三年级法制教学计划（共6篇）

13/13三年级法制教学计划（共6篇）开展“红读活动”。即组织同学阅读法制训练和爱国主义训练书刊。到学校开放图书室阅读法制书刊。坚持每年暑期，组织同学参预图书馆服务活动，让同学在参预图书馆服务的同时，主动阅读健康有益的书刊，以丰富同学的科学文化学问，培育同学的科学精神、法制意识和宠爱祖国的道德情感。

（5）写。举方法制训练征文活动。协作影视训练和“红读活动”，开展征文竞赛激发了同学学法用法的主动性，促进了法律学问的普及。

第一课捍卫人格尊严

教课时间：20xx年9月18日教学内容：捍卫人格尊严

一、教学目标

(1)学问目标:法律赐予我们每个人同等的人格尊严。

(2)力气目标:我们捍卫自身人格尊严的同时，也应留意自己的言行，切莫损害他人的人格尊严。

情感态度、价值观目标:我们捍卫自身人格尊严的同时，也应留意自己的言行，切莫损害他人的人格尊严。

二、教学方式

运用启发式教学方法,让同学自己举例,用具体、生动的事例训练同学,引导同学敬重规章。

三、教学过程

一）新课导入:情景再现1,请同学翻开书的第2页。

老师：请同学看看书中内容，说一说李文和张亮遇到什么事了？请同学自由发言。

2.老师：同学们你们假如是他你会怎么做？请同学小组相互沟通。3.假如你身边也有这样的伴侣或者同学你会怎么做？请同学举手说说自己想法和感受。

（二）案列分析：同学们我们一起读一读，说一说，案列中说了些什么呢？你是怎么理解的？通过分析你明白了什么呢？

（三）活动天地：

1.王芳的做法正确吗？面对这种状况，宋丽应当怎么做？2.李强的做法正确吗？杨凯应当怎么做，请你帮帮他。四，法律链接：《中华人民共和国宪法》第三十七条禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身份。

五，老师小结：通过本节课学习同学明白了我们捍卫自身人格尊严的同时，也应留意自己的言行，切莫损害他人的人格尊严.

第4篇：法制教学方案

追逐阳光欢快成长

法制教学方案

一、指导思想

坚持依法治国和以德治国相结合，进一步提高宽阔老师、同学的法制观念；坚持法制训练和法制实践相结合，全面推动前进以法治教，是促进训练改革与进展的保障。青少年同学是国家的将来和希望，正处在生理和心理的生长发育阶段，可塑性很强。从小培育法律意识，进行法律素养培育训练，不仅可以预防和削减违法犯罪，更重要的是促使他们养成依法办事，遵纪守法的良好习惯。

二、目标

１.普及和宣布传达法律常识，让每名同学不断提高和增加学法、知法、懂法、守法的自觉性。

２.普及和宣布传达法律常识，增加法律意识，用法律爱惜自己。

３.普及和宣布传达法律常识，彻底铲除同学中违法乱纪行为。

三、具体措施

１.通过广播、板报等宣布传达形式，定期对同学进行普法训练。

（1）组织学习《中华人民共和国治安管理惩处条例》的有关条款，在同学中进行普法宣布传达，增加他们的法律意识。

（2）每学年至少聘请校外法制辅导员进行一次法制专题讲座。

（3）每月利用板报、橱窗进行一次法制宣布传达。

（4）依据临时发生的事情随时对同学进行法制训练。

涞水镇学区南关学校

追逐阳光欢快成长

通过以上方式、方法，对同学进行法制训练，极大地增加同学学法、知法、懂法、用法的法律意识，使同学能够用法律来爱惜自己的合法权利不受侵害，杜绝违法犯罪行为在校内内的发生。

2.利用班会进行每月一次法律、案件的品评与争辩。在同学中开展“知法、懂法光荣，违法犯罪可耻”的活动。

（1）学习《未成年人爱惜法》、《预防未成年人犯罪法》等与同学息息相关的法律。

（2）开展"有人向你借钱不还怎么办？"，"有人威逼你怎么办？"等主题班会。

通过学习和争辩使同学的法律意识增加，能够运用法律去解决实际问题，做到知法、懂法、用法。

3.组织小分队到社区进行法制宣布传达和检查，起到宣布传达法律、打击犯罪的目的。

4.准时做好待进生的帮教转化工作，建立后进生档案，结成帮教对子，做好记录，把握他们的思想动态，有针对性地进行训练，特别是法制训练，杜绝违法犯罪的发生。

对同学进行法制训练是社会主义精神文明建设必不行少的一部分，在同学中进行法制训练，不断提高宽阔同学遵纪守法自觉性，不断增加宽阔同学的法制观念和法制意识。

涞水镇学区南关学校

追逐阳光欢快成长

涞水镇学区南关学校

第5篇：三级上册道德与法制教学总结

人教版三班级上册品德与法制教学工作总结

董干镇马龙学校

陈明菊

本人担当了三（1）班思想品德课的训练教学工作，现对一学期来的教学工作做如下总结：

一、德育成果

一学期来，依据课程特点制定实施了训练教学工作方案，对同学进行了一系列的训练。

品德与社会课程旨在促进同学良好品德形成和社会性进展，为同学熟识社会、参预社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和共性品质的社会主义合格公民奠定基础。通过本期训练，同学整体有所提高。

