阿卡贝拉教案_第1页
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阿卡贝拉教案_第3页
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文档简介

《阿卡贝拉》教学设计学情分析:阿卡贝拉是一种无需使用任何乐器的演唱形式,所有的伴奏都依靠人声组成。这种新颖又好玩音乐深受大家喜爱,具有技巧性的人声打击和乐器模仿给人带来了震撼和新奇的体验。通过对阿卡贝拉的学习和体验,可以提高学生的整体艺术素质,培养学生对音乐的感知和审美能力。设计意图:通过富有代表性的阿卡贝拉作品让学生了解什么是阿卡贝拉、学会辨别阿卡贝拉以及感受不同风格特点。通过活动环节亲身体验阿卡贝拉的独特魅力。教学目标:1.掌握阿卡贝拉这种音乐形式的定义,参与阿卡贝拉音乐;2.通过阿卡贝拉代表性作品,了解不同风格流派的特点以及阿卡乐团组成的配置;3.培养学生对音乐感受力、审美力、表现力和创造力。教学重点、难点:重点:了解阿卡贝拉的定义、流派风格特点和组成要素难点:进行简单的阿卡贝拉演唱实践。教学过程: 导入体验阿卡贝拉小游戏:拍手律动左右左0左右(八十六空六八)孩子们,你们可以拍拍自己的腿或者拍拍身边可以发出声音的物体,跟我一起来。(播放视频)2/4|XX|XX|bukebuke|XXXX|XXXX|cicicicicicicici我们再加入旋律|6356|5323|(待改)咚咚咚咚咚咚咚咚问:孩子们,你们知道我们刚才玩的游戏是一种什么样的音乐形式吗?其实我们刚刚玩的是一种纯人声无伴奏的合唱音乐,它还有一个更专业的名字,叫做阿卡贝拉,这节课我们就一起来感受阿卡贝拉的魅力。(播放视频素材《少年中国》)孩子们,阿卡贝拉给了你们什么样的感觉?(全部由人声组合……)二、阿卡贝拉的定义阿卡贝拉是一种不使用任何乐器伴奏、仅用纯人声的合唱形式。阿卡贝拉的名字是怎么得来的呢?这个词语是意大利语Acappella的音译。阿卡贝拉最早可以追溯至中世纪的音乐,当时的音乐只以人生清唱,并不使用乐器,由此形成了这样一种很特别的音乐形式。(播放春节序曲视频素材)像不像一个乐队,是不是听到了一些乐器的声音呢?有贝斯笛子小提琴小鼓等等乐器,他们通过什么来表现的呢?(人声模拟出来的)那么这就是阿卡贝拉最大的特点,用人声模拟乐器进行伴奏,那么人声还可以模仿些什么呢?孩子们可以在家学一学玩一玩试一试。在十六世纪后,随着乐器的流行,阿卡贝拉也衰落了很长一段时间,直到20世纪,才又重新流行起来,加上新的音乐潮流的冲击,让阿卡贝拉也逐渐从古典音乐的范畴里跳出来,和流行、爵士、民谣甚至是中国传统文化都碰出了新的火花,有这么一群人,他们把阿卡贝拉与京剧结合了起来,让我们一起来听一听。(打虎上山视频)四、阿卡贝拉的组成我们欣赏了这么多阿卡贝拉的作品,相信大家对阿卡贝拉有了一定的了解。原来阿卡贝拉就是由主旋律声部、和声声部、低音贝斯声部、人声打击声部组成。五、尝试体验你们想和我一起来玩一玩吗?我已经迫不及待的想和你们一起来合作完成阿卡贝拉了。带领学生尝试改编,演唱阿卡贝拉版本《》结语:如果世界上的乐器都消失了,还

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