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文档简介

—遵守交通规则安全文明出行主题班会交通安全,一个永久的话题;交通安全,一个关系家庭幸福的话题。交通事故已成为全世界非正常死亡的重要因素。下面是带来的三篇遵守交通规章安全文明出行主题班会,希望对大家有所帮忙!遵守交通规章安全文明出行主题班会1遵纪守法,安全出行主题班会一、教学内容分析:课程标准:了解、熟悉一些常见的交通标志,不断增加交通安全意识,能够自觉遵守交通法规。本节课分为是三个栏目:“熟悉交通标志”、“学习交通法规”、“遵守交通法规”这一主题的宗旨是引导同学熟悉一些常见的交通标志,学习有关的交通法规,从而到达遵守交通法规的目的。使同学明确遵守交通规章既是尊重自己的生命,也是尊重他人的生命。要共同维护好公共生活秩序。在设计本节课时,我对教材中提供的范例进行了选择性的运用,选择了贴近同学实际生活的比拟经典范例进行分析。本课是以熟悉交通标志为重点,通过一些事例让同学推断对错,用图片中的事例增加同学的安全意识,增加活动的实效性。二、学情分析:本校周边安全标志不多,大多数同学居住的地方离学校不远,对交通标志的熟悉并不全面,只熟悉根本的且常见的交通标志,如:红绿灯信号标志、人行横道等。部分同学不懂得在交通标志的指示下正确遵守交通规章。生活中多数同学自觉性差,同学作为现代交通的重要的参与群体,学习熟悉交通标志,了解交通规章、遵守交通规章,防止交通事故,保证人身安全是他们急需要做的事。三、教学目标:1、增加交通安全意识,自觉遵守交通法规。具有肯定的责任心。尊重自己、尊重他人。热爱生命,热爱生活。2、具有辨认简洁交通标志的力量,懂得根本的交通法规,初步具备区分对错的力量,能够讲出一些交通安全的一些法规和措施。3、熟悉一些常见的交通标志,明白有关的交通法规,明白自觉遵守交通法规是一个人的根本素养。四、教学重点:熟悉常见的交通标志,了解遵守交通法规的重要性,能够在生活中自觉遵守交通规章,提高自我爱护意识。五、教学难点:通过观看,对别的方法,能够了解交通标志的不同含义,明白在交通标志的提示下遵守交通规章的重要性。六、媒体:运用课件七、板书:交通标志伴我行禁止标志警告标志指示标志八、学习效果评价设计:评价方式:1、评价主体的多元化。本课采纳同学自我评价、同学互相评价、老师即时评价等。2、评价方式的多样化。例如:同学间的互相质疑、课堂小测试、课前、课中、课后学习收获的沟通。3、本教学设计与以往或其他教学设计相比的特点(300-数)(1)、关注同学生活本节课关注同学在主题单元目标下的学习,依据《课程标准》,源于教材,活用教材,一直将学习内容与同学现实生活相联系。我把同学熟识的十字路口场所及同学过公路时的情境引入课堂,激发同学学习爱好,从同学已有的交通安全意入手,让同学了解在交通标志的提示下遵守交通规章的重要性,创设过公路的几个情境,让同学模拟走进十字路口去观看,通过对过公路时遇到问题进行商量沟通,学会如何在安全标志的指引下遵守交通规章,同时了解熟悉安全标志的重要性,通过观看、比拟,学会熟悉多种安全标志,最终回到生活中去,创设不怜悯境,小组活动应用学到的区分安全标志、遵守交通规章的初步学问,提高自我爱护力量,这一系列活动,层层深化,有利于教学目标的完成。(2)、注意活动体验品德与社会课程标准提倡与学习者的实际生活、真是生活有机的融合,使学习者通过切身生活体验,学会生活,体验道德的意义和价值。教学过程中我采纳体验式学习方式,以同学参与实践活动为根底,把活动作为体验的载体。我针对教材内容和同学的特点,让同学在情境中熟悉常见的安全和交通标志,留意交通安全,能与他人合作、沟通,共享感受,培育自我约束力量和良好的欣慰习惯!