其表面形成连续、匀整地防氧化膜，显著提高石墨电极高温抗氧化实力。它是降低石墨电极消耗的一种简便易行的有效途径。5.参考文献（从略）这是一份规范、完整的科技试验报告。衡阳财经工业职业技术学院第三节试验报告二、试验报告的格式和写作要求（一）试验报告的格式（文章式）１、标题（关于﹢试验项目﹢试验报告）如：关于防止石墨电极高温氧化的试验报告（它是试验内容的高度概括，力求醒目，集中反映该试验探讨的内容）2、作者及单位：作者是指该试验的制作者和担当主要工作、做出重要贡献的参与者。应按其贡献大小先后排列，同时署上工作单位、所属地区及邮编。3、摘要与关键词：摘要是全篇内容简要概括；关键词也称主题词，往往从试验的目的、条件、方法和所产生的变更效应方面进行提炼，多以名词或名词词组出现。

衡阳财经工业职业技术学院第三节试验报告4、正文（１）前言（包括试验目的、试验原理、试验方法、试验器材等方面的说明）（２）主体部分（写出试验步骤并对观测到的现象、数据作适当的分析）（３）结论部分（写经过分析或计算得出的结论性看法）5、结尾（试验组成员签名、写上试验时间）6、参考文献，具体注明进行此试验过程中参考的资料与文献。衡阳财经工业职业技术学院第三节试验报告（二）试验报告的写作要求１、留意客观、科学２、条理清晰３、表达方式以说明为主４、文字精确简洁衡阳财经工业职业技术学院第三节试验报告科技试验报告的特点1.它是照实记载试验现象和结果的书面报告，其写作依次也就是试验项目的先后依次。2.它的行文及文章结构有较为固定的格式，很多试验有事先印制<的试验报告》表格以供试验者逐项填写。3.它的语言专业化，常用图表、符号代替文字说明，并较多得运用专业术语。补充内容衡阳财经工业职业技术学院第三节试验报告科技试验报告的撰写步骤1、明确地写出试验名称、目的和原理2、分类登记试验器材。3、分条写出操作步骤。4、依据试验目的和原理设计试验装置。5、细致视察和照实记录试验过程及结果。6、分析或计算试验结果，得出结论。7、将以上步骤所作的记录依次全面整理、核实、誊正。衡阳财经工业职业技术学院第三节试验报告1、写作目的不同。科技试验报告是一种告知性的实录文章；而科技论文尽管与它相同，但是其目的是为了阐述作者的观点，属学术性文章。2.表达方式不同。科技试验报告以说