初中英语中语法复习苏教版

复一

一中对汇的查要集在下个方：能正拼写纲词汇表中的常用单词；掌大词汇表所列全部单词的词文，并了解其词类（词性）；了构法的基知识，并根据此知识判断常用的合成词与派生词的词义和词类，例–use–useful；4正理现教材课中出现过的短语与习语；正使用及辨析其中比较常见的短语和语；5理词转化，例如water(n.)–water(v.)二词考点分说：1掌握纲汇表了词1）大纲词汇表中所列词汇基本上为至6册课本中所列的四会单（即书后单词表中不任何符号的单词）。要求同学把所列单词的词义完全掌握。在基础上了解其（性尤其注意要在情景中运用该词而是孤立地去记忆某个单词。2）针大纲词汇表中的常用单词，一要能做到正确拼写。该项知识常以单词拼写的形来考查学生，但一般无难题，本属于送分题。出题范围主要是纲中的一、二级词汇也有可能出现非大纲词汇，但般为常用词汇，尽管不在大纲中现，却通常在课文中现过。请看以下几道例：Shanghaitinoftenhelpsalot.HeisbestfI’tcarryIt’toov.manverypoor.n5.---Howdoyouplay---Twgrandparentslikegrowingflowers.TheytflowersSummerissoninthe---Canthe---Yes.T-A-B-L-E,table.Hehe’flasleepEveryoneatimetheparty.Itp__(1.cityfriend3.heavy4.5.twice6.water7.seasonspell)3）了解英文的词类：英语中的单词根词义、句法作用和形式特征所的分类。共有十类：名词、代词、数、冠词、形容词、副词、动词介词、连词、感叹词。词类

英语名称（简

意义

例词称）名词冠词

()Articlesart.

表示人、事物时、地点或抽象概念的名称room用于名词之前，助说明名词an的含义数词代词形容词

Numerals)Pronouns(pron.)Adjectives)

表示数量或顺序代替名词、数词避免重复表示人或事物的性或特征

firsteverythinggood副词

Adverbs()

修饰动词、形容、其它副词almost或全句，表示行特征或性状特征动词

(v.)

表示动作、状态性质

standbe介词连词

)Conjunction)

用于名词或代词前，表示名near词、代词与其它之间的关系from连接单词、短语从句或句子感叹词

j.)

Interjection(表说时的语气或感情

hellooh在上述的十大词中，名词、代词、形容词、副、数词、动词等具有明确的意义，可在句中独立充当句子成分，称实义词。介词、连词和冠词只能联系或辅助的作用不在句子中担任任何成为虚词感叹一般不构成句子的一部分，通常作独立成分2了解词的基知在英语中一个单词往往与其它词在结构上联系把这些联系的规律结出来就是构词。构词的方法主要有派生、转和合成等三种。1)派生法在一个单词前或尾加上一个词缀，从而变成一新词的方法叫做派生法。加在单词前的词叫前缀，加在单词后的词缀叫缀。1．常用前缀前缀un-mis-bi-il-in-im-ir-

意义不不，否定再，重复中误会双不，非不，非不，非不，非

例词unknown未的unhappy不兴的dislike不喜欢discover发现复述半期misunderstand误自行车illegal非的informal非正式的不可能的irregular不则的

间，相互远

国际的话2．常用后缀后缀-ese-ese-hood-ship-tion-an-ed-en-ful-less-en-fy-ize,-ise-ty（二）转化法

意义动作者，人动作者，人人女性人，语言地方、)的身份、状态（抽象名词）过程，结果状态、性质状态、身份动作、状态动作、结果（地方、人）的有，像…的表示方)充满不、无…地使…变得使…化使…化十几几十第…

