毕节市金沙县2021年事业单位(教育类)招聘试题及答案

毕节市金沙县2021年事业单位（教育类）招聘试题及答案

一、选择题

1、在教育史上，两种不同的师生关系模式是（）。

A、教师中心与儿童中心

B、内发论与外银论

C、社会本位论与个人本位论

D、形式教育论与实质教育论

【答案】A

2、智力活动转向头脑内部，借助言语来作用于观念性对象的阶段是（）。

A、原型定向

B、原型操作

C、原型操作

D、原型内化

【答案】D

3、新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段（）。

A、以综合课程为主

B、以分科课程为主

C、分科课程与综合课程相结合

D、分科课程为主，综合课程补充

【答案】A

4、强调抓住知识的主干部分，构建简明知识体系的是（）。

A、结构化策略

B、问题化策略

C、方法型策略

D、综合型策略

【答案】A

5、个体的成就动机中含有两种成分：（）和回避失败的倾向。

A、追求利益的倾向

B、追求刺激的倾向

C、追求成功的倾向

D、回避困难的倾向

【答案】C

6、教学的首要任务是（）。

A、传授基础知识和基本技能

B、发展智力、体力和创造才能

C、培养品德和审美情趣

D、关注学生个性发展

【答案】A

7、按照学习进程进行的分类，做笔记属于（）

A、促进选择性注意的策略

B、促进新旧知识联系的策略

C、促进新知识长期保存的策略

D、促进短时记忆的策略

【答案】A

8、全面实施素质教育的基本途径是（）.

