《经济思想史》课程教学大纲

第页《经济思想史》课程教学大纲课程名称：经济思想史课程类别：专业主干课适用专业：经济学考核方式：考试总学时、学分：48学时3学分其中实验学时：0学时一、课程教学目的本课程采用清晰和有趣的方式结合现实讲述经济学的历史，总结经济学流派兴衰交替的一般规律，使学生深化对当代经济学理论和政策的理解与反思，并为后续课程的学习奠定一定的学科基础。二、课程教学要求通过本课程的学习，使学生全面了解和把握经济思想史上主要流派的形成过程和主要思想，了解各大流派的主要代表人物及其贡献，熟悉西方经济学理论发展的历史，理解马克思主义经济学体系的形成和发展，客观地看待资本主义市场经济发展过程中主要思想流派的兴亡，充分认识经济自由和国家干预思想产生的具体条件和互补性，甄别西方宣传的“华盛顿共识”——市场自由化、政府最小化和私有化的缺陷，初步掌握经济思想发展的规律，形成正确的认知视角和分析能力，为解决我国新常态经济背景下的经济热点问题提供重要的思想启示。三、先修课程政治经济学、微观经济学、宏观经济学四、课程教学重难点本课程重点介绍重商主义、古典经济学、历史学派、马克思主义经济学、新古典经济学、制度学派、凯恩斯经济学和凯恩斯主义经济学的形成背景、主要原则、代表的阶级利益、存在的合理性，并结合实际做出客观评价，同时有选择地介绍斯密、李嘉图、马尔萨斯、萨伊、小穆勒、李斯特、罗雪尔、马克思、列宁、斯大林、杰文斯、瓦尔拉、门格尔、马歇尔、凯恩斯、凡伯伦、诺斯等代表性人物的思想和主要贡献。难点在于使学生掌握经济学流派兴衰交替的一般规律，深化对当代经济学理论和政策的理解与反思。五、课程教学方法综合运用经济史、西方经济学、哲学等学科的研究方法，全面分析经济思想的起源、发展和衰亡的背景和原因，注重分析和比较；理论联系实际，注重把过去和当代的实际问题相结合分析；随堂的思考题主要培养学生的反思分析能力，是提高学生思想认知能力的重要手段。六、课程教学内容和教学提示第一章导论（2学时）1.教学内容（1）经济史、经济思想史与经济政策三者之间的关系（2）经济思想史与经济学分析方法的演变（3）学习经济思想史的意义及方法2.教学提示本章重点和难点是理解经济史、经济思想史与经济政策三者之间的关系第二章古代和中世纪的经济思想（2学时）1.教学内容（1）古希腊学者的经济思想（2）古罗马学者的经济思想（3）中世纪欧洲的经济思想2.教学提示本章重点和难点是使学生初步理解经济背景与经济思想产生内在关联。第三章重商主义经济思想（2学时）1.教学内容（1）作为经济学说的重商主义（2）托马斯.孟的著作评析（3）重商主义和制度演变（4）重商主义的衰落和自由主义的出现2.教学提示本章重点是结合经济史背景，理解重商主义的历史地位及其对当时经济政策的影响；难点是托马斯.孟的著作评析。第四章亚当.斯密以前的古典经济学（2学时）1.教学内容（1）威廉.配第的经济思想（2）奥尔德和洛克的经济思想（3）坎蒂隆的经济思想（4）重农学派的经济思想（5）休谟的经济思想2.教学提示本章重点是古典经济学代表人物的经济思想；难点是理解古典经济学理论体系的特征。第五章亚当.斯密及其国富论（4学时）1.教学内容（1）亚当.斯密的生平和著作（2）《国富论》的结构安排（3）经济自由主义（4）经济学方法2.教学提示本章重点介绍《国富论》的基本观点，难点是理解亚当.斯密的经济研究方法。第六章李嘉图的理论体系（3学时）1.教学内容（1）李嘉图的生平与著作（2）价值理论（3）收入分配理论（4）地租理论（5）货币理论（6）国际贸易理论2.教学提示本章重点介绍李嘉图的基本理论观点，难点是理解李嘉图观点与亚当.斯密的区别与联系。第七章李嘉图同时代经济学家的经济思想（2学时）1.教学内容（1）马尔萨斯的经济思想（2）萨伊的经济思想（3）西尼尔的经济思想2.教学提示本章重点介绍三个经济学家的基本理论观点，难点是理解他们与亚当斯密、李嘉图理论之间的内在关联。第八章约翰.斯图亚特.穆勒的经济理论（2学时）1.教学内容（1）穆勒的生平与著作（2）《政治经济学原理》的结构（3）穆勒经济学的规范分析（4）穆勒经济理论的原创性（5）穆勒论经济方法2.教学提示本章重点是介绍穆勒的基本理论观点，难点是理解穆勒经济分析方法。第九章19世纪上半叶的非主流经济学（2学时）1.教学内容（1）西斯蒙第的《政治经济学新原理》（2）李斯特和国民政治经济学（3）德国历史学派（4）空想社会主义经济思想2.