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第页幼儿园中班语言诗歌教案《别说我小》含反思幼儿园中班语言诗歌教案《别说我小》含反思

在日常学习、工作和生活中，大家肯定没少看到经典的诗歌吧，诗歌在形式上，不是以句子为单位，而是以行为单位，且分行主要依据节奏，而不是以意思为主。那些被广泛运用的诗歌都是什么样子的呢？下面是我为大家整理的幼儿园中班语言诗歌教案《别说我小》含反思，希望对大家有所帮助。

活动目标：

1、学念儿歌，理解儿歌的内容。

2、愿做力所能及的小事，感受长大的欢乐。

3、念准：穿、擦、花、事等字音。

活动打算：

PPT课件、白纸、彩笔

配套课件：中班语言儿歌课件《别说我小》PPT课件

活动过程：

中班语言儿歌教案及反思《别说我小》含PPT课件

幼：说它小。

师：小明是怎么回答的?(引导幼儿说出儿歌，并逐句出示PPT，并依据PPT逐句示范朗诵;落实幼儿对穿、擦、花、事等字的发音。)

3、幼儿学念儿歌。

师：看来大家真的长大了，连声音也越来越洪亮了，我要再细致听听，谁念的又精确，又洪亮。

师：老师请一个能干的.小挚友来和我一起念。(多念几遍，肯定要保证幼儿已经会看图念，已驾驭句式，然后再仿编，)

三、仿编儿歌

1、老师用简笔画记录幼儿所说的事例。

师：请小挚友说说，自己还会干哪些事，我们一起来把它们编成儿歌好不好?谁来说说自己还会干什么?

幼：……

2、激励幼儿仿编儿歌：xx你别说我小，我会xxxxx。

师：谁来说一说?(说一句式)

引导幼儿规范语句，保持xx你别说我小，我会xxxxx的句式。

3、带领幼儿将仿编儿歌完整念一遍

4、结束：请每个小挚友自己编一个句子，和儿歌一起讲给爸爸妈妈听。

附儿歌：《别说我小》

妈妈你别说我小，我会穿衣会洗脚。

爸爸你别说我小，我会擦桌把地扫，

奶奶你别说我小，我会给花把水浇，

我是中班的小挚友，会做的事情真不少。

教学反思：

1、仿编部分难度有点大，没有很好了解幼儿的现有水平，应在前期学说儿歌时打算充分，减小难度。

2、仿编部分的简笔画图示太小，应再稍大些;由于侧身在小黑板上比较难画，下次可以在画好后贴到黑板上。

3、整堂课教学环节清楚，关注幼儿已有阅历与课程内容的联系。

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