2021年《教育学》（小学）押题试卷12

2021年《教育学》（小学）押题试卷12卷面总分：61分答题时间：240分钟试卷题量：61题练习次数：6次

单选题（共20题，共20分）

1.教育制度化的形成是以（）为标志的。

A.高等教育

B.中等教育

C.成人教育

D.学校教育系统

正确答案：D

您的答案：

本题解析：学校教育系统的形成，意味着教育制度化形成。

2.教师不得因为各种理由随意对学生进行搜査，不得关禁闭，这是由学生的（）决定的。

A.身心健康权

B.人身自由权

C.人格尊严权

D.隐私权

正确答案：B

您的答案：

本题解析：学生有支配自己人身和行动的自由。

3.学生课余生活的良好形式是（）。

A.课外活动

B.课余活动

C.群众活动

D.文娱活动

正确答案：A

您的答案：

本题解析：课外活动是学生课余生活的良好形式。

4.衡量各学科教学质量的重要标准是（）。

A.教学大纲

B.教学计划

C.课程目标

D.教学目标

正确答案：A

您的答案：

本题解析：教师检查教学质量，学校评价各科教学质量都以大纲为标准。

5.教学大纲具体化的表现形式是（）。

A.教学计划

B.课程目标

C.教学目标

D.教科书

正确答案：D

您的答案：

本题解析：教科书是教学大纲的具体化。

6.教学的中心环节是（）。

A.领会知识

B.巩固知识

C.运用知识

D.检查知识

正确答案：A

您的答案：

本题解析：没有知识的领会，巩固和运用等环节就毫无意义了。

7.由于学生身心发展存在着个别差异，因此要（）。

A.坚持以教师为中心

B.因材施教

C.坚持以教材为中心

D.实施标准化考试

正确答案：B

您的答案：

本题解析：在教育工作中发现并研究个体间的差异特征，因材施教是非常重要的。

8.讲述是教师主要的教学手段，一般可分（）三个阶段进行。

A.导入、详述和汇总

B.导入、分析和汇总

C.分析、详述和总结

D.分析、质疑和总结

正确答案：A

您的答案：

本题解析：讲述的三个阶段分别是导入、详述和汇总。

9.特别有助于激发学生的思维，调动学习的积极性的方法是（）。

A.讲授法

B.谈话法

C.讨论法

D.实验法

正确答案：B

您的答案：

本题解析：谈话法是通过问答的方式来引导学生获取或巩固知识的,所以特别有助于激发学生的思维。

10.进行自我教育的认识基础是（）。

A.自我评价能力

B.自我激励能力

C.自我调控能力

D.自我分析能力

正确答案：A

您的答案：

本题解析：自我评价能力是进行自我教育的认识基础。

11.教师不得对学生进行谩骂，体罚或其他侮辱学生的行为，这是由学生的（）决

定的。

A.身心健康权

B.人身自由权

C.人格尊严权

D.隐私权

正确答案：C

您的答案：

