新课标-人教版定语从句(Attributive Clause)

定语从句(AttributiveClause)

I.概念：

（1）定语从句：在主从复合句中用作定语的从句叫定语从句。

定语从句一般紧接在先行词（antecedent）后面。

（2）先行词：被定语从句修饰的成份。先行词可以为一个词,

短语，或整个主句。

（3）引导定语从句的词叫关系词，分为关系代词和关系副词。

关系词的作用：1）引导定语从句，连接主句和从句，相当于

一个连词；2）必在从句中作某个句子成份（可以做主语，宾

语，表语，定语，状语）

常用的关系代词：that（在从句中作主语，宾语，表语；可指

人或物），which（在从句中作主语，宾语，表语或定语；只

可指物），who（主格，在从句中作主语，在口语或非正式用

法中作宾语；只可指人），whom（宾格，在从句中作宾语；

只可指人），whose（属格，在从句中作定语，可指人或物），

as（在从句中作主语，宾语，表语；可指人或物，通常指代事）;

but（文语，置于否定词之B=that/who…not…，“没有...

不……”，在从句中作主语，宾语）

常用的关系副词（在从句中只作状语）:when（时间状语）,why

（原因状语），where（地点状语），how（方式状语）

（4）句子成分：

主语一谓语动词前；

宾语—介宾或及物动词的宾语；

表语一be动词后或系动词后；

状语一时间状语、地点状语、原因状语，etc.

例如：

l.ThestudentwhoansweredthequestionwasJohn.（Who

做关系代词引导定语从句，修饰先行词student,who在从句

中用作主语.）

2.1knowthereasonwhyhewassoangry.（Why做关系副词,

修饰先行词reason,why在从句中作原因状语.）

3.Theboy（whom）youaretalkingtoismybrother.（Whom

做关系代词，修饰先行词boy,whom在从句中作宾语.）

4.I'dlikearoomwhosewindowlooksoutoverthesea.

（Whose做关系代词，修饰先行词room,whose在从句中用作

定语，可代之以ofwhich）

定语从句三步：第一找出先行词；第二看先行词在定语从句

中的语法功能（做主语、宾语或状语）；第三选择合适的关

系词。

II.几个关系代词的基本用法：

一、that:可指人或物；在定语从句中作主语，宾语，表语。

（指人时，相当于who或whom；指物时，相当于which）（一

般不用于非限制性定语从句；不可置于介词后作宾语）如：

1.Aletterthat/whichiswritteninpencilisdifficulttoread.

（主语）

2.Doyouknowthegentlemanthat/whospokejustnow?

3.Youcantakeanything（that）youlike.（宾语）

4.Whatisthequestion（that/which）theyaretalkingabout?

5.Hereistheman（who/whom/that）youwanttosee.

6.She'snolongerthegirl（that）sheusedtobebefore.（表

语）

7.Ourhometownisnolongertheone（that）itusedtobe.=

Ourhometownisnotthesameasitusedtobe.=Our

hometownisdifferentfromwhatitusedtobe.=Our

hometownisnotwhatitusedtobe.

二、which:指物；在定语从句中作主语，宾语，表语，定

语。如:

1.Thebookwhich/thatwasonthedeskwasboughtbymy

father.（主语）

2.Thebook（which/that）Iboughtyesterdayisvery

interesting.（宾语）

3.Thefactoryinwhichhisfatherworksisfarfromhere.

4.Hewasproud,whichhisbrotherneverwas.（表语）

5.Tomspentfouryearsincollege,duringwhichtimehe

learnedFrench.（定语）

6.Hemaybelate,inwhichcaseweoughttowaitforhim.

三、who,whom,whose:

who:主格，在从句中作主语，在口语或非正式用法中作宾语;

只可指人

whom:宾格，在从句中作宾语；只可指人

whose:属格，在从句中作定语，可指人也可指物。

1.1likethestudentswho/thatworkhard.（主语）

2.Allwhoheardthestorywereamazed.（代词如he,they,any,

those,all,one等后多用who.）

3.Chaplin,forwhomlifehadoncebeenveryhard,wasa

successasanactor.（宾语）

4.He,samanfromwhomweshouldlearn.=He'saman

（whom/who/that）weshouldlearnfrom.