例词teacher教visitor参观音家女演Chinese中人，汉语日（）的童年ability能亡happiness快友action行pleasure快加拿大）talented有才的木的南的有义的用的细地weaken削弱使）变弱（）意（）现代化thirteen十thirty十第九转化法是指基本改变单词的词形，而将其转用另一词类词。单词转化后的意义常与化前的意义有密切的联系。Ialook?我以看一看吗？（动词转化为名词）himtry让他试。（动词转化为名词webooktheahead?我们能提前定票？（名词转化为动词）hallofpeople.大厅能数千人。（名词转化为动词hadwith她不得忙于家务活。（形容词转化成动词）You’dbottle你最好把瓶子先倒空。（名词转为动词）It’toknowtheand.有必要知道对错间的区别。（形容词转化成名）oftenhelpthepoor他们经常帮助穷。（形容词转化成名词）beganto.我们开始向北行。（词转化成副词）Therelife.他的一生中有许的起起落落。（词转化成名词）（三）合成法把两个或两个以的单词合成为一个单词，这种词法成为合成法。1．合成形容词Heclerk.他一名白职员。Hean他一名思想开明的领导。Whatkind-heartedgirl!多幺心的女孩！isagood-looking这是一张好看的子。taxiistime-saving乘坐出租车很省时。Heheardtheheart-breaking他经听说了这令人心碎的消息。It’toice-coveredroad.行走在这条被冰盖的路上是很危险的。Howmuchthemodel?那手工制作的模型多少钱？Chinese.中国民是勤劳的。2．合成名词isourclassroom这是我们的教室。youplay?你常篮球吗？Herhandwritingismuchthan她的法比我的要好得多。iscrowded.候室里相当拥挤。waterinswimming-poolislikebluemirror.游泳池里的水很澈，像一面镜子。lookthe.请黑板。Helotsofflowersinhis他温室里种了多花。playingon他们在操场上做游。will联会将于晚上八点开始He他我的姐夫。I’mnota我不是一个无之人。plantisforget-me-not这植物叫含羞草。3．合成动词air-drythepaper.请将纸风干。eigreat他正在遭受巨大的痛楚。t’hardwhite-wash粉刷这面大墙是很难的manwasblacklisted这个人被列入了黑名单。4．合成副词.她在楼下。Ifyoulookeastwards,seethe如果你往东看，能够到大海。、确解现教课文出过短语习；正使及析其比常的语习语1）初中阶段比较常见短语：同学们应该根据己手头的现行教材，将1至6册出现过的常见短语进行归纳总结，对其中比较容易混淆的短语要弄楚它们之间的区别。2）初中阶段比较常见习语有：too…tothatIt’fortodosth.both………nor…not………butalso………as(so)…as…Itsb.sometoIt’…asdosomebeangrywith…befromone……takesb.afordoingto…one…onwellwith……onbuyfor…beinterested…’dbetter…sb.(not)toenjoydoingbegood…4理解类化在英语中不少词可以属于几个词类水水名和动词；work（工作动词和名词）fast快；形容词和副词）since（自从；介和连词）等。三巩练①根据句意补全单词中所缺字母，使补全后的句子通顺、合理。l.Whatcolourskirt?Weplayg____mesyourr____lerandpenintheparentsworkf____vedaysaTherelotofcarsinstr____t.openthewind____It'scoldHowdotob__kTherelotofin_____.Winter___n.Treesinyouc__ke?issmall.Givemeb__gArunningafteracl___neveryday.②根据句子意思完成单词，单词的第一个字母已给出Ifyouareill,toh_______.WeallBeijingisthec_______ofChina.D________,25thisDay.Wecans________atnightit'sYoucancome9:00tomorrowIhaveatimeyou.Couldtellnearestofficeis?③根据句意用括号内所给单词的适当形式填空Theretwo________inmypencil.Thatone________.(your)is_______,Tom,(tall)Welivethe______floor.Isee_______on(pen)room_______.Ityours.(our)“CanIborrowyourruler?“Hereare.”8.LinLinisin(young)9.liveonthefloor.LiLeiTao.(old)Riveris_______riverinChina.HuagaveThatIt'sTheisveryJohnis______helpwithmyEnglish?(I)④根据汉语提示完成句子1、我用了两个小时修。Itmetwohours_______bike.2、直到妈妈回来时，才完成作业。Hefinishhomeworkback.3、他和我都不是老师______Iateacher.4、他从小就对数学感趣。Hebecame________inwhenhe________.5、你最好乘火车。You'd_____________train.6、是时候上车了。______thebus.7、珠江是中国的第三长的河流。Zhujiangriver_____________________________China.三巩练参考案①根据句意补全单词中所缺字母，使补全后的句子通顺、合理。1.games3.rulerfivewindowbikegarden9.10.11.Lesson14.15.clean②根据句子意思完成单词，单词的第一个字母已给出1.hospital2.capital3.Decemberstarsbetweenjourney③根据句意用括号内所给单词的适当形式填空1.thetallest4.twentieth5.pens7.

9.seventhbooks14.15.16.me④根据汉语提示完成句子tomend/repair/fix’untilNeither,norinterested,betteron复二

、冠一中对词、词冠词知要：对词考主要中：1、正确识别可数名词不可数名词；掌握可数名词复形式的构成；正确判断某些常名词在特定语境中的可数和不数特征性；掌握名词所有格基本形式及一般用法。对词考主要中：掌握人称代词主、宾格形式及其主要用法；掌握名词性物主词与形容词性物主代词的形式区别及其主要用法；3、掌握反身代词的形、意义及其主要用法；掌握常见不定代的一般用法；掌握指示代词的般用法，并了解其在上下文中指代用法；掌握疑问代词的本用法。中对词考查要中在1、掌握定冠词、不定词及零冠词的基本使用规则和见习惯用法：2、掌握a与an的本用法。二名考点分说：表示人、事物、点或抽象概念等名称的词，叫名词。关于名词，我们必须掌握名词数和名词的格。（）词数1可数词1）可数名词的的复数式英语可数名词有数和复数两种形式。表示一个或事物用单数，表示一个以上的人或物用复数。该词形变化分为规变化和不规则变化两种。名

变化

发

例词词特征

规则

音清

cups,desks,般单词

一+s

词尾

辅音后发s]元音与浊辅音后发[z]

s,sh,x结尾

以

词尾

[iz]