A、教学

B、课外活动

C、劳动教育

D、道德教育

【答案】A

9、马卡连柯说：“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”这体现的德育原则

是（）。

A、尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则

B、正面教育与纪律约束相结合的原则

C、集体教育和个别教育相结合的原则

D、从学生实际出发的原则

【答案】A

10、学习“直角三角形是一种特殊的三角形”，这种学习属于（）。

A、词汇学习

B、符号学习

C、概念学习

D、命题学习

【答案】B

11、内化是指在思想观念上与他人的思想观点一致,将自己所认同的思想和自己原有的观点、

信念融为一体，构成一个完整的（）。

A、新观点

B、认知结构

C、策略系统

D、价值体系

【答案】D

12、对有关史地知识的领会，不能缺少（）。

A、模像直观

B、实物直观

C、言语直观

D、形象直观

【答案】C

13、下列说法不是杜威实用主义教育学的论点是（）。

A、教育即生活

B、学校即社会

C、做中学

D、生活即教育

【答案】D

14、在我国，以下哪一项不是对教师应具备的职业道德素养的要求（）。

A、热爱学生，是教师热爱教育事业的集中体现

B、忠于人民的教育事业，甘于在教师岗位上无私奉献

C、具备扎实的教育理论知识与较高的专业技能

D、严于律己，为人师表

【答案】C

15、俄国著名教育家乌申斯基于1867~1869年出版了（），对当时的心理学发展成果进行了

总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。

A、《大教学论》

B、《人是教育的对象》

C、《教育心理学》

D、《教育心理学大纲》

【答案】B

16、受到他人或规范的压力，个体产生的符合他人或规范要求的行为称为（）。

A、模仿

B、从众

C、服从

D、认同

【答案】C

"、具有一定难度，需要学生努力克服，而又是力所能及的学习情境称为（）。

A、诱因

B、问题情境

C、学习期待

D、强化

【答案】B

18、人的身心发展的源泉和动力是（）。

A、教育

B、社会环境

C、遗传

D、个体主观能动性

【答案】D

19、德育的体谅模式形成于20世纪70年代，为学校德育学家（）所创，风靡于英国和北美。

A、科尔伯格

B、班杜拉

C、皮亚杰

D、彼得?麦克费尔

【答案】D

20、发生认识论的创始人是（）。

A、皮亚杰

B、科尔伯格

C、格塞尔

D、华生

【答案】A

21、在教育过程中，教师对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映

了教师劳动的哪一特点？（）。

A、复杂性

B、师范性

C、创造性

D、主体性

【答案】C

22、学习动机的强化理论来源于（）。

A、精神分析理论

B、认知主义理论

C、建构主义理论

D、行为主义理论

【答案】C

23、讲授法是最普遍、历史最悠久的教学方法，它有利于教师主导、主体的实践，但明显不

足在于（）。

A、不利于教师有目的有计划地进行

B、不利于在短时间获得大量系统的知识

C、不利于教师面向全体学生

D、不利于学生主动自觉地学习

【答案】D

24、中学、小学校园周围（）范围内不得设立互联网上网服务营业场所。

A、200米

B、300米

C400米

D、100米。

【答案】A

25、在知、情、意、行四个德育环节中，基础和关键分别是（）。

A、知、意

B、知、行

C、意、行

D、知、情

【答案】B

26、辅导老师将接受辅导学生表达出的思想、观念或流露出的情绪，加以综合整理，用自己

的语言再表达出来的会谈技术为（）。

A、鼓励

B、反映

C、澄清

D、询问

【答案】B

27、“因材施教”教育原则的依据是人的身心发展的（）。

A、阶段性

B、个别差异性

C、顺序性

D、不均衡性

【答案】B

28、分配学生座位时，教师最需要关注的应该是（）。

A、对人际关系的影响

B、减少课堂混乱

C、听课的效果

D、家长的意见

【答案】A

29、人的身心发展的源泉和动力是（）。

A、教育

B、社会环境

C、遗传

D、个体主观能动性

【答案】D

30、德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与（）之间的矛盾，这是德

育过程中最一般、普遍的矛盾。

A、学生已有的品德水平

B、教师的道德教育水平

C、学生被期望的品德发展水平

D、社会的整体道德水平

【答案】A

31、教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与（）相结合，培养德、智、体等方面全面

发展的社会主义事业的建设者和接班人。

A、社会实践

B、生产劳动

C、生产力

D、劳动资料

【答案】B

32、教育和经济的关系，总的来说是（）。

A、经济决定教育，教育反作用于经济

B、教育决定经济，经济反作用于教育

C、经济决定教育，教育对经济没有影响

D、教育决定经济，经济对教育没有影响

【答案】A

33、学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的（）.

A、条件

B、前提

C、任务

D、途径

【答案】A

34、教师有很好的思辨能力，能合乎逻辑的思考，辨别各种问题。是教师思维能力哪方面特

点（）。

A、创造性

B、逻辑性

C、准确性

D、持久性

【答案】B

35、关于考试焦虑症的处理，以下哪种说法不正确的是（）。

A、考试焦虑症必要时可以心理治疗配合抗焦虑的药物来处理

B、学业压力和考试焦虑会形成恶性循环，令考试焦虑症越来越严重

C、考试焦虑症的形成原因主要是学生内部的压力，所以只要处理好学生的心态和观念就可

以了

D、系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一

【答案】C

36、50年代末以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是（）。

A、学科课程理论

B、结构主义课程论

C、实用主义课程论

D、综合课程论

【答案】B

37、关于原始社会德育特点的叙述，错误的是（）。

A、德育的内容及其简单

B、德育的方式是和劳动、生活相结合

C、德育是平等的

D、德育具有鲜明的阶级性

【答案】D

38、教师职业能力形成与发展的基础是（）.

