遵守交通规则安全文明出行主题班会

—遵守交通规则安全文明出行主题班会交通安全，一个永久的话题；交通安全，一个关系家庭幸福的话题。交通事故已成为全世界非正常死亡的重要因素。下面是带来的三篇遵守交通规章安全文明出行主题班会，希望对大家有所帮忙!遵守交通规章安全文明出行主题班会1遵纪守法，安全出行主题班会一、教学内容分析：课程标准：了解、熟悉一些常见的交通标志，不断增加交通安全意识，能够自觉遵守交通法规。本节课分为是三个栏目：“熟悉交通标志”、“学习交通法规”、“遵守交通法规”这一主题的宗旨是引导同学熟悉一些常见的交通标志，学习有关的交通法规，从而到达遵守交通法规的目的。使同学明确遵守交通规章既是尊重自己的生命，也是尊重他人的生命。要共同维护好公共生活秩序。在设计本节课时，我对教材中提供的范例进行了选择性的运用，选择了贴近同学实际生活的比拟经典范例进行分析。本课是以熟悉交通标志为重点，通过一些事例让同学推断对错，用图片中的事例增加同学的安全意识，增加活动的实效性。二、学情分析：本校周边安全标志不多，大多数同学居住的地方离学校不远，对交通标志的熟悉并不全面，只熟悉根本的且常见的交通标志，如：红绿灯信号标志、人行横道等。部分同学不懂得在交通标志的指示下正确遵守交通规章。生活中多数同学自觉性差，同学作为现代交通的重要的参与群体，学习熟悉交通标志，了解交通规章、遵守交通规章，防止交通事故，保证人身安全是他们急需要做的事。三、教学目标：1、增加交通安全意识，自觉遵守交通法规。具有肯定的责任心。尊重自己、尊重他人。热爱生命，热爱生活。2、具有辨认简洁交通标志的力量，懂得根本的交通法规，初步具备区分对错的力量，能够讲出一些交通安全的一些法规和措施。3、熟悉一些常见的交通标志，明白有关的交通法规，明白自觉遵守交通法规是一个人的根本素养。四、教学重点：熟悉常见的交通标志，了解遵守交通法规的重要性，能够在生活中自觉遵守交通规章，提高自我爱护意识。五、教学难点：通过观看，对别的方法，能够了解交通标志的不同含义，明白在交通标志的提示下遵守交通规章的重要性。六、媒体：运用课件七、板书：交通标志伴我行禁止标志警告标志指示标志八、学习效果评价设计：评价方式：1、评价主体的多元化。本课采纳同学自我评价、同学互相评价、老师即时评价等。2、评价方式的多样化。例如：同学间的互相质疑、课堂小测试、课前、课中、课后学习收获的沟通。3、本教学设计与以往或其他教学设计相比的特点（300-数）（1）、关注同学生活本节课关注同学在主题单元目标下的学习，依据《课程标准》，源于教材，活用教材，一直将学习内容与同学现实生活相联系。我把同学熟识的十字路口场所及同学过公路时的情境引入课堂，激发同学学习爱好，从同学已有的交通安全意入手，让同学了解在交通标志的提示下遵守交通规章的重要性，创设过公路的几个情境，让同学模拟走进十字路口去观看，通过对过公路时遇到问题进行商量沟通，学会如何在安全标志的指引下遵守交通规章，同时了解熟悉安全标志的重要性，通过观看、比拟，学会熟悉多种安全标志，最终回到生活中去，创设不怜悯境，小组活动应用学到的区分安全标志、遵守交通规章的初步学问，提高自我爱护力量，这一系列活动，层层深化，有利于教学目标的完成。（2）、注意活动体验品德与社会课程标准提倡与学习者的实际生活、真是生活有机的融合，使学习者通过切身生活体验，学会生活，体验道德的意义和价值。教学过程中我采纳体验式学习方式，以同学参与实践活动为根底，把活动作为体验的载体。我针对教材内容和同学的特点，让同学在情境中熟悉常见的安全和交通标志，留意交通安全，能与他人合作、沟通，共享感受，培育自我约束力量和良好的欣慰习惯!遵守交通规章安全文明出行主题班会2活动目的：1、通过“文明交通，安全出行”主题活动，让同学了解日常出行的交通安全常识，提高同学的安全意识素养和自觉遵守交通法规的自觉性。