发

classes,词尾

tomatoes,o结

以出现较晚的事物+s

[z]

发

heroes,potatoes辅音+y结尾元音y结尾

以为i加es以+s

变y词尾

[iz][z]

发发

babies,cities

boys,以变f

发

f结

或为加es

例外：2）、有些名词的复数式是不规则的，如：化生变化生变化

变元音词尾

例词—men,—tooth—teeth,mousemicechild单

sheepsheep,deer

fish同形复合中主要词变为复复合

Chinese,looker-onlookers-on,new-comers,——grown-ups，—中无主体词在最，加由或构成的复合词前后两词皆为复数

stand-byswoman-teacher—man-doctor—以结尾的外来词，变为

basis-bases,

3）常以复数形式出的名词：people(人，衣服)，trousers(子)眼镜,这些名词作主语时，同学们应特别注意它们的谓语，复数。4）、有些名词看似复形式，实际上是单数。这一点同学不易掌握的，应特别加以记忆如news(息，maths(数学)，physics(理2、可名不可数名词通常物质名词和集合名词。物质名无法分为个体的事物，通常不能与不定词连用，自身不能表示具体的量，如ater,time,等；抽象名表示的是可感觉却触摸不到的质、动作、状态、感情等抽象的念，如kindness。1)、不可数名词无数，作主语时常看成单数。常用much,much,alittle,little,alotof,some,any等修饰不可数词。有些名词既能用可数名词，又可作不可数名词但意义不同词

单数名词d

意不可女服

义

可数名词a

（统称）

一件女服f

鱼肉

afish一ish

条鱼g

玻璃

a

glass一玻璃杯t

锡

atin

一inpaper（）词所有

纸

听罐头apaper一张报纸名词的所有格表名词的所有关系，意思为“…”。名词所有格的构成方法是：在名词后加“”。如：Lily’s,Mary’。以s或es结尾的复数名词只“’”，如Day，而不以s结尾的复数词的所有格，仍按惯例。：。3、表示一件东西为多共有，只需在最后一个人的名后加“。若表示各自所有，则在每个名字后都加“”，如：Lily’computer.莉莉和茜的电脑。（两人共有），lily’andLucy’莉莉和露茜的电脑。并不共有），4）、名词所有格可以来表示地点。如：myuncle's我叔家。5）、表示无生命东西名词所有格，一般以of+词”的结构来表示。如：如：endofyear岁，thecolourofflower花颜三代考点分说：代词是为了避免复而用来代替该词的词。英语一种不喜欢重复的语言，当文中第二次提同一个名词时，一般都要用相的代词来代替。英语代词可分为大类：人称代词、物主代词、身代词、不定代词、指示代词、疑问代、关系代词、和连接代词八种（一）人称代词物主代词和反身代词：（见下）t

y称

格

ouhetheyou代

t

y词

格

e

ou

im

t

out

y主

容

y

our

ts

ur

our代词身

词性词性

tyineourserstsursheirsoursty代词

yself

ourselfimselfurselves1、表示“我”、“你“他（她、它）”、“我们”、“你们”、“他（她、它）们”的词，为人称代词。人称代词有人称数和格的变化。其变化形式如下单

复数

数主格

格

格

格第一人称

w我

e我

第二人称第三人称

ou你e他he她

ouim

ou你

yout它

t表示所有关系的词叫作物主代词，也叫代词所格。物主代词分为形容词性物主代词和词性物主代词。形容词性物主词在句中只能作定语，相当于一形容词；名词性物主词在句中可作表语、主语和宾，相当于一个名词。自身代词是表示××自己”的代词，也称为反代词。其形式有：数