本题解析：学生享有受他人尊重,保持良好形象及尊严的权利。

12.课外活动不包括（）。

A.群众活动

B.文娱活动

C.自习课

D.科技活动

正确答案：C

您的答案：

本题解析：自习课不属于课外活动，它是课堂教学的一种。

13.清政府下决心推行现代小学始于（）。

A.1878年

B.1897年

C.1898年

D.1904年

正确答案：C

您的答案：

本题解析：1898年5月清政府命各省府州县设学堂,并将各州县的书院改为小学堂。这是推行现代小学的开始。

14.我国最早的公立小学的创办者是（）。

A.张焕纶

B.张之洞

C.陶行知

D.盛宣怀

正确答案：D

您的答案：

本题解析：1897年，盛宣怀创办的南洋公学外院即为小学，它是我国最早的公立小学。

15.教育工作要根据不同年龄分阶段进行是因为个体身心发展具有（）。

A.阶段性

B.差异性

C.不均衡性

D.顺序性

正确答案：A

您的答案：

本题解析：人的身心发展在不同年龄段表现出不同的特征，要给予不同的教育影响。

16.身心发展的关键期表明人的身心发展具有（）。

A.阶段性

B.差异性

C.不均衡性

D.顺序性

正确答案：C

您的答案：

本题解析：人的身心发展有时快，有时慢，不平衡，教育要抓住关键期。

17.德育为学生的品德健康发展指明方向，这体现了德育的（）。

A.疏导原则

B.导向性原则

C.因材施教原则

D.尊重学生与严格要求相结合原则

正确答案：B

您的答案：

本题解析：导向性原则是指导学生向正确的方向发展。

18.我国最早采用的班级授课制是在（）。

A.1862年

B.1898年

C.1902年

D.1922年

正确答案：A

您的答案：

本题解析：1862年我国在京师同文馆首先采用了班级授课制。

19.班级工作的组织者、领导者和教育者是（）。

A.校长

B.教育主任

C.班主任

D.科任教师

正确答案：C

您的答案：

本题解析：班主任主要全面负责一个班级学生的思想、学习、健康和生活，所以题干所指是班主任。

20.严格意义上的学校教育系统的基本形成是在（）。

A.17世纪下半期

B.18世纪下半期

C.19世纪下半期

D.20世纪初

正确答案：C

您的答案：

本题解析：从17世纪开始各资本主义国家纷纷建立近代学校教育系统，但严格来讲，近代学校教育系统是在19世纪下半期基本形成。

多选题（共10题，共10分）

21.我国教育内容的规范形式有（）。

A.教科书

B.参考书

C.练习册

D.课程计划

E.教学大纲

正确答案：A、E

您的答案：

本题解析：教学大纲是课程计划中每门学科以纲要的形式编定的、有关学科内容的指导性文件。教科书是教师和学生据以进行教学活动的材料,包括教科书、讲义、讲授提纲、参考书、活动指导书以及各种视听材料。

22.课外活动的特点有（)