比较：Heisthestudentwhomyouthinktobeworthyofyour

praise.

Heisthestudentwhoyouthinkisworthpraising.

5.Achildwhoseparentsaredeadiscalledanorphan.（指人）

rdlikearoomwhosewindowfacessouth.（指物）=I'dlike

aroomofwhichthewindowfacessouth.=I'dlikearoom

thewindowofwhichfacessouth.

ThereisateapotshapedlikeaChineseduck,outofwhose

mouthteaissupposedtocome

关系代词作介词宾语：

关系代词在定语从句中用作介词宾语时，介词可放于从句之

首，也可放于从句之末.但以放于句首较为正式.(介词前置,

必须注意不影响动词词组的含义。关系代词who和that用

作介词宾语时，介词必须放在句末.)如：

1.Thisisthebookforwhichyouasked.

=Thisisthebook(that/which)youaskedfor.

2.DoyouknowthepersonwithwhomIshookhands?=Do

youknowtheperson(whom/who/that)Ishookhandswith?

3.Thebeginningofagriculturewasabigstepinhuman

progresswithwhichnothingcouldcompareuntilour

informationage.

4.1nthedarkstreet,therewasn'tasinglepersontowhom

shecouldturnforhelp.

Isthisthefactorytowhichyoupaidavisitlastweek?

Isthisfactorytheonetowhichyoupaidavisitlastweek?

5.Thisisthegirlwhomtheyarelookingafter.(介词after与

look构成固定词组,不可前置。Sin：lookat,lookfor,look

after,takecareof等）

四、as的用法:（as引导定语从句，在定语从句中作主语、宾

语、表语）

（1）如为限制性的,多用于thesame...as;thesameas；

such...asasmany/muchas；so...as等结构中。如：

1.Ihavethesamebookasyou（have）.我有一本和你的一样

的书。

Herattitudetohimwasquitethesameasithadalways

been.（关系代词as和指示代词same连用，在从句中用作表

语，先行词是same.）

2.—Whydidn'tyoumentionthatinfaceofthepolicejust

now?

-Ithoughtitwassuchaminordetailaswashardly

worthmentioning.

Wewillonlydiscusssuchproblemsashavesomethingtodo

withourowninterests.

Don'tdosuchthingsasyouarenotsureabout.

Thereisnosuchplaceasyoudreamofinallthisworld.

比较：Iliveinthesamehousethatheusedtolivein.

I'mwearingthesameshirtasyouworeyesterday.

比较：Hereissobigastoneasnoonecanlift.（定语从句）

Hereissobigastonethatnoonecanliftit.（结果状

语从句）

（2）如为非限制性的，多单独引导一个定语从句，这种定语

从句可置于句首，句中或句尾，译为“正如，这一点”。（动

词常为know,see,expect,pointout,etc.）

1.Asweallknow,smokingisharmfultoone'shealth.（as

作宾语）

=Asisknowntoall,smokingisharmfultoone'shealth.（as

作主语）

=Ifsknowntoallthatsmokingisharmfultoone'shealth.

或:Smokingisharmfultoone'shealth,asweallknow.（as

作宾语）

或：Smoking,asweallknow,isharmfultoone'health.

2.Hewasaforeigner,asIknewfromhisaccent.（宾语，先

行词是前面整个句子）

五、but的用法：

but用作关系代词，其意思相当于who/that…not…，“没

有……不……",如：

1.Thereisnotoneofusbutwishestohelpyou.

2.Thereisnotreebutbearssomefruit.

3.Thereareveryfewbutadmirehistalents.

in.关系副词引导的定语从句：

When指时间，在定语从句中作时间状语。其先行词是表时

间的名词（如:time,day,week,tear,month,etc.）

1.HecamelastnightwhenIwasout.

2.Wewillputoffthepicnicuntilnextweek,whenthe

weatherwouldbebetter.

注意：先行词为“时间名词”，可用when引导定语从句，when

在定语从句中作状语；还可以用which或that引导，which

或that在从句中作主语或宾语。

比较：1.1stillrememberthedaywhen/onwhichmybrother

joinedthearmy.（作状语）

Nextmonth,whenyouwillbeinyourhometown,is

justaroundthecorner.