2、通过学习，使同学们深入地熟悉到交通事故的残酷无情，要预防车祸，肯定要提高自己的交通安全意识，遵守交通规章。教学过程：一、列举交通安全事故：、1、列举中国20XX年各地的交通安全事故的数据。2、老师小结：交通安全，一个关系人生质量、家庭幸福的话题，让我们珍惜生命提高交通安全意识。二、列举不良交通行为：1、公路上追逐打闹2、跨越隔离墩3、不满12周岁骑自行车4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危险5、在公路上跳绳、跳方格，单脚行走6、在较窄的街区公路上行走，肯定要靠右边走，不要几个小好友横着走，以免阻碍他人行走和车辆行驶。7、骑车上下学一群并排行驶，这样既阻碍交通，又不文明，相互挤道，也简单摔跤或撞人。8、在公路上，有的同学喜爱骑着自行车闹着玩，这都是担心全的。9、隔着公路互相喊话、问候，也简单被往来的行人、车辆碰撞。10、当走路只顾着谈天说地，没有留意地面的情况时，很简单发生意外。坐车时，能把头、手伸出车外，这样很简单在两车相见时显现意外事故。三、安全行走与乘车：1、安全走路（1）分道行走，自觉靠右。在城区或其他有人行横道线的地方，横过道路肯定要走在人行横道线内，由于这是法律给予行人肯定通行权的地方，肯定要充足利用，并根据红灯停、绿灯行的规章通行。如有车辆要强行闯向人行横道线时，你可伸出左、右手表示它减速慢行，千万不行迟疑不决。（2）过公路时要加以当心。横过大路其实是一件很危险的事情，汽车不是说停就停得下来的，所以我们可要特别当心。肯定要做到“一慢二看三通过”看清路况才能通过。（3）不要边走边看书，不在公路上互相追逐，不在公路上玩耍和长时间停留。大路是非常危险的地方，稍不留意就会遗憾终身。机动车是高速危险工具，它可以给人们造福，也可以给人们带来灾难，这就需要我们取其利，避其害。只要我们专心把握车辆运动规律，学会避让方法，就会平平安安、顺顺当利地行走在宽广的公路上。2、安全乘车（1）乘坐车辆的选择。乘坐车辆首先要选择车况良好，驾驶员有从业资格证的；千万不行乘坐违规经营的社会黑车；更不能乘坐三卡、改装后的三轮车或电瓶车，由于这种车的刹车装置根本达不到安全要求，乘坐他的车等于是坐在炸弹上。其次，对驾驶员也有个选择问题，大家尽可能不要乘坐饮酒驾驶人开的车，更不能乘坐醉酒人开的车。另外，假如你的父母会开车，你应当主动劝导父母，为了家庭安全、幸福，千万不行酒后驾车。（2）乘车途中的安全。乘坐汽车后不要将头、手伸出窗外，以防车辆与车辆交会时发生危险。不要向车外抛洒物品和吐痰，不要在车辆行驶途中与驾驶员闲谈，不要在车上嬉笑打闹。在大人后面乘坐二轮摩托车时要戴好安全头盔，坐摩托车、电瓶车、自行车都要正向骑坐而不要侧坐，不要把脚往轮胎里面伸，以防跌落或轧伤。小结：同学们，“文明交通，安全出行”关爱生命，美妙的明天在期望着你们!为了更好地生活和学习，同学们肯定要把交通安全牢记心中!遵守交通规章安全文明出行主题班会3一、教学目的：1、通过读新闻、看图片、商量等形式引起同学们对交通安全的重视。2、通过本次班会活动，使同学们了解一些根本的交通规章及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规章的良好的行为习惯。二、活动过程：（一）老师讲新闻以引入主题1讲新闻，介绍1个小同学交通事故的案例以及每年交通事故发生的情况：①据报道，我国每年死于交通事故的中小同学约有2万人，据国家儿童少年公布的数据显示，我国中小同学因交通事故等非正常死亡，平均每天有40多人，相当于每天有一个班在消逝。