A.自愿性

B.灵活性

C.自主性

D.多样性

E.强迫性

正确答案：A、B、C、D

您的答案：

本题解析：见大纲中课外活动的含义与特点部分。

23.建立学生档案一般有四个环节，即（）。

A.收集

B.整理

C.鉴定

D.研究

E.保管

正确答案：A、B、C、E

您的答案：

本题解析：研究不属于建档的工作，是它的目的。

24.广义德育包括（）。

A.社会德育

B.社区德育

C.学校德育

D.家庭德育

E.环境德育

正确答案：A、B、C、D

您的答案：

本题解析：环境德育可以看做一种德育的途径，所以它不是广义德育的类型。

25.我国目前小学教学中常用的教学原则有（）。

A.直观性原则

B.启发性原则

C.巩固性原则

D.循序渐进原则

E.理论联系实际原则

正确答案：A、B、C、D、E

您的答案：

本题解析：这些原则都是我国中小学常用的一些教学原则。

26.从功能上看，教学是（）的基本途径。

A.进行教育

B.进行素质教育

C.实现教育目的

D.实现培养目标

E.转变学生思想

正确答案：A、B、C、D

您的答案：

本题解析：教学是进行教育和素质教育的基本途径，同时教育目的和培养目标的实现也必须以教学为基本途径。

27.在我国课程具体表现为（）。

A.教育目的

B.教学目标

C.教学计划

D.教学大纲

E.教科书

正确答案：C、D、E

您的答案：

本题解析：课程是由三个不同层次的文件组成的，即教学计划、教学大纲和教科书。

28.新型的师生关系要求（）。

A.教学上的授一受关系

B.保护与被保护关系

C.人格上的平等关系

D.朋友式的友好帮助关系

E.道德上的相互促进关系

正确答案：C、D、E

您的答案：

本题解析：见大纲师生关系部分。

29.对环境给人的发展的影响，正确的说法是（）。

A.环境为人的发展提供了条件

B.人对环境的影响是积极地接受的

C.环境对人的发展没有影响

D.环境可以影响人的发展方向、水平和速度

E.有的环境影响是消极的

正确答案：A、B、D、E

您的答案：

本题解析：环境对个体的发展有很大影响，但不能决定人的发展。

30.近代社会教育的巨大变化表现在（）。

A.公立教育迅速崛起

B.初等义务教育普遍实施

C.教育的全民化

D.教育的世俗化

E.重视教育立法

正确答案：A、B、D、E

您的答案：

本题解析：见大纲对近代教育的介绍。

判断题（共10题，共10分）

31.中国早在夏代就有了学校教育形态。（）

正确答案：正确

您的答案：

本题解析：中国是学校产生最早的国家。

32.我国在春秋战国以后就有了“国学”与“乡学”之分。（）

正确答案：错误

您的答案：

本题解析：西周以后出现“_学”与“乡学”之分。春秋时期出现“官学”与“私学”之别。

33.德育就是政治教育。（）

正确答案：错误

您的答案：

本题解析：就德育内容而言,政治教育是德育内容的一部分，因此，二者不能等同。

34.弗洛伊德把“基因复制”看做决定人的一切行为的本质力量。（）

正确答案：错误

您的答案：

本题解析：题干的观点是威尔逊的主张。

35.教学原则就是教学规律。（）

正确答案：错误

您的答案：

本题解析：教学原则反映教学规律，但不等同于教学规律。

36.教学与智育是两个相互关联又有区别的概念。（）

正确答案：正确

您的答案：

本题解析：教学是智育的基本途径，智育是一种教育活动，二者有区别也有联系。

37.课程作为构成教学活动的基本要素，对保证学校教育功能的实现无意义。()

正确答案：错误

您的答案：

本题解析：课程对保证学校教育功能的实现有其特殊的价值和意义。

38.学生具有与成人不同的身心特点。（）

正确答案：正确

您的答案：

本题解析：学生不是成人的雏形，而是具有自身身心发展特点的人。

39.我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育是在1986年。()

正确答案：错误

您的答案：

本题解析：1904年清政府规定初等小学教育为义务教育。

40.不同时期的社会德育的内容不同，所以德育不具有历史性。()