2.Istillrememberthedayswhich/thatwespent

together.（作宾语）

Nextwinterwhich/thatyou'llspendinHarbin,I'm

sure,willbeexciting.

3.1shallneverforgetthedaywhenShenZhouVwas

launched,whichhasagreateffectonmylife.

Thereareoccasionswhenjokingisnotpermissible.

Where指地点，在定语从句中作地点状语。其先行词是表

示地点的名词，如：place,school,factory,room,etc.如：

1.ThisistheplacewhereIwasborn.

2.1liveintheroomwhere/inwhichheusedtolive.

注意：先行词是“地点名词”，定语从句可用where引导，还

可用which或that引导,which/that在从句中作主语或宾语。

比较：1.Thisisthefactorywhere/inwhichheworkedlast

year.（作状语）

Thetreatmentwillcontinueuntilthepatientreachesthe

pointwherehecanwalkcorrectlyandsafely.

Ithinkyouhavegottothepointwhereachangeisneeded,

oryouwouldfail.

Governmentreports,legalpapersandmostbusinessletters

arethemainsituationswhereEnglishisused.

He'sgothimselfintoadangeroussituationwherehe'slikely

tolosecontroloftheplane.

Thesmallmountainvillagewherewespentourholidaylast

monthliesinwhat/theplacewhichisnowpartofHubei.

2.Thisistheparkwhich/thattheyvisitedlastyear.（作宾

语）

Nothavingbeentherebefore,hesimplyhadnoideaabout

theplace,whicheveryonesaysisworthvisiting.

Why指原因，在定语从句中作原因状语。先行词为reason

时，可用forwhich指代；当关系词在从句中作主语或宾语

时，则用which或that引导。如：

1.Thereasonwhy/forwhich/（that）hedidn'tattendthe

meetingwasthathewasill.（作状语）

2.1don'tbelievethereason（that/which）hegaveme.（作宾

语）

Haveyouaskedhimthereasonthatmayexplainhis

success?（作主语）

Ex.）Hewaslate.Thafsbecausehegotuplate.

.Hegotuplate.That'swhyhewaslate.（表语从句）

（thereason）why/forwhichhewas

late.（定语从句）

当先行词为way时，定语从句常用that,inwhich,或how引

导，that常可以省略。

way后的定语从句的引导词不用时较多。但如果关系词在

句中作主语或宾语

时，则用which或that引导。如：

1.Thisistheway(that)/inwhichIdosuchthings.

比较：Pleasedotheexperimentintheway(that/which)I

haveshownyou.

IV.限制性定语从句与非限制性定语从句的区别：

1.形式上，非限制性定语从句往往用逗号隔开。

2.语法上，非限制性定语从句一般不用that.

3.语义上，限制性定语从句与先行词关系紧密,起限定作用，

如果去掉了这个定语从句，整个句子就不完整或者会改变意

思；而非限制性定语从句与先行词关系不是很紧密，对先行

词起补充说明或描述的作用。

l).ThisisthebookIlikebest,这就是我最喜欢的那本书。

2).Beijing,whichhasbeenChina'scapitalformorethan800

years,isrichinculturalandhistoricrelics.北京是中国八

百年之久的古都，它有着丰富的文化和历史遗产。

4.翻译时，限制性定语从句可译为一句(较短的一般译为

“的”字结构)；而非限制性定语从句可译为两句。(见上句翻

译)

比较：Hehasasister,whoisamusician.

Hehasasisterwhoisamusician.

引导非限制性定语从句的关系代词，指人时用who,whom,

whose,指物时用which,whose;关系副词when,where,

why,etc.

1.Hestudiedhardatschoolwhenhewasyoung,whichleads

tohissuccessinhislaterlife.

2.Tom'sfather,whoarrivedjustnow,isafamousscientist.

3.Theysetupaseparatestateoftheirown,wherethey

wouldbefreetokeepNegroesasslaves.

4.Hewasproud,whichhisbrotherneverwas.

V.几个易混淆的关系代词的比较：

(A)that&which:

在定语从句中，which和that在指代事物时，一般可以互

换使用，但并非在任何情况下都是这样，这里介绍宜用that,

而不宜用which的情况.

