小学英语《My Bedroom》优秀教学设计

第第页小学英语《MyBedroom》优秀教学设计

MyBedroom

Wearerabbits.Wehaveanewflat.It’sonthethirdfloor.Therearetwobedrooms,akitchen,abathroomandalivingroom.

I’mababyrabbit.Ihavemyownroomnow.It’ssmallandnice.Thereisamirror,abedandabigcloset.Therearegreencurtainsandtwoendtables.Thereisanewair-conditioner.It’scool.

Ilovemynewroomverymuch.

一、教学目标：

⑴同学能读懂阅读材料，掌控材料中的重点词汇和句型，并听懂、会说关于房间内家具的.单词。〔重点词汇：closet/curtain/mirror/air-conditioner/endtable重点句型：Thereis…/Thereare…〕

⑵同学能正确运用已学知识描述房间。

二、教学重点及难点：

1、重点：

⑴老师创设各项活动和任务，使同学学习阅读的方法。

⑵同学能掌控和运用阅读材料中的重点词汇和句型。

2、难点：

同学能正确运用已学知识描述房间。

三、教学预备：

CAI课件，各种家俱彩色图片，白磁板，兔子头饰，自制彩色小房屋

四、教学步骤：

Step1Warmingup

a)Singasongtogether

(Askstudentstosingthesongtogether,anddotheactions.)

Step2Learningnewwords

a)Leadin

(Showthephotoandashortfilmabouttheteacher’snewflat)(老师运用照片和录像资料，

创设情境，引诞生词)

b)Words

(Teachthekeywordsbyusingthephotos)(多媒体课件显示照片，老师采纳

多种方式教授重点词汇)

closet,endtable,air-conditioner,mirror,curtain

Step3Readingthete*t

a)Askstudentstoreadthete*t.

①Askstudentstoreadthete*t,andthinkaboutthequestion(多媒体课件显示问题：“Whatareinthebabyrabbit’sbedroom?”)

②Askstudentstochoosethepicturesoffurnitureswhichthebabyrabbit’sbedroomhas,thenputthemonthewhiteboard.

③Askgroupleaderstocometothefront,andshowtheirgroups’whiteboards.

④Checktheanwerstogether.

b)Askstudentstolistentothetape.

c)Askstudentstoreadthete*tafterthetape.

d)Askstudentstotalkaboutthebabyrabbit’sbedroom.

Step4Consolidation

a)Theteachercreatesasituation.(运用多媒体课件，图片等创设情境：老师的母亲将收养四川地震灾区孤儿阳阳，请同学们援助老师为阳阳设计一间美丽的卧房〕

b)AskstudentstodesignabeautifulbedroomforYangyang.〔Askstudentstochoosethepicturesandputthemonthewhiteboard.〕

c)Askstudentstotalkaboutthebedroomthey’v