二年级数学上册第七单元表内乘法和除法二7.3.2求一个数是另一个数的几倍教案冀教版

求个是一数几教内冀教版小学数学教材二年级上册第82页求一个数是另一个数的几倍。教提本节课是在上节课学生初步体“倍的义的而基础上学习的主要安排了比较一个篮球和一个足球价格的事例帮学生理解求一个数是另一个数的几倍用除法计算能解答简单的问题。教学活动中，先让学生了解两种球的价格，明白要解决的问题，然后，鼓励学生用自己的方法算一算，并把自己的算法与同学交流。教目知识与技能步解求一个数另一个数的几倍用除法计算的道理计简单的求倍数的问题。过程与方法：结合具体事例，进一步体会“倍”的意义情感态度与价值观：积极参与问题解决和讨论，感受数学知识之间的联系。重、点教学重点进一步体倍意步理解求一个数是另一个数的几倍用除法计算。教学难点：会计算简单的求倍数问题。教准教具准备：课件，图片学具准备：图片教过一、

创设情境，激趣导入1．师小朋友们，今天我们起来做个小游戏——“分一分师这有一些花片请朋友上台来分一分我几你把这些花片分成几个一份看看能分成几份。（指名学生上台，分花片2.师下面我们再来练习一下除法口算，看谁算的又对又快。54÷6÷72÷35÷7÷56÷【设计意图：通过做除法口算一”的小游戏，激发学生的学习兴趣，为后面学习求一个数是另一个数的几分之几打下基础1

二、探索新知，合作交流1.呈主题情境图师：小朋友们，自己好好的观察一下这幅图，从图中，你获取了哪些数学信息？生：一个篮球28元一个排球元…师：兔博士给大家提出了什么问题？生：买一个篮球的钱可以买几个排球？师：很好，下面请小朋友们用自己的方法进行计算。（学生用自己的方法计算）2.交汇报师：谁来说一说你是怎么想的？生1：我是这样想的1个球元2个排球14元3个排21元4个排就是元，所以买1一篮球的钱可以买4个排。生：我是这样想的1个篮球要28元用这28元一个排球还剩28-7=21元再买一个排球还剩21-7=14元再元，14-7=7正好还够买一个排球，一共减了4个7，所以够买个排。生3：我是这样想的28÷7=4，28里有47所以买一个篮球的钱够买4个球。……师：小朋友们说的都很好，你们想一想，哪种算法更简便一些呢？生：用除法更简便……师：说的很对，求买一个篮球的元钱可以买几个排球，也就是求篮球的价格是排球价格的几倍，可以用除法计算。【设计意图：通过学生自主探索、合作交流来建构知识网络，教师再加以引导，学生即可以进一步认识“倍”的意义，同时感知求“倍”数的方法三、巩固深化，实践新知1.教“练一练”第1题。2.这宠物店里的小猫只数是小狗的多少倍？36只9只2

3.公汽车可乘坐的人数是小汽车的多少倍？可坐4人答案：36÷3.÷4=4四、达标反馈1.教“练一练”第2题。2.爷的年龄是亮亮的多少倍？我今年8岁

可坐16人我今年。3.判断（）奶奶养了8只和24只子，鸡的只数是鸭子只数的倍）（）一个数是另一个数的几倍，用乘法）（）里面5个5，也就是25是5）（）是3的6倍）4.好友，手拉手147255648819366

答案：72÷8=93.（）×2）×3√（）√五、课堂小结师：我们今天的收获又不小啊，大家一起来说一说吧！生1：我知道了，求一个数是另个数的几倍，用除法。生2：我们会用除法解决简单的倍数的问题……六、布置作业3

1.教“练一练”第3题。2.列计算（）是7的几倍？（）是8的几倍？（）是9的几倍？（）是6的几倍？3.雨伞的价格是冰淇淋价格的几？2元18元4.在□里填正确的数。5×□

×eq\o\ac(□,8)

×=27□×6=544×□□×6=18×□=247=35板设教反本课的主要教学目标是通过学习使学生进一步理解“求一个数是另一个数的几倍”的含义“”的概念掌“求一个数是另一个数的几倍”的数量关系和解题方法，运用知识的转化解决问题学会用自己的语言表达解决问题的大致过程和结果且学习中培养学生独立思考和合作交流相结合的良好习惯。通过对该课的教学我反思如下：1.从孩子的生活经验出发，学习知。4

这节课，主要通过孩子的生活经验，让学生提炼出“求一个数是另一个数的几倍”，实际是求“一个数里有几个另一个数”，通过实际操作、观察、思考，让学生明确：在两数已知的情况下求个数是另一数的几倍就应该用“一个数”除以“另一个数”学生在理解的基础上体会并记住这一题型的结构和计算方法，为后续学习提供知识基础与支柱。教学中我通过让学生同桌合作摆飞机图，突破这一知识点，学生学的轻松愉快。2．关注学生的发展，培养学生思维意识。数学的主要任务在于培养学生的思维能力，本节课我利用多媒体的直观形象性，引导学生多观察，多用数学已有的知识去解决实际问题，使学生在实际情境中感受数学的魅力。能根据图片提供的大量信息选一些有用的数据提出相关的问题并应用所学的知识进行解答。同时，引导学生仔细审题，根据具体的题意，按要求提问、并解答。教资包一、教学资源下面是常用的一些二年级倍数关系数学公式：1、每数×份数=总数总数÷份份数总数÷份=每份数2、1倍数倍=几倍数几数1数倍数几倍数÷倍=1倍数3、速×时间路路程速时间路程÷时间=速度4、单×数量总总价单数量总价÷数量=单价5、工效率×工作时间=工作量工总量÷工作效工作时间工总量÷工作时间=工作效率二、资料链接爱动脑筋的帕斯卡法国大数学家、物理学家帕斯卡，小时候不但喜欢问为什么，还喜欢自己去钻研，找出问题的答案。有一次，帕斯卡在厨房外边玩，听到厨师把盘子弄得丁丁当当地响。这声音引起了帕斯卡的注意。他想，要是敲打发出声音的话，为何刀一离开盘子以后，声音不马上消失呢？他就自己做实验。他发现盘子被敲打以后，声音不断，但是只要用手一按盘子边，声音就立刻停止。帕斯卡高兴地发现，原来声音