二、实施措施1、全面把握课程目标

品德与社会课程目标的三个方面是一个有机结合的统一体。因此，在教学过程中应全面地把握目标，转变过去偏重学问学习，忽视力气和情感、态度、价值观培育的教学观念，通过多种教学活动，关怀同学获得丰富的情感体验、形成主动的生活态度、养成良好的行为习惯、提高适应和参预社会的力气，把握必备的基础学问。

2、丰富同学的生活阅历

同学的品德形成和社会性进展是一个连续的过程，在现实生活中，同学已经形成了确定的品德和行为习惯，积累了一些社会生活阅历，形成了相应的态度和力气。因此，在教学时擅长调动和利用同学已有的阅历，结合同学现实生活中实际存在的问题，共同探究学习主题，不断丰富和进展同学的生活阅历，使同学在获得内心体验的过程中，形成符合社会规范的价值观。

3、引导同学自主学习

儿童是学习的主体，同学的品德形成和社会性进展，是在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的。为此，要由单纯的学问传授者向同学学习活动的引导者、组织者转变，创设同学乐于接受的学习情境，迅速而灵敏多样地选用教学组织形式，为同学的自主学习和生动活泼的进展供应充分的空间。留意引导同学从自己的世界动身，用多种感官去观看、体验、感悟社会，获得对世界的真实感受，让同学在活动中探究，在探究中发觉和解决问题，要准时鼓舞同学的各种尝试和有缔造性的思索，引导同学得出有价值的观点或结论。

1三、对同学的评价

1、老师观看记录描述性评语。老师对同学在日常生活中表现出的情感、态度、力气、行为进行观看，并做记录。

在与同学进行充分相互沟通的基础上，老师对同学在一段时间内学习本课程的学习态度、表现等以描述性的语言写成评语于素养报告册上，鼓舞同学巩固进步，修正不足，连续努力。

2、同学自评

老师引导和关怀同学对自己在学习中的表现与成果进行自我评价，以提高自我熟识、自我调控的力气。

3、同学互评

同学依据确定的标准相互评价，这种评价可以关怀同学逐步养成敬重、理解、欣赏他人的态度，相互促进。

总之，通过一学期的训练教学，教学效果良好，基本达到了预期效果。

2

第6篇：三级英语教学方案

日照市朝阳学校20xx-20xx学年度上学期

三班级英语教学方案

张晓一、基本状况分析本学期我担当三班级的英语教学工作，这些同学都是第一次学习英语，以前基本没有接触过英语，要求他们从基础开头学习，所以对学习英语有确定的难度，因此就要培育同学良好的学习习惯，使他们养成学习英语的兴趣，树立学习的自信念，始终保持昂扬、主动的热忱。我要是向他们讲明英语是三班级的起始学科，要想学好英语并不难，只要从现在开头，上课认真听讲，按时完成作业，大胆说，主动做，努力唱，就能学好英语。在平常的教学中，更要特别留意发觉他们的闪光点，抓住这些闪光点，准时对他们进行表扬和鼓舞，从而激起他们对学习的自信念，然后逐步提高他们的成果。这是一个漫长的进化过程，不能急于求成。总之，要通过种种手段和方法，对他们有方案、有目的地进行各方面训练，使他们熟识到自己的优点和缺点，勇往直前，不甘落后，这样，使他们处在一种比学习的氛围之中，培育他们学习英语的兴趣，养成爱学习的好习惯。二、新课标要求《义务训练学校英语新课程标准》中对学校三班级应达到的一级目标是做如下的要求。对英语学习有惊奇心，宠爱听他人说英语。能依据老师的简洁指令做动作、做玩耍、做事情。能做简洁的角色表演，能唱简