复数第一人

我们称

yself我自己

自己第二人

yourselves你称

ourself你自己imself

们自己称

第三人

他自己,她自己,自己（）few,few,little,含

语

修饰或义

气

代替的名词很

否

复数可ew

少几个

定

数名词有

肯

复数可

几个

定

数名词很

否

不可数

少，不多

定

名词有

肯

不可数little

一点

定

名词（）常不定词一般法1、由构的复合不定代词，如果有形容词修饰，该形容词必须后置。Thereiswrongwiththe这音机没有毛。Isomethingtotell我重要事情告你。2、both/all/noneall的思“全体有代或修饰三个以上的人或;“者都”none“有”表示三者或三者以上都不后常跟介词of3、every/every＋单数名词“一个”强调共性作,形上为单数each“每一个”强调性，作定语、主、宾语和同位语，常与连。4、both/either/neitherboth“（两者）都”,主语时，看作复数；定语时，后跟名词复数。“者中任一个”,主语时，谓语用三人称单数作定语时，后跟名词单数。neither“(两者)都”含否定意义，用法同either5.the/others/othersanother单数名“另一个”…theother“一个……，另一个…”复数名词the“其他的人或物”（确定范内剩下的全部）others“人”（）示词的般法：表示“这个”、那个”、“这些”、“那些”，指示意义的代词称为指示代词。指示词有this,that,these,those,such,等。1、This,that,those的法：常来指在时间或空间上较近的事物是的复数形式；常在时间或空间上较远的事物，those是的复形式。2、和的法：常在句中作主语定语和表语，表示“这样”。same可用作主、表语、宾语和定，意为“同样的”，same前必须加定冠词theIneverseenagoodplace.从未见过这么好的地方Iheardtold.从未听过他讲的样的故事。inthefactory.我在同一工厂。I’lldotheas我与你做同样的事情（）问词的本法：疑问代词是指个who谁whose谁的whom（谁,what（什么）哪）1在中通常用作主语和表语whom宾语。在口语中，常who代替whom，是若前面有介词，还是用Whothegirlin那个红衣服的女孩是谁？Whom你在等谁？Withtheyplay他们谁一起打篮球？2、which常示一定范围之内的选择则有这种限制如：youprefer,juiceor橘汁和可乐，你喜欢哪个？comefromCanada?他中来自加拿大？Whatyouliketodoinyour你业时间都做什么？四冠考点分说：在英语中，有一词是汉语中没有的，那就是冠。冠词常位于名词之前，用来修饰名词并助说明名词的含义词一种虚词不能单独用必须与名词连用，置于名词之前。词分为不定冠词）与冠词（）种。而定冠词用于特的单数或复数名词之前示特定的人或事物当“这个”、“那个”“这些”、“那些”。（一）、不定冠不定冠词主用于数可数名词前，表示“一个”“一类。”a用于辅音“音素”开头的单数数名词前。在月份及afternoon,evening,night,day等词有饰词时，一律用。SmitharrivedBeijingonrainy史斯一个下雨天到达了北京。HeincoldFebruary.他死于寒冷的二月。3、不定冠词an用于元音发音开头的词。如：anhour,anhonestboy,anEnglishcar.注意：usefuldictionary（二）定冠词定冠词用于特定单数或复数名词之前，表示特的人或事物，相当于“这个”、“那个”“这些”、“那些”。定冠词的常见用有：1、用来指独一无二的体：atsix太在六点升起2、用于再次提及的名前。Thereisaunderthecowisyellow.树有一头牛，牛是色的。3、用来指说话者双方目中都知道的特定的人或事物isbookwanted.这是你要的那书。4、用于单数可数名词，泛指一类。horseis马动物。用于序数词前、示方位的名词和形容词最高级。如：,thesouth等在复数姓氏前加，示×一家人，常看成复数。如：BrownsgoingShanghaiforthissummer.布朗一家人今年天将要去上海渡假。五巩练（一）选择填空1.Mr.BrownB.foodsC.food2.TheredictionaryandthehasD.3.manB.4.shouldkeeptoothesB.toothstoothsD.teeth5.LucyhasbeentotimesthisuncleB.hisunclesuncle’D.her’6.’visitthefarm.oftheboyB.the7.B.seemshas8.Thisteachers’B.histeacher,Mary’s’MaryD.histeacher,Mary9.After2wehad’sB.minutesThesearemy

D.fewatheboxes（二）、用适当代词填空1.didwantoftheandasked.2.isOh,’shortand3.Herparentsareworkers.Herare’Mothertheboys,“helpfruit.Allthesefinebooks.Youcanoffrom.Lucybetterthaninjumpshigherinhisclass.8.Helentbutofthemenoughforme.Helentandofareeasyenoughforme.二用当冠词空不填用×表示⒈train.⒉

Huangheforwhilegooutforat⒎

Smithnow⒏Thereisoldinmanisseventy.⒐

havelunchatIwishlife.

harderyougetwithinhishandnewteacher.ItrainingWhatday!Whogoingterm?六巩练参考案（一）选择填空1A2A4.D5.DBAC（二）、用适当代词填空1.either,allyourselvesanyeachanytheall（三）、用适当冠词填空（不填处用“×”表）1.×2.the3.athe6.an7.AThethe×a12.The,the复三

、和一中对词和容知识求中对词考查要中在掌握1-100的数词和序数词的构成及其要用法；掌握年、月、日时的基本表达方式及其与之相的介词搭配；掌握日常交际活中涉及到的数字的表达方法；了解数词的某些殊用法。中对容和副的查主集在掌握比较级和最级的一般构成规则；掌握比较级和最级的不规则变化形式；掌握比较级和最级的基本句型及其用法；掌握形容词做表和定语的用法；掌握常用副词在中的位置，并了解其意义。二数考点分说：数词分为基数词序数词两类示量多少的数词是基数词（two二seven七等表示顺次第的数词叫序数词（第一thesecond（第二），（第七）。在对数词进行复的时候，同学们首先要会读会所有基数词和序数词，以及与数词有关的间表达法。对数词的考查，中常采用单选题及听力题。（一）、序数词般由基数词-th构100以的基本序数词如下：（二）、序数词构成及用法：1、以下几个序数词较特殊：first（第一eighth第八）