正确答案：错误

您的答案：

本题解析：不同的社会德育的内容虽然不同,但其中却存在着一定程度的继承性，所以德育具有历史性。

填空题（共10题，共10分）

41.“课程”是指课业及其（）。

正确答案：进程,

您的答案：

本题解析：暂无解析

42.教育是（）的一种社会活动。

正确答案：培养人,

您的答案：

本题解析：暂无解析

43.我国最早的小学产生于（）时代。

正确答案：殷周,

您的答案：

本题解析：暂无解析

44.小学生记忆的主要方式是（）。

正确答案：形象记忆,

您的答案：

本题解析：暂无解析

45.（）是不断吸收新知识、运用知识形成技能的基础。

正确答案：知识的巩同,

您的答案：

本题解析：暂无解析

46.我国于（）年，第一次把课外活动正式列入课程总计划。

正确答案：1986,

您的答案：

本题解析：暂无解析

47.班集体的形成都会经历（）、（）、（）的过程，这样一个过程，实

际上也是一个（）与（）的过程。

正确答案：组建,形成,发展,教育培养,类化,

您的答案：

本题解析：暂无解析

48.教学以（）为根本目的，是通过（）的传授和掌握，促进学生的身心发展

的活动。

正确答案：培养全面发展的人,系统知识技能,

您的答案：

本题解析：暂无解析

49.教师的言行对学生具有潜移默化的影响是因为学生具有（）的特点。

正确答案：向师性,

您的答案：

本题解析：暂无解析

50.师生在教育内容的教学上结成（）关系。

正确答案：授受,

您的答案：

本题解析：暂无解析

问答题（共11题，共11分）

51.简述凯洛夫教育学的不足。

正确答案：

您的答案：

本题解析：凯洛夫教育学的不足表现在如下方面：

(1)国家行政领导与学校的关系上，忽视了学校的自主性；

(2)在学校与教师的关系上，忽视了教师的自主性；

(3)在教师与学生的关系上，忽视了学生的自主性；

(4)过于强调课程、教学大纲、教材的统一性、严肃性，忽视了它们的灵活性和不断变革的必要性。

52.教学过程

正确答案：

您的答案：

本题解析：教学过程是指教师根据教学目的、任务和学生身心发展的特点，通过指导学生有目的、有计划地掌握系统的文化科学基本知识和基本技能，发展学生智力和体力，形成科学世界观及培养道德品质、发展个性的过程。其内部发展动力是教师提出的教学任务同学生完成这些任务的需要、实际水平之间的矛盾。教学过程的本质是一种特殊的认识过程，引导学生掌握人类长期积累起来的科学文化知识的过程，要受认识论的一般规律所制约。同时，它又是一种特殊的认识过程，即它是学生个体的认识过程。教学过程也是一个促进学生身心发展的过程，能够强有力地促进青少年学生智、德、美、体充分发展。

53.班级授课制

正确答案：班级授课制：它是一种集体教学形式。它是把学生按年龄和文化程度分成固定人数的班级，教师根据课程计划和规定的时间表进行教学的一种组织形式。

您的答案：

本题解析：班级授课制是指由一定数量、年龄、文化程度的学生组成教学班，教师根据规定的课程、教学进度、教学时间表，对学生进行集体教学的一种组织形式，它是我国学校教学的基本组织形式。班级授课制的主要特征是学生固定、教师固定、内容固定、时间固定和场所固定。

班级授课制的优点是：①有利于提高教学工作的效率；②有利于发挥教师优势；③有利于发挥办集体的教育作用；④有利于师生身心健康发展；⑤有利于提高教学质量。

其缺点是：①这种教学组织形式面向班级，使用统一的教材、统一的教学要求和教学进度，不利于因材施教；②教学主要局限于课堂，容易产生理论脱离实际的现象；③学生的主体地位或独立性受到一定的限制，教学活动多由教师直接做主；④实践性不强，学生动手机会少等。

54.陶冶法

正确答案：

您的答案：

本题解析：陶冶法即情感陶冶法，是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法。情感陶冶法包括人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等方式。

55.复式教学

正确答案：

您的答案：

本题解析：复式教学：是把两个或两个以上年级的学生编在一个教室里，由一位教师在同一节课内分别对不同年级的学生进行教学的组织形式。

56.操行评定

正确答案：

您的答案：

本题解析：操行评定：是以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生在一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价。

57.我国小学课程改革的发展趋势如何?

正确答案：

您的答案：

本题解析：(1)加强综合性,突出课程的整体教育功能;（2)加强实践性，突出学生自主性、探索性学习；（3)加强弹性、体现课程的适应性。

58.简述小学德育的三个构成要素之间的关系。

正确答案：

您的答案：

本题解析：小学德育是由政治教育、道德教育和思想教育三部分组成的，它们相互联系、相互促进又相互区别，各自有其自身的特点与规律。政治、思想教育是目标、是方向，它们完成的是儿童发展的定向性任务，道德教育则是基础、是关键，它完成的是教学生做人的思想与行为上的准备。

59.班主任应怎样建立班集体的核心队伍?

正确答案：

您的答案：

本题解析：首先，班主任要善于发现和培养积极分子。其次，班主任应把对积极分子的使用与培养结合起来。既要鼓励他们独立开展工作，又要耐心帮助他们提髙工作能力；既要维护他们的威信，又要对他们严格要求；既要肯定他们的工作成绩，又要指出他们工作中的不足。

60.试述教育过程中班主任应怎样做好后进生的工