人机交互 教学大纲

第页人机交互一、课程说明课程编号：090241Z10课程名称：人机交互/HumanComputerInteraction课程类别：专业教育课程学时/学分：24/1.5先修课程：计算机程序设计基础（C语言）、面向对象编程（C++）、数据结构适用专业：计算机科学与技术、信息安全、物联网工程教材、教学参考书：1.孟祥旭.人机交互基础教程(第2版).北京:清华大学出版社,2010年2.董建明等编.人机交互:以用户为中心的设计和评估(第4版).北京:清华大学出版社,2013年3.[美]施耐德曼,普莱萨特.用户界面设计--有效的人机交互策略(第5版).北京:电子工业出版社,2011年二、课程设置的目的意义人机交互是一门涉及计算机科学技术、电子信息类专业的重要的专业选修课程。其任务是通过该课程的学习，学生能够从人-机-环境工程的高度来理解人机交互的基本知识，围绕“以人为本”的设计实现原则，掌握人机界面和人机交互的基本概念和发展历史，掌握硬件、软件和网络人机界面的基本设计方法，掌握典型的人机交互方法，了解人机界面和交互技术的发展趋势等。三、课程的基本要求知识：通过本课程的学习，希望学生能掌握有关人机交互的概念，掌握研究和设计智能化人机交互界面的基本方法，了解人机交互界面基本概念和基本技巧，对目前本领域的研究现状和主要方法有所了解，为进一步学习人机交互理论和从事专业研究打下基础。能力：从应用的角度了解人机交互技术和方法；掌握和实现最基本的人机交互方法，并能针对具体问题提出有效的解决方案；在讨论中培养创新意识，提高分析、发现、研究和解决问题的能力；素质：建立以人为本的设计理念，通过课程中的分析讨论辩论培养分析沟通交流素质，建立人机交互的思维模式，提升计算机的基本素质。通过课外导学的模式，提升自主学习和终身学习的意识，形成不断学习和适应发展素质。四、教学内容、重点难点及教学设计章节教学内容总学时学时分配教学重点教学难点教学方案设计（含教学方法、教学手段）讲课(含研讨)实践第1章绪论440什么是人机交互、人机交互研究的内容、人机交互发展史、人机交互的应用区分人机交互与人机界面教学思路：理论联系实际，视频演示最新的人机交互技术教学模式：课前导学、课堂讲授、视频演示，课中提问抢答；第2章感知和认知基础220视觉、听觉、触觉；区分感知和认知认知的各个阶段教学思路：理论联系实际，举例说明教学模式：课前导学、课堂讲授、文献查阅，课中提问抢答；第3章交互设备440输入设备、输出设备、虚拟现实交互设备了解Kinect的组成和原理教学思路：解说各种设备的工作原理；视频演示最新设备功能教学模式：课前导学、课堂分析、视频演示，知识抢答；第4章交互技术642基本交互技术、图形交互技术、语音交互技术、笔交互技术图形交互技术教学思路：实例演示各种交互技术教学模式：课外自学和课上提问抢答相结合;课前导学和课堂作业相结合；一般归纳和重点解析相结合。第5章界面设计220设计原则、理解用户、设计流程、任务分析界面设计的迭代过程教学思路：通过实例介绍界面设计原则，展示什么是好的设计和坏的设计。教学模式：课前导学、课堂分析、视频演示，知识抢答；第6章Web和移动界面设计422Web设计原则和规划、文化和语言；移动界面设计原则布局方法和色彩搭配方法教学思路：介绍设计Web界面和移动界面的方法，展示成功案例教学模式：课前导学和课堂作业相结合；一般归纳和重点解析相结合。第7章可用性分析与评估220可用性定义、可用性设计原则、可用性评估方法用户模型法；启发式评估发教学思路：理论联系实际，介绍各种评估方法教学模式：课外自学和课上提问抢答相结合;课前导学和课堂作业相结合；一般归纳和重点解析相结合注：实践包括实验、上机等五、实践教学内容和基本要求实验名称实验内容学时基本要求界面布局和颜色搭配利用人机界面设计的原理和方法，对已有的课程设计作业进行布局改进和颜色搭配，并从内容、风格、布局与色彩等方面进行对比分析。2了解和掌握人机界面设计的原理和方法实现图形人机交互方法在实验一的基础上，从定位、画笔、定制、选择、拖拽、引力、皮筋等交互技术中，选择三种在自己的系统中实现。2实现简单的人机界面交互方法六、考核方式及成绩评定教学过程中采取讲授、讨论、分析、课前导学的方式进行，注重过程考核，考核方式包括：到课考勤、回答问题、平时作业、小论文、答辩、实验报告和上机检查等；过程考核占总评成绩的50%，期末考试点50%。考核方式考核内容成绩比例（%）备注到课考勤+回答