A、问题意识

B、知识修养

C、实践经验

D、反思习惯

【答案】B

39、现代教育的（）是指：一方面，科学教育是现代教育的基本内容和最重要的方面，另一

方面，现代教育的发展越来越依靠教育科学的指导，摆脱经验的束缚。

A、公共性

B、生产性

C、科学性

D、终身性

【答案】C

40、要适应人的身心发展的顺序性，教育必须做到（）。

A、长善救失

B、循序渐进

C、因材施教

D、教学相长

【答案】B

41、下列符合高成就需要者的描述是（）。

A、喜欢对问题承担责任

B、宁愿担任专业工作而不愿做企业家

C、倾向于选择风险较小的工作

D、倾向于将自己的失败归因于运气不佳

【答案】A

42、人们常说“教育有法而教无定法”，这反映教师劳动具有（）。

A、连续性特点

B、创造性特点

C、长期性特点

D、示范性特点

【答案】B

43、我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是（）。

A、强制性、基础性、科学性

B、强制性、普遍性、科学性

C、科学性、普遍性、基础性

D、强制性、普遍性、基础性

【答案】D

44.（）,是指人们为了达到某种道德目的而产生的自觉能动性。

A、道德认识

B、道德情感

C、道德行为

D、道德意志

【答案】D

45、在课后评价中，专家教师更加关注的是（）。

A、课堂中发生的细节

B、自己的教学是否成功

C、课堂管理问题

D、学生对新材料的理解情况

【答案】D

46、教育心理学作为一门独立的学科，一般被认为产生于（）。

A、18世纪末

B、19世纪末

C、18世纪中期

D、19世纪中期

【答案】B

47、我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是（）。

A、强制性、基础性、科学性

B、强制性、普遍性、科学性

C、科学性、普遍性、基础性

D、强制性、普遍性、基础性

【答案】D

48、脑的生长到（）岁时基本完成，此时，其重量达到成人水平，容积也接近成人水平。

A、6

B、12

C、20

D、15

【答案】B

49、内化是指在思想观念上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、

信念融为一体，构成一个完整的（）。

A、新观点

B、认知结构

C、策略系统

D、价值体系

【答案】D

50、公民接受教育（）。

A^只是权利

B、只是义务

C、不是权利，也不是义务

D、既是权利，又是义务

【答案】D

51、下列教育思潮中，不属于五四时期资产阶级教育思潮的是（）。

A、复古主义教育思潮

B、平民主义教育思潮

C、工读主义教育思潮

D、实用主义教育思潮

【答案】A

52、在结构化策略方面成就最显著的教育家是（）。

A、杜威

B、布鲁纳

C、赫尔巴特

D、苏霍姆林斯基

【答案】B

53、“学会如何学习”实质上是指（）。

A、培养对学习的浓厚兴趣

B、学会在适当的条件下应用合适的认知策略

C、掌握系统的科学概念与原理

D、掌握大量而牢固的言语信息

【答案】B

54、“拔苗助长”违背的教学原则是（）。

A、直观性原则

B、巩固性原则

C、循序渐进原则

D、因材施教原则

【答案】D

55、观看乒乓球抽球录像后，能以一定的精确度来演示这一动作的动作技能目标是（）。

A、模仿

B、准确

C、连贯

D、习惯化

【答案】A

56、对单一研究对象的某个或某些方面进行广泛深入研究的方法是（）。

A、个案法

B、调查法

C、测验法

D、观察法

【答案】A

57、社会自我基本成熟的时期在（）.

A、婴儿期

B、幼儿期

C、童年期

D、少年期

【答案】D

58、提出爱情三要素⑴、关怀，⑵、依附，⑶、亲密，的学者是（）。

A、鲁宾

B、斯腾伯格

C、弗罗姆

D、弗兰克尔

【答案】A

59、能使我们的学习从一种情境迁移到另一种情境的是（）。

A、获得

B、消退

C、泛化

D、分化

【答案】C

60、学校产生于（）教育阶段。

A、古代

B、原始

C、近代

D、现代

【答案】A

61、学习原有知识对新学习的影响属于（）.

A、逆向迁移

B、负迁移

C、顺向迁移

D、正迁移

【答案】C

62、众多的教育家认为，无论从教育角度还是从师德角度，教师首要和根本是（）。

A、爱，爱每一个孩子

B、掌握专业技能

C、渊博的知识

D、能够以校为家

【答案】A

63、教学是学校教育工作的（）部分。

A、主体

B、客体

C、中心

D、范式

【答案】A

64、“危险期”或“心理断乳期”出现在人生的（）。

A、儿童期

B、少年期

C、青年期

D、幼儿期

【答案】B

65、衡量和评价小学教育效果的根本依据和标准是（）。

A、培养目标

B、考试

C、小学教育目的

D、教学内容

【答案】C

66、“这次考试失败是因为我的运气不好”，这是把失败归因于（）。

A、内部的可控因素

C、内部的不可控因素

C、外部的可控因素

D、外部的不可控因素

【答案】B

67、系统地收集有