（第二）（第三）（第五）（第九）twelfth第十二）2以-ty结的基数词变为序数词的构成方是将位整数的基词尾的-ty变成ti然后再加如：twentyeighty

twentieth（第二十）（八十）3、基数词“几十几”成序数词时，仅将个位数变成数词，十位不变。如：thirty-two

thirty-second（三十二）seventy-fifth（七十五）序数词的缩写形，在阿拉伯数字后加上序数词最后两个字母构成。如：fifth序数词前通常要定冠词the6thousand,million,billion等在构成具体的数字时用单形式。只有在表达笼统的数时才加s，构成数形式，前面不能加具体的数。如：three三百个座位of数百的，成百上千的

of数千计的，成千上万的millionsof数百万的数十亿的（三）与数词有的时间表达法：1、钟点表示法：①顺读如：onefifteen3:30thirty②倒读(用pastto表示)如：1:15quarterpastone3:30past7:56toeight③表示钟点只用数词，并且钟点前用介词at2、日期表示法：①英语日期的排列顺序是：期、月、日、年如：20033月17日，星期一March2003.②在具某一天前用介词3、世纪、年代表示法（在）年(in)nineties（在）世(in)（在）世30年代(in)或’（四）、基数词和一些计量类名词“单数”用一”连在一起，构成复合形容词，修饰名。如：twelve-year-old

一个十二岁的男

afive-milerace一五英里的赛跑三、形容词和副考察点分项说明：形容词用于修饰词和代词，表示人和事物的性和特征。副词既可修饰动词，又可修饰容词，其它副词，甚至整个句。（一）形容词和词级的变化：大多数的形容词副词都有三个等级：原级：比较级：比.，更一最高级：...1、一般构成规律：特征

词的

变化

级

例原较级

词

比高级

最

一般

直接加-er,

tronger

单音节词

-est

h

h

h

w

w

w结尾的词

以e

加r,

ide

n

idestn

nicer

f

f

f以单

双

at

个辅音字r辅音字母，再加结尾的单音节词-est

t

t

t

hinnesth

h

h以辅音字母+y结尾的双音节词

再加-er,-est

变y为i

eavierh

h

happy

少数以er,-ow结的双音节词

-est

直接加-er;

leverern

n

n双音节词节词和

多数多音源于

arrow在加mostifficult

arrowestmoredmoretm

mmm分词的形容词

ore

tired2、常见的不规则变化原

级

较级

比

高级

最goodwell

bett

ill

rse

stlittle

mo

stt

mo

farther

fart

furthest

er

esteldest3、常见的比较级和最级的基本句型及其用法：原的法①肯定句型：+形容词（副词）级+as…

意思是“与……一样”boyisascleverhis这个男孩和他的哥哥一聪明。LucyasLily.露茜写得和莉莉一样认真。②否定句型：+形容词（副词）原+as…

意思是“不如…“Monkeysarenot猴子不如大象强壮。Henotgoodman他没有你好。比级用：1、比较级+thanwiserthan彼得比山姆聪明。carisbeautifulthanthat这来辆车比那一辆漂。2、形容词比较级前可fourtimes,alittle等饰。Sam.得比山姆聪明的多。room这间房子比那间稍亮一点。3、比较级+比较级

意思是“越来越...”Itrainsharder雨下得越来越大。4、比较级the+较级意是“越...越…...youstudy,thefasteryou你学习越努力，进步就越快。5、较级+than单数名词意思“比其它的任何一个…都更……”（这种况其实是用比较级的形式表达高级的意思。）Hemorethananystudentin学生都更愚蠢。