遵守交通规章安全文明出行主题班会2活动目的:1、通过“文明交通,安全出行”主题活动,让同学了解日常出行的交通安全常识,提高同学的安全意识素养和自觉遵守交通法规的自觉性。2、通过学习,使同学们深入地熟悉到交通事故的残酷无情,要预防车祸,肯定要提高自己的交通安全意识,遵守交通规章。教学过程:一、列举交通安全事故:、1、列举中国20XX年各地的交通安全事故的数据。2、老师小结:交通安全,一个关系人生质量、家庭幸福的话题,让我们珍惜生命提高交通安全意识。二、列举不良交通行为:1、公路上追逐打闹2、跨越隔离墩3、不满12周岁骑自行车4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危险5、在公路上跳绳、跳方格,单脚行走6、在较窄的街区公路上行走,肯定要靠右边走,不要几个小好友横着走,以免阻碍他人行走和车辆行驶。7、骑车上下学一群并排行驶,这样既阻碍交通,又不文明,相互挤道,也简单摔跤或撞人。8、在公路上,有的同学喜爱骑着自行车闹着玩,这都是担心全的。9、隔着公路互相喊话、问候,也简单被往来的行人、车辆碰撞。10、当走路只顾着谈天说地,没有留意地面的情况时,很简单发生意外。坐车时,能把头、手伸出车外,这样很简单在两车相见时显现意外事故。三、安全行走与乘车:1、安全走路(1)分道行走,自觉靠右。在城区或其他有人行横道线的地方,横过道路肯定要走在人行横道线内,由于这是法律给予行人肯定通行权的地方,肯定要充足利用,并根据红灯停、绿灯行的规章通行。如有车辆要强行闯向人行横道线时,你可伸出左、右手表示它减速慢行,千万不行迟疑不决。(2)过公路时要加以当心。横过大路其实是一件很危险的事情,汽车不是说停就停得下来的,所以我们可要特别当心。肯定要做到“一慢二看三通过”看清路况才能通过。(3)不要边走边看书,不在公路上互相追逐,不在公路上玩耍和长时间停留。大路是非常危险的地方,稍不留意就会遗憾终身。机动车是高速危险工具,它可以给人们造福,也可以给人们带来灾难,这就需要我们取其利,避其害。只要我们专心把握车辆运动规律,学会避让方法,就会平平安安、顺顺当利地行走在宽广的公路上。2、安全乘车(1)乘坐车辆的选择。乘坐车辆首先要选择车况良好,驾驶员有从业资格证的;千万不行乘坐违规经营的社会黑车;更不能乘坐三卡、改装后的三轮车或电瓶车,由于这种车的刹车装置根本达不到安全要求,乘坐他的车等于是坐在炸弹上。其次,对驾驶员也有个选择问题,大家尽可能不要乘坐饮酒驾驶人开的车,更不能乘坐醉酒人开的车。另外,假如你的父母会开车,你应当主动劝导父母,为了家庭安全、幸福,千万不行酒后驾车。(2)乘车途中的安全。乘坐汽车后不要将头、手伸出窗外,以防车辆与车辆交会时发生危险。不要向车外抛洒物品和吐痰,不要在车辆行驶途中与驾驶员闲谈,不要在车上嬉笑打闹。在大人后面乘坐二轮摩托车时要戴好安全头盔,坐摩托车、电瓶车、自行车都要正向骑坐而不要侧坐,不要把脚往轮胎里面伸,以防跌落或轧伤。小结:同学们,“文明交通,安全出行”关爱生命,美妙的明天在期望着你们!为了更好地生活和学习,同学们肯定要把交通安全牢记心中!遵守交通规章安全文明出行主题班会3一、教学目的:1、通过读新闻、看图片、商量等形式引起同学们对交通安全的重视。2、通过本次班会活动,使同学们了解一些根本的交通规章及交通标志,并逐步形成自觉遵守交通规章的良好的行为习惯。二、活动过程:(一)老师讲新闻以引入主题1讲新闻,介绍1个小同学交通事故的案例以及每年交通事故发生的情况:①据报道,我国每年死于交通事故的中小同学约有2万人,据国家儿童少年公布的数据显示,我国中小同学因交通事故等非正常死亡,平均每天有40多人,相当于每天有一个班在消逝。②今年4月份,在一所小学门前,一位小同学在过公路时被迎面驶来的出租车撞伤,被撞的是河北小学的同学,这名同学下公交车后直接从两辆公交车中间穿过,想要翻越护栏去对面的学校,这时出租车迎面驶来,由于出租车驾驶人被公交车拦住视野,来不及躲闪将她撞倒在地。