教学提示本章重点是结合时代背景，介绍一些经济学家的基本思想。第十章马克思经济学（4学时）1.教学内容（1）马克思的生平和著作（2）马克思在经济学上的革命（3）劳动价值论、剩余价值论和“转形”理论（4）经济周期理论（5）资本对外扩张理论（6）关于未来社会经济制度的构想2.教学提示本章重点和难点是介绍马克思经济学的基本逻辑体系。第十一章经济学的边际革命（3学时）1.教学内容（1）边际革命的先驱（2）门格尔和奥地利学派（3）杰文斯及其经济理论（4）瓦尔拉斯和帕累托的经济理论2.教学提示本章重点是介绍边际革命代表人物的基本经济观点；难点是理解边际学派革命意义。第十二章马歇尔经济学（3学时）1.教学内容（1）马歇尔的生平和著作（2）马歇尔经济学体系和方法（3）均衡价格理论——需求、供给和市场均衡（4）收入分配理论（5）货币价值、商业信用与对外贸易（6）马歇尔的规范经济学2.教学提示本章重点是介绍马歇尔著作的基本逻辑体系和基本理论观点；难点是理解马歇尔的经济分析方法。第十三章制度学派（3学时）1.教学内容（1）凡勃伦及其制度经济理论（2）康芒斯及其制度经济学（3）米契尔及其商业循环的制度分析（4）制度学派的演变与发展2.教学提示本章重点是介绍制度学派代表人物的基本理论观点；难点是理解制度学派的理论特征。第十四章垄断竞争理论（2学时）1.教学内容（1）张伯伦和琼.罗宾逊的生平和著作（2）垄断竞争理论的先驱（3）张伯伦论垄断竞争（4）琼.罗宾逊的《不完全竞争经济学》2.教学提示本章重点和难点是介绍垄断竞争理论代表人物的基本理论观点。第十五章熊彼特的创新理论（2学时）1.教学内容（1）熊彼特的生平和著作（2）经济发展的内涵（3）企业家创新与利润（4）资本利息（5）经济周期理论2.教学提示本章重点和难点是介绍熊彼特的基本理论观点。第十六章瑞典学派的经济分析（3学时）1.教学内容（1）瑞典学派经济分析的基本特征（2）魏克赛尔论自然利率（3）缪尔达尔论货币均衡（4）林达尔论利息率和物价水平2.教学提示本章重点是介绍瑞典学派代表人物的基本理论观点，难点是理解瑞典学派经济分析的基本特征。第十七章凯恩斯革命（4学时）1.教学内容（1）凯恩斯的生平和著作（2）古典传统宏观经济分析（3）《通论》的理论结构（4）《通论》引起的社会哲学2.教学提示本章重点介绍凯恩斯的基本理论体系；难点是理解宏观经济分析方法。第十八章新古典综合经济学（1学时）1.教学内容（1）汉森和萨缪尔森的生平和著作（2）汉森对凯恩斯《通论》的解释（3）萨缪尔森《经济学》：新古典综合经济学的代表作（4）宏观经济分析中的新古典综合（5）经济周期理论——投资乘数论与加速原理的结合（6）宏观经济政策2.教学提示本章重点是介绍萨缪尔森的《经济学》；难点是理解乘数——加速原理。第十九章新古典宏观经济学（1学时）1.教学内容（1）新古典宏观经济学的兴起（2）新古典宏观经济学的“基本假说”（3）新古典宏观经济学的分析方法（4）预期理论的发展（5）理性预期与社会总需求（6）理性预期与社会总供给2.教学提示本章重点是介绍新古典宏观经济学的基本假说和分析方法；难点是理解理性预期的作用。第二十章微观经济学的新发展（1学时）1.教学内容（1）“经济学帝国主义”（2）新制度经济学（3）公共选择理论2.教学提示本章的重点和难点是介绍新制度经济学和公共选择理论的主要代表人物及其思想观点。七、学时分配章目教学内容教学学时一导论2二古代和中世纪的经济思想2三重商主义经济思想2四亚当.斯密以前的古典经济学2五亚当.斯密及其国富论4六李嘉图的理论体系3七李嘉图同时代经济学家的经济思想2八约翰.斯图亚特.穆勒的经济理论2九19世纪上半叶的非主流经济学2十马克思经济学4十一经济学的边际革命3十二马歇尔经济学3十三制度学派3十四垄断竞争理论2十五熊彼特的创新理论2十六瑞典学派的经济分析3十七凯恩斯革命4十八新古典综合经济学1十九新古典宏观经济学1二十微观经济学的新发展1总计——48八、课程考核方式1.考核方式笔试，闭卷2.成绩构成平时考核+闭卷考试九、选用教材和参考书目1.选用教材魏丽莉主编《经济思想史》，机械工业出版社，2019年1月。杨玉生、杨戈主编《经济思想史》，中国人民大学出版社，2015年11月。2.参考书目第一，经典著作类：1、亚当.斯密《国富论》（1776）；2、卡尔.马克思《资本论》（1867）；3、凯恩斯《就