在他班里他比其任何istallerthangirlin

她比队里的其余何一个女孩都要高。最高级的用法：1、有范围修饰的用最级，:in,among或从修饰的句子中。isexpensiveofallthewatches.所有这些表中这块最贵。2、序数词+高+名表示“第几个最……的”YellowRiverthesecondlongestriverin黄是中国第二大河流。parkisthethirdlargestonein这公园是北京第三大公园。3、最高级+数名词表示“最……之一”Americaoneofrichestcountriesinthe美国世界上最富有的国家之一。ofthebeautifulplacesBeijingthePalace.北京最美丽的地之一是颐和园。4、形容词最高级前一要用the，副词最高级前可省略。elephanttheheaviestinzoo.大象是个动物园里最重的动物。earliestofallthe所有学生中她来得最早。（二）、常用副在句中的位置：1、时间副词、地点副和方式副词一般置于句末。in他们年在中国见面了It’hardoutside.外雨下得大。readingloudly.学们在大朗读英语。2、强调时间时，时间词可置于句首。yeartheyin3、时间副词和地点副前一定不要加介词。isonwayhome.她在回家的路上。4、频度副词在句中的置有两种：（1）实义动词之前Iplayfootball我通常周五下午踢足球IseldomTV.很少看电视。（2）动、态动词和第一助动词之后Green格林先一直很忙。Ineverseen以前我从未见过他。四巩练一单选1.ofapplesinthebowlaresoftandsweet.B.Second-thirdTwo-thirdsD.2.theygoinghave204the204D.Room2043.istime?It’B.fourpasttwenty-fivefourD.fourtwentyfive4.Pleasegiveus.twoglassesofB.ofwaterof5.Lightfasteranordinaryplane.twomilliontimemillionsofmillionstimesof6.ThereinThespring.fourth,firstoneD.four,7.hasababy.ten-months-oldB.tenmonths-oldten-months-oldsD.8.ItthemtofinishworktwoahalftwomonthhalfhalftwoD.monthshalf9.’theItsJulyfiveB.thefivefiftythefifthareinroom.boxoforangesfouroforangefourorangesfourofIdon’tfeeltoday.B.betterC.nicewelldidn’gowithshedidnttooeitherC.neitherD.OurhalltwiceasasB.twicesoasastwiceasD.twicemorethaninexam,even.morebad,worstYourwon’angrywithwillshe?I.soB.itnotD.norainyearB.C.D.ShethanyearstwoyearsoldD.twoyearswillpayforhouse.tallB.highhaveheldthreethisweeklonelyC.HowdototheoftenlongC.soonfastThisnews.B.C.surprisedD.surprisetmakenoise.PleasekeepquiteB.C.quietD.morequietlyfromashop.anoldwoodtableB.ablacktableanroundblackwoodaround’tsohappyasTheRich/thepoorrich/theyoufinishworkwithandpeople?……few……DohavetobuycolourTVset?C.enoughIlikebutLiLeiprefersshallow,B.think,light,darkyouSeeyou.laterC.D.lastfastcouldhim.nothardlyso,nothardlytoo,D.so,I’t,IupstairsB.nowhere,upstairstosomewhere,D.upstairs二、改错（列各句中有一处有误，请找出错误处将其序号填入题前括号内并改正。）()1.He’likeanything.givehimdelicioussomethingtoABD()2.IfoundquitemouseinkitchenABCD()3.Heplanstostayhereanothermoreweek.ABC()4.themostthancityinworld.ABD()5.ittothanA()6.HerolderistwoolderABCD()7.populationofHenanislargerAB()8.TomearlierabouttenminuteshisABCD()9.Imtallerofthetwoboys.ABC()yourtrouserssonewhers?ABD五、巩固练习答一、单项选择1.2.B3.A4.6.D7.D8.A10.12.BA15.AD18.A20.AAC24.25.DC27.CBD30.A二、改错C改为deliciousB，改为quite或aD改为more或者anotherA改为moreD改为A改为HerelderbrotherD改为B，改为earlier9.B改为tallerC，改为复四

（一中对词的识求：中对词考查要中在1、掌握动词的现在时三人称单数、过去式、过去分和现在分词四种形式的构成规则；、掌握动词种时态的基本结构，主要用法及区别（一般现在时、一般过去时、一般将来、过去进行时、现在进行时和在完成时）3、掌握系动词be,feel,smell,become,keep等基本用法；4、了解过去将来时、去完成时态的基本用法；掌握助动词be,do,have,will的本用法；掌握情态动词can,must,等本句型结构及主要法；了解一般现在时一般过去时、一般将来时三种态的被动语态的结构形式及其基本用；了解含有情态动的被动语态的构成形式及其基用法；掌握句子主谓一的基本原则；掌握动词不定式宾语、状语的基本用法；了解动词不定式主语、定语、表语的基本用法二动考点分说：（一）、掌握动的现在时第三人称单数、过去、过去分词和现在分词四种形式的构成则；1、动词现在时的第三称单数的构成：动词特

变

例

词征

化一般动词

词

尾加-

find-finds以x,ch,

词

sh或o结

尾加-es

pushes以“辅音

变y

fly-

flies,字母+y”结尾

为i再-es

apply-applies2、动词的过去式及过分词的构成：①规则词的变化：规则动词的过去和过去分词的构成方法是相同。动词特征

变

化

例

词一般动词

词尾加ed

looked,以结

词尾加

live-

以“辅音字”结尾以读闭音或r音结尾，末尾只有一个辅音字母

变为i再加双写该辅音字母，再加-

,carriedstop-②不规动词的变化。（略）3、动词的现在分词的成：征

动词特

变

化

例

词一般动词以结以重读闭

直接加-ing去加ing

look-lookingmovingswim-音节或r音结尾

先双写该辅swimming末尾只有一个辅字音字母，再-母以结尾变ie加再

run-

die-dyinglie且为重读开音节

加ing

-lying（二）、掌握动六种时态的基本结构，主要用及区别（一般现在时、一般过去时、一将来时、过去进行时、现在进时和现在完成时）1、一般现在时①一般现在时常用来表示现在习惯经常反复发生的动作，与