1单的英文歌曲，说简洁的英文歌谣。能在图片的关怀下听懂和读懂简洁的英语故事。能相互沟通简洁的个人信息，表达简洁的感觉和效仿范例书写语句。在学习中乐于效仿，敢于表达。在学习中接触的外国文化习俗敢兴趣。新课改理念下的学校英语教学强调从同学的学习兴趣，日常生活情境和现有学问认知水平动身，领先提议体验、实践、参预合作与相互沟通的学习方式和任务型的教学途径。本课的话题是与同同学活亲热相关的天气话题，同学很生疏。设计一些多样的教学方式有利于调动同学的主动参预，同时体现本课的实践性。让同学运用多种感官，参预不同的活动来增加同学的综合语言运用力气。三、全册教材分析（一）教学内容：本册教材共分11个模块，内含一个复习模块。每个模块分两个单元。一般状况下，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，其次单元供应若干任务型练习，包括一首歌谣或小诗。在这一册，同学刚开头学习英语，所以设计了一些日常生活中使用频率最高的语句，主要内容包括：问候并回应；询问姓名、年龄、地点、物品名称，并赐予回答；数字112；谈论人、物品、地点、动物；表达自己的喜好等。全部内容都是依据语用、语境和语义相结合的原则而呈现的，通过学习让同学结合语用和语境把握语句和语词的基本语义，逐步获得最基本的运用英语的力气。这册教材编写的总思路是以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构，逐步引导同学运用英语完成有实际目的的语言任务。即：话题

2——功能——结构——任务。教材的教学目的是激发同学学习英语的兴趣，培育他们英语学习的主动态度，使他们建立初步的学习英语的自信念；培育同学确定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简洁日常相互沟通的力气。同时，培育同学的观看、思维、想象和缔造力气。适当介绍中西方文化，培育同学爱国主义精神，增加世界意识，为同学的进一步学习奠定良好的基础。这册教材吸取了交际教学思想，留意同学语言应用力气的培育，教材在整体构思、内容支配、活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系同学的生活实际，体现语言的交际力气。贯彻语言应用的基本原则，把学问和技能目标融会在完成任务的过程之中，从而体现教材提出的把话题——功能——结构——任务结合起来的总思路。依据同学年龄特点，在起始阶段接受应用“全部动作反应法”，让同学在有节奏的说唱中体验语言，在轻松快乐的行动中输入语言，让他们在做中学，在唱中学，在表演中学，从而为培育他们运用英语进行顺当地相互沟通打下坚实的基础。（二）学问结构：这册书在内容支配、活动设计和学习评价上都贯穿“学会学习”的主题。还特别设计了学习评价的栏目，引导同学在学习中反思，在反思中学习，有效地增进他们的自我评价意识，以利于同学的终身学习和进展。兴趣是最好的老师。为了突出兴趣激发，教材从内容、形式、方法、插图及装祯设计等方面都以最大限度地激发同学的学习动机和兴趣。教

3学内容紧密联系学校生的生活和学习实际，选择话题充分考虑学校生的需求，如学校、家庭、饮食、玩具、动物、颜色、数字等。语言材料真实地道，活泼好玩，让同学易学乐学。教学形式强调多样化，其中包括对话、歌谣、小诗、歌曲、玩耍、活动、绘画、剪贴等，使同学能够在丰富多彩、生动好玩的课堂活动中感知语言，习得语言。重视双向相互沟通。这册教材留意中西方文化的渗透。如：本册第一模块支配了“greetings”，通过学习这一模块，使同学了解东西方国家的人们在见面时的问候习惯是不大一样的；第四模块支配了“colours”，结合学习颜色的词汇，让同学辨认中国、美国、加拿大等国家的国旗的式样与颜色；第五模块支配了“numbers”结合学习听词，让同学了解中西方的幸运数字；第八模块支配了“friends”，结合学习询问年龄，让同学知道在西方国家，对小孩子可以询问他们的年龄，假如对成年人，尤其是妇女，就不能这么问，由于那是很不礼貌的。四、全册教学目标（一）学问与技能目标：1.能听、说、认读109个单词（包括文具、人体部位、颜色、动物、职业、数字等6个话题），并能简洁地运用。2.能听懂、会说12组会话。3.能听、做、演8个玩耍。4.能听、做25个“tpr”活动。5.能唱8首歌曲。（二）过程与方法目标：

4多设计玩耍活动，让同学在活动中学用语言。（三）情感态度与价值观目标：了解五项简洁的中西方文化学问，培育同学对中华文化的了解与宠爱，养成合理的跨文化心态，形成运用英语向外国人介绍中华文化的初步力气。五、全册教材重难点1.重点：能听懂、会说12组会话，并能进行简洁的相互沟通，能听、说、认读一些常用单词，并能简洁地运用。2.难点：让同学把学到的学问精确、流利地运用到日常交际中去。六、教学方法及措施1.激发同学学习英语的兴趣。可利