初中历史教案《庄园法庭》_第1页
初中历史教案《庄园法庭》_第2页
初中历史教案《庄园法庭》_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

不加思虑地滥读或无休止地念书，所读过的东西没法铭心刻骨，其大多数终将消逝殆尽。下边是为您介绍初中历史教课设计：《庄园法庭》。一、教课目的一、教课目的【知识与能力】认识庄园法庭的特色、职能、判断依照等。【过程与方法】经过小组议论，理解庄园法庭的特色，提升剖析问题、解决问题的能力。【感情态度与价值观】理解法律是保护制度的工具。二、教课重难点【要点】庄园法庭的特色。【难点】庄园法庭的实质。二、教课示例三、教课过程环节一：导入新课教师播放西欧庄园内部因为佃农不交税与领主发生矛盾的视频，向学生发问：庄园内部矛盾这样尖利，应当怎样调理呢？进而引入新课。环节二：新课讲解1/3（一）庄园法庭的含义教师指引：佃农和领主之间因为税收的问题发生了矛盾，那有什么机构能够调停吗？学生回答：西欧庄园拥有司法权，庄园法庭能够调理庄园内部的矛盾。（二）特色教师表现对于西欧庄园法庭审讯案件的纪录片并发问：庄园法庭的机构构成谨慎吗？学生回答：不谨慎。庄园法庭没有特意的工作人员，也不像现代法院那样随时开庭，一般是每隔一段时间为解决一批问题而开庭一次。法庭开庭的地址也不固定，有时在领主宅第的厅堂，有时在教堂，有时就在庄园里的大树下。教师总结：我们能看到庄园法庭的人员构成、开庭时间、开庭地址都是不固定的，带有必定的任意性。教师指引：那法庭在审讯的过程中终究以什么为依照，又是怎么处分犯法人员的呢？请同学们联合史料以历史兴趣小组为单位在5分钟的时间内进行议论。学生代表回答后教师总结：法庭审讯依照习惯法或村法。处罚各样违纪行为的基本手段往常是处以罚金，罚金所有归领主所有。列席法庭是佃户的义务，没有经过领主同意而无故缺席，也会被罚款。教师指引：经过对资料的解读，大家还可以获得到哪些信息呢？学生回答：庄园法庭也起着保护庄园公共次序的作用。佃户之间对于土地借贷和婚姻的纠葛，违犯庄园公共规则的行为等，也都要经过庄园法庭进行审理。教师总结：领主能够依靠法庭奴役佃户，佃户也能够利用法庭保护自己的权益，甚至有权参加案件的审理。庄园法庭既保护了领主的利益，也在必定程度上限制了领主的特权。（三）实质教师播放对庄园法庭有关评论的纪录片，请学生联合刚才的史料和纪录片，剖析和思虑：可否说法庭在实质上表现了公正和正义的原则呢？2/3学生观看纪录片后回答：不可以表现根本上的正义。法庭的主要主持者者是庄园领主或他的管家；法庭的大部处分也都是针对佃农，而对封建领主却几乎没有波及。教师总结：庄园法庭实质上是保护封建领主的利益，是保护封建制度的工具。

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论