sometimes,(week,等连用；示现在的事实或状态；表示主语所具有的特征性格和能力；以及表示客观事或普遍其理。②一般现在时的成：一般现在时通常动词原形表示，但当主语是第人称单数时，动词原形后需加s或es。biologyvery她常喜欢物。goto他们通常骑车上。2、一般过去时一般过去时表示去发生的动作或存在的状态，与表示过去时间的副词如：hours等用；表示过一段时间经常或反复发生的动作，这时可与频副词连用表示过去发生的连串动作，以及在时间和条件状语句中，用一般过去时表示过去来的动作。一般过去时的构：一般过去时由动词的过去式成。eachthestreetyesterday.我们天在街上碰见了wentlast她去年经常去游泳。movedchairstotable,downhavesupper.他们把椅子搬到边，坐下开始吃饭。Marytoldshewouldstayhomeifitrained.玛丽告诉我如果下雨她就呆在家里。3、一般将来时一般将来时表示要发生的动作或存在的状态，与表示将来的时间状语如ina等连用。一般将来时的构：一般将来时由“动词will/shall+动原形”构成。其中s主用于主语是第一人（I和we）的疑问句中。也可以用“begoingto+动词原形”这个结构来表示根据目前迹象很有可能发生的某事情，或是打算、计划、以及定要做某件事情等。willhavenextTuesday.他们下周二将举班会。shallmeetatgate.我将在学校大门口见。Itgoing要雨了。4、现在进行时①现在行时表示现在正在进或发生的动作now,atthis,moment等连用或与等用示现阶段正在进行的动作时还与always,continually,forever等词连用，表示反复出现动作，代替一般现在时，表达说话人强烈的情。如赞扬、不满、讨厌等。：Heasking他是提这类愚的问题。②现进行时的构成：现在进行时由”构成。他正看电视。ismeal.小正吃饭。5、过去进行时①过去行时的用法与现在进时用法相同，只不过参照的时间准点不同。过去进行表示过某一时刻正在进行的动作。一和特定的时间状语或状语从句连用then,atthattime,eightyesterday,thisin等②过进行时的构成与现在进行时类似过把(am,are)变为过去式（was,）wereTVatthattime.他们那会正在看电视。washismealatthis小昨天这个时候正在吃饭。6、现在完成时表示动作已经完，但后果或影响仍在，常与yet等副词连用表示去发生的动作一直持续现在for或since引导的段时间状语连用。现在完成时由助词have/has+去分词”构成。Healreadycome他已经回来了。Helivedforthreeyears.在此住了两年了。（三、握动词feel,smell,get,keep等的基本用；常见的连系动词become,turn,get,grow,look,smell,fall等。它们后面常形容词，构成系表结构。keeptheclassroom请保持室的干净。looks这面包看上去很新鲜（四）、了解过将来时、过去完成时态的基本法；①过去来时表示从过去某一点看将要发生的动作或存在的状。过去将来时和一般将时的构成相同，只是把will,变过去式should把助动词be的去式变为过去式was或were而。：weretohave他们曾打算开会。②过去完成时表在过去某一时刻或动作之前已成的行为或存在的状态。与现在完成用法相同，只不过作为衡量基点的时间点不同，现在完成时以在作为衡量的基准点而过去完成时则以过去某个时作为基准点。它表示在过去某一刻或动作之前完成了动作，即“过去的过去”，常by,before引的时间状语用。如：thehewasten,builtlabforhimself.到爱迪生岁时，他已给自建了一个实验室。saidshehadworkedinhospitalfor20years.说她已在那所医院工作20年。（五）、掌握助词be,have,shall,will的本用法；助动词是“辅助”动词，一般没有词义，不能独作谓语，但可用来帮助构成谓语，表不同的时态，语态，和数的变。常见的助动词有（1be(am,being,与在分词结合构成各种进行时态；或与过去词结合构成被动语态。I’mformy我正在找我的笔。（现在进行时）cupsinChina.这些杯子是中国制造的。（被动态）（）have(has,had,与过去分词结合，成完成时。haveknowneachfor他们互相认识有十年了。（现在完成时）Hehadbuiltforattheten.他十岁时就已经自己建了一个化学实验室。（去完成时）（do助词do后能跟动原形，与not及他动词结合构成否定句，或置主语之前构成疑问句。Hedoes他不说英语。Whendidcome他么时候来的？（willshallwill能于般将来时的任何人称后是will的过去时，能用于过去将时；两者后面都接动词原形willarrivein飞机十分中后将要到达。Iwin.我确信用我们会赢与should这个动词本身没有词义，只能用一般将来时的第一人称后should是shall的去时只用于过去将时的第一人称后两者后面接动词原形。shallmeetatgate我们明天将在校门口。ItoldIdowork

我告诉他们我将自做那项工作。三、巩固练习1.Hisfatherinthedoesn’doB.’t’’t2.IEnglishwordsbyendofhaveB.hadlearnedwouldlearn3.Howlongyouhave…boughtB.have……D.do…buy4.myknowsLondongoneD.5.childrenknowifGreenB.isgoingwillwillbe6.Listen,themusicB.isD.sounding7.HeeveryfromnowgetsupB.getupC.getswillup8.OurlighttravelsD.hadtravelled9.Mr.isattolibrary.goneC.hadbeenD.hadgonesaidwouldtothecinemawithifheB.wereC.wasD.will_____hishomeworkdon’B.’C.’doD.’do_____aletterhermotherthreedayswroteC.D.haswrittenwithmorning.doesn’goB.swimmingdidn’tswimmingD.toTherebasketballourthedayaftertomorrow.willhavewillisgoinghavewould______usgivingWill,Were,toLook!LiLei_____JimwithChinese.B.hashelpedistohelpwouldtmakenoise.baby______.B.issleptC.willsleepisofClass_____afootballgame’goandB.williswillhadHowmanyEnglish_____theendofhave,did,learnlearnedwere,MymotherbreakfastwhileImythiscooked,cookingB.wascookingwouldwaswashing二、用下列动词适当形式填空Heme(visit)thetheday.—WhohastheIuseit.—Li.itforamen(die)last(die)forwhenIhome.Smith(show)guestsaroundthefactory.Inwhenitnoteasytogetthem7.—