(1)先行词为不定代词，如all,much,something,everything,

anything,nothing,none,theone等。如：

l.Weshoulddoallthatisusefultothepeople.

2.There'snothingthatcanbesaidaboutit.

3.Doyoumeantheonethatwasboughtyesterday?

(2)先行词被only,any,few,little,no,just,very,oneof等词

修饰时。如：

l.Theonlythingthatwecoulddowastowait.

2.Thafstheverywordthatiswronglyused.

3.Thelastplace(that)wevisitedwasthechemicalworks.

4.Youcantakeany(=whichever)seatthatisfree.

5.1hopethelittlethatIcanwillbeofsomehelptothem.

6.比较*Thisisoneofthebestnovelsthatwerepublished

lastyear.

*Thisistheonlyoneofthebestnovelsthatwas

publishedlastyear.

(3)先行词是序数词时或被序数词修饰时。如：

l.WhenwetalkaboutWuxi,thefirstthatcomesintomindis

TaiLake.

2.Thisisthethirdfilmthathasbeenshowninourschool

thisterm.

(4)先行词是最高级或被最高级修饰时。如：

l.Thisisthebestthatcanbedonenow.

2.Themostimportantthingthatshouldbedonerightnowis

howtostophimfromgoingon.

(5)先行词既有人又有物，用which和who都不适合，这时

宜用that.如：

l.Thewriterandhisnovelthatyouhavejusttalkedaboutis

reallywellknown.

2.Theriderandhisbikethathadrunoveranoldwoman

wereheldupbythepolice.

(6)被修饰词为数词时.如：

l.YesterdayIcaughttwofishandputtheminabasinof

water.Nowyoucanseethetwothatarestillalive.

(7)如果有两个从句，其中一个关系代词已用which,另一个

关系代词宜用that,以避免语言的单调或重复。如：

1.Edisonbuiltupafactorywhichproducedthingsthathad

neverbeenseenbefore.

(8)疑问词是who或which,关系代词宜用that,以避免重

复。如：

1.Whichisthebookthatyoulikebest?

2.Whoisthemanthatisstandingatthegate?

(9)主句是Therebe结构，修饰其主句的定语从句宜用that

作关系代词.如：

1.Thereisstillaseatinthecornerthatisstillfree.

(10)被修饰成分为表语时，或者关系代词本身是定语从句的

表语时，该关系代词宜用that.如：

1.Thafsagoodbookthatwillhelpyoualot.

2.Myhomevillageisnolongertheplace(that)itusedto

be.

定语从句中宜用which而不宜用that的情况:

(1)当关系代词的前面有介词时.如：

l.Azooisaparkinwhichmanykindsofanimalsarekept

forexhibition.

2.1sthistheroominwhichMr.Whitelives?

(2)在非限制性定语从句中.如：

l.Crusoe^dog,whichwasarenowveryold,becameilland

died.

2.MoreandmorepeoplearebeginningtolearnEnglish,

whichisbecomingverypopularinourcountry,(which指代

主句)

(3)在一个句子中有两个定语从句，其中一个定语从句的关

系代词用了that,另一个宜用which.如：

1.Letmeshowyouthenovel,thatIborrowedfromthe

librarywhichwasnewlyopentous.

2.AtthestationIboughtsomemagazinesthatmighthelp

metopassthetimeonthetrainandwhichIcouldpassonto

otherswhenIfinishedthem.

(4)当关系代词后面带有插入语时.如：

1.Here'stheEnglishgrammarwhich,asIhavetoldyou,

willhelpimproveyourEnglish.

(5)先行词本身是that,宜用which.如：

Whafsthatwhichsheislookingat?

(6)先行词是those+复数名词.如：

Ashopshouldkeepastockofthosegoodswhichsellbest.

(B)who&that:

who和that指代人时，有些情况宜用who,而不宜用that

(1)先行词为anyone,anybody,those,all,one,ones,they,he,

people时.如：

l.ThepersonIwanttolearnfromistheonewhostudies

hardandworkswell.

2.Anyonewho(=Whoever)failedtocometothemeeting

yesterdaymustgivehisreason.

3.Thosewhoarenotfitfortheirworkshouldleaveofficeat

once

4.1don'tliketheones(=those)whotalkbig.

5.Personswhoarequarrelsomearedespised.