②今年4月份，在一所小学门前，一位小同学在过公路时被迎面驶来的出租车撞伤，被撞的是河北小学的同学，这名同学下公交车后直接从两辆公交车中间穿过，想要翻越护栏去对面的学校，这时出租车迎面驶来，由于出租车驾驶人被公交车拦住视野，来不及躲闪将她撞倒在地。2.听了这则新闻，你有什么感想呢？同学们商量沟通，各抒己见。3.老师小结：生命就在我们每个人的手中，交通安全不容我们无视。今天我们就一起来学一学交通安全的相关学问，养成自觉遵守交通规章的好习惯。（转（二）安全学问问答1.交通信号灯有几种颜色？（红黄绿）这三种颜色的灯都有些什么作用你们明白吗？请两个同学上台演一演，看看你会不会过公路（让两位同学站在门口，老师站在多媒体课件旁边，出示相应的课件让同学过公路）：①红灯亮时该怎样？②黄灯亮时还可以过公路吗？③什么灯亮时才可以走？师总结：红灯是停车信号，黄灯是缓行信号，绿灯是通行信号，口诀：红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等，请同学读一读。2.选一选（看图选择正确的做法）：①乘车安全：乘车时哪种行为是安全的？A、在车内玩耍。B、车辆行驶时头伸出窗外。C、系好安全带。小结：乘车时要系好安全带，头、手不伸出窗外②过公路安全：过公路时哪种行为是正确的？A、跨越栏杆横穿公路B、在车辆靠近时过公路C、走斑马线小结：过公路要走斑马线，没有斑马线时要在两侧没有来车的情况下过公路。③道路安全：在道路上时，哪种行为是安全的？A、走人行横道。B、行走时边走边看书。C、在公路上踢足球。小结：走路要走人行横道，要认真走路，不要边走边看书或做其他事情，更不要在公路上玩耍。3.考考你!①小明从公共汽车上下来要过公路怎样走才安全？（从车后面走过去，不能从车前面跑过去）②在没有人行横道信号灯的人行横道应如何过公路？（在两面没有来车时从人行横道通过）③在没有人行道的公路上怎样行走？（靠道路右侧路边行走）④下雨天穿什么颜色的衣服好，鲜亮的还是暗淡的？（鲜亮的，更简单让别人留意到你）⑤全国统一规定的交通事故报警电话？（122）（三）和交通标志交好友小好友们在平常上下学的路上有没有发现，道路上有许多标志，你们明白这些标志都代表什么意思吗？今天就让我们和道路交通标志做个好友。1.小好友们，你们在生活中见过哪些交通标志？自由沟通。2.老师这里也有一些交通标志，要请同学们来帮帮忙!出示第一行交通标志名称的卡纸贴在黑板上，将标志图案发给五位同学，请同学上黑板来贴一贴。①禁止鸣喇叭禁止非机动车进入禁止行人进入禁止机动车驶入②留意危险留意儿童事故易发路段慢行③人行横道停车非机动车道机动车道3.区分三种交通标志①禁令标志：表示禁止做某些事情，请同学观看这一类标志特点。（外形为圆形，白底、红边、黑图案，上面都有一个斜线）②警告标志：提示人留意，观看特点。（外形为三角形，黄底、黑边、黑色图案）③指示标志：为人们指导方向、线路，外形为圆形或方形，蓝底、白色图案。4.用一用交通标志小好友们，你们已经明白了这些交通标志，老师这里有几个生活场景，你能找到适宜的地方用上他们吗？场景一：斑马线旁（人行横道标志）场景二：观前街（步行街）前（禁止机动车驶入和禁止非机动车进入标志）场景三：学校门口（留意儿童标志）场景四：公路上，隔开的两条道路（机动车道和非机动车道）（四）我做小交警1.指导同学学做交警的几个手势①停止：左臂向前上方直伸，掌心向前，不准前方车辆通行。②直行：左臂向左平伸，掌心向前；右臂向右平伸，掌心向前，向左摇摆，准许右方直行的车辆通行。③左转：右臂向前平伸，掌心向前；左臂平直向右前方摇摆，左臂表示左转。2.请一个同学上台做一回交警，老师发号口令：红灯亮了（停止），直行绿灯亮了（直行），左转绿灯亮了（左转）。（五）做个交通督导员同学们明白的交通安全学问可真不少，老师如今要请你做个交通督导员，带着低班级的弟弟妹妹