2.听了这则新闻,你有什么感想呢?同学们商量沟通,各抒己见。3.老师小结:生命就在我们每个人的手中,交通安全不容我们无视。今天我们就一起来学一学交通安全的相关学问,养成自觉遵守交通规章的好习惯。(转(二)安全学问问答1.交通信号灯有几种颜色?(红黄绿)这三种颜色的灯都有些什么作用你们明白吗?请两个同学上台演一演,看看你会不会过公路(让两位同学站在门口,老师站在多媒体课件旁边,出示相应的课件让同学过公路):①红灯亮时该怎样?②黄灯亮时还可以过公路吗?③什么灯亮时才可以走?师总结:红灯是停车信号,黄灯是缓行信号,绿灯是通行信号,口诀:红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等,请同学读一读。2.选一选(看图选择正确的做法):①乘车安全:乘车时哪种行为是安全的?A、在车内玩耍。B、车辆行驶时头伸出窗外。C、系好安全带。小结:乘车时要系好安全带,头、手不伸出窗外②过公路安全:过公路时哪种行为是正确的?A、跨越栏杆横穿公路B、在车辆靠近时过公路C、走斑马线小结:过公路要走斑马线,没有斑马线时要在两侧没有来车的情况下过公路。③道路安全:在道路上时,哪种行为是安全的?A、走人行横道。B、行走时边走边看书。C、在公路上踢足球。小结:走路要走人行横道,要认真走路,不要边走边看书或做其他事情,更不要在公路上玩耍。3.考考你!①小明从公共汽车上下来要过公路怎样走才安全?(从车后面走过去,不能从车前面跑过去)②在没有人行横道信号灯的人行横道应如何过公路?(在两面没有来车时从人行横道通过)③在没有人行道的公路上怎样行走?(靠道路右侧路边行走)④下雨天穿什么颜色的衣服好,鲜亮的还是暗淡的?(鲜亮的,更简单让别人留意到你)⑤全国统一规定的交通事故报警电话?(122)(三)和交通标志交好友小好友们在平常上下学的路上有没有发现,道路上有许多标志,你们明白这些标志都代表什么意思吗?今天就让我们和道路交通标志做个好友。1.小好友们,你们在生活中见过哪些交通标志?自由沟通。2.老师这里也有一些交通标志,要请同学们来帮帮忙!出示第一行交通标志名称的卡纸贴在黑板上,将标志图案发给五位同学,请同学上黑板来贴一贴。①禁止鸣喇叭禁止非机动车进入禁止行人进入禁止机动车驶入②留意危险留意儿童事故易发路段慢行③人行横道停车非机动车道机动车道3.区分三种交通标志①禁令标志:表示禁止做某些事情,请同学观看这一类标志特点。(外形为圆形,白底、红边、黑图案,上面都有一个斜线)②警告标志:提示人留意,观看特点。(外形为三角形,黄底、黑边、黑色图案)③指示标志:为人们指导方向、线路,外形为圆形或方形,蓝底、白色图案。4.用一用交通标志小好友们,你们已经明白了这些交通标志,老师这里有几个生活场景,你能找到适宜的地方用上他们吗?场景一:斑马线旁(人行横道标志)场景二:观前街(步行街)前(禁止机动车驶入和禁止非机动车进入标志)场景三:学校门口(留意儿童标志)场景四:公路上,隔开的两条道路(机动车道和非机动车道)(四)我做小交警1.指导同学学做交警的几个手势①停止:左臂向前上方直伸,掌心向前,不准前方车辆通行。②直行:左臂向左平伸,掌心向前;右臂向右平伸,掌心向前,向左摇摆,准许右方直行的车辆通行。③左转:右臂向前平伸,掌心向前;左臂平直向右前方摇摆,左臂表示左转。2.请一个同学上台做一回交警,老师发号口令:红灯亮了(停止),直行绿灯亮了(直行),左转绿灯亮了(左转)。(五)做个交通督导员同学们明白的交通安全学问可真不少,老师如今要请你做个交通督导员,带着低班级的弟弟妹妹

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