(2)在Therebe结构中，修饰主语的定语从句宜用关系代词

who指代人.如：

l.Thereisagentlemanwhowantstoseeyou.

l.Thereareseveralstudentsinourclasswhoarestillnot

sureabouttheuseofattributiveclauses.

(3)当先行词有较长的后置定语时.如：

1.Imetaforeignerintheparkyesterdayafternoonwho

couldspeakChineseverywell.

(4)一个句子中带有两个定语从句，其中一个定语从句的关

系代词是that,另一个则宜用who,以免重复.如：

1.Thestudentthatwaspraisedatyesterday'smeetingisthe

monitorwhoisverymodestandworksveryhard.

(C)as&which:

as&which引导非限制性定语从句的区别：

(1)位置的不同：

which引导的定语从句只置于所限制的句子后；as位置较

灵活，也就是说as可置于所限制的句子前面；插在句子中

或放在句子后。如：

1.Hewaslateagain,whichmadehisteacherveryangry.

2.Jack,asyouknow,isanhonestman.或Jackisanhonest

man,asyouknow.

或Asyouknow,Jackisanhonestman.

(2)先行词的不同：

as引导非限制性定语从句时，其先行词多为一个句子；

which引导非限制性定语从句时，其先行词可以是一个词，

一个短语或一个句子。

1.Hewasproud,whichhisbrotherneverwas.(先行词是一

个词)

Shewasverypatienttowardsthechildren,whichher

husbandseldomwas.（先行词是一个短语）

Hewasproud,whichIdislikeverymuch.（先行词是一个

句子）

2.Heisanhonestman,asisknowntoall.

Hewasaforeigner,asIknowfromhisaccent.

（3）as一般译为“正如”“就像”，“这一点”

asweallknow；asyouknow;asisknowntoall;asyousee;

aswecansee;ashasbeenexpected;aswehaveimagined.

附：关系代词的省略：

1.ThisisthefastesttrainthereistoBeijing.

2.Heasksforthelatestbookthereisontheshelf.

3.--Whatdidthefootballplayeryouweretalkingtowant?

----Hewouldliketoreadorlistentoanaccountof

everythingthereisgoingonintheworld.

强调结构：

it可用来对句子的某一成分加以强调，如：Nancysawyour

sisterinTokyotheotherday.

可改为许多强调结构：

ItwasNancywho/thatsawyoursisterinTokyotheother

day.（强调主语）

Itwasvoursisterwhom/thatNancysawinTokyotheother

day.（强调宾语）

ItwasinTokyothatNancysawyoursistertheotherday.（强

调状语）

ItwastheotherdaythatNancysawyoursisterinTokyo.（强

调状语）

可见，强调结构为：

It+动词+被强调部分+who（m）/that+其他部分

Exercises:

1.1feelitisyouaswellasyourwifethatforyour

son'sbadperformanceinschool.

A.aretoblameB.isgoingtoblameC.aretobe

blamedD.istobeblamed

2.—Whywassheputoffgoingabroadforfurther

education?-Forlackofmoney.

A.thatB.itC.whatD.itthat

3.Wasitshesaidorsomethingthatshedid

youwereangryatsomuch?

A.what;thatB.that;whichC.that;whatD.

what;which

4.Wasitinthishousewasbuiltbythefather

hisfirstdaughterwasborn?

A.which;thatB.that;whichC.that;what

D.which;where

5.一Wasitthereyouwereawaytoseeyourfriends

off?

---I'mnotsure.ButwhenIgotback,itwasgone.

A.thatB.whichC.whileD.where

6.一makesherdifferentfromtheotherstudents?一

Honestyandmodesty.,Ithink.

A.WhatisthatB.WhatisitthatC.Howisitthat

D.Howisthat

7.—Ican'tfindMrSmith.Wheredidyoumeethimthis

morning?

-Itwasinthehotelhestayed.

A.whereB.whichC.theoneD.that

8.WasitinthelabwhichwastakenchargeofbyProfessor

Zhangtheydidtheexperiment?A.when

B.whichC.whereD.that

9.—MrBartonchangedhismindtotake

partinthemovement?

---AfterhelistenedtothespeechbyMrKing.

A.WhenwasthatitB.WhenwasitthatC