twins(return)yet?—Yes.(have)arestinroomItitAllchildrenteachernot(read)story四、巩固练习参答案（一）单项选择1.A2.BBAD6.A7.DBA12.AC14.15.CA18.A19.C20.B（二）、用下列词的适当形式填空wouldvisithasdied,hasbeendeadwascookingwould或者arewashed……hasreading复

动（）（六）掌握情态词can,等本句型结构及主要用法情态动词在英文辅助性动用表示说话人的语气或情，包括请求、命令允诺、可能、需要、敢于、愿、义务、能力等。情态动词本身词义，但词义不完全，能单独用作谓语，没有人称和的变化，且后面只跟动词原形。情态动词的种类原

过

词形

去式

义

能an

m

m

可以

ightm

（或许）m必须（不得不）w

w

愿意ill

应该

n

n

需要

eededd

d

敢于are③can的法

ared（1）表示体力或脑方面的“能力”，也能表示根客观条件能做某事的“能力”。boycanverywell.Whocananswerthis（）表示允许canaftermeeting.WhencanIthe（）表示推测ItcanWhocanyourteacherterm?④的用法（）的过去式，示过去有能力及过去的可能性couldverywhentheywereyoung.youspeakEnglishatthat（）表示客气地请求或委婉地述意见。Iborrowbike?youlistencarefully?（）表示惊异、怀疑、不相信态度Howcouldthatbe?’tknow⑤must的用法（）．表示义务，命令或必要finishitbefore5o’clock.MustIitin（）．表示肯定的推测：一定agirl.⑥的法表示“需要，必”，主要用于否定句和疑问句。needtopayattention.Ifor（）引导的疑问句，定回答时多用，否定回答时用’t他必须来吗？Yes,he是，必须来。No,’t.不，他不必来。⑦的法（）表示请求、许可、可以Iaskyouquestions?startnow?（）表示推测说话人的猜测，为某一事情“或许”或“可”发生。Heinthree（）用感叹句中可表示祝愿或愿望。yousuccess!youa！⑧的用法should意思是“应该”，表劝告或建议=ought）WhoImeetshouldpackyou（七）了解一般在时、一般过去时、一般将来三种时态的被动语态的结构形式及其基本法被动语态表示主是动作的承受者。一般说来，有需要动作对象的及物动词才有被动态。汉语往往用“被”、“受、“给”等词来表示被动意义。动语态由“助动词be+及物动词的过去分）构成。动语态的时态变化只改变be的形式，过去分词分不变。疑问式和否定式的变亦如此。1．一般现在时的被动态am/are）isspokeninworld.世上许多人都说英语。Classheldevery每周四举行班会。classroomiscleanedbythestudentsday.学们每天都打扫教室。2．一般过去时的被动(was/werecupwasbrokentheboy.杯子被那个男孩打碎了。Hesavedat他最终获救。bikewasstolen.我自行车被偷了。3．一般将来时的被动(will/shallbewould/shouldAwillbegiven今下午有一个演讲。Awillbebuiltyear.明要修一条新马路。Ithinkthousandsofwill我认为将有千人得到帮助。（八）了解含有态动词的被动语态的构成形式其基本用法情态动词的被动态结构为：情态动词+be+过分词;其时态句型的变化仅由情态动词成，be+过去分”部分不变。如：canbeofstone.子可由石头制造。couldbeofstoneat那时桌子可由石头制造。（一般过去时）of桌能用石头制造吗？（疑句）（九）掌握句子谓一致的基本原则（此处略。第七期）（十）动词不定的基本用法动词不定式在句中可充当主语、宾语、表语和语补足语和状语（包括目的状语，结状语和原因状语。））作主语danceme和跳舞令我高。Itdriveinmountains.(=Tointhe在山里开车很困。）作宾语①后不定式作宾语的及物动多是表示“意愿”、“企图”等动词，如：wish,decide,trypromise,Iwanttowith我想和她谈谈。hasdecidedgo.她已决定走。②在feel,find,动词后如果是不式作宾语补语是形容词，通常用it作式语，而把真正的宾语即不定式移形容词之后。如：Ifindittoher.我发现掉她是不可能的。Hethoughtittotakean他认为带把伞是必要的。）作表语Herisa他的愿望是成为一名教师Yourtoclassroom.的任务是打扫教室。）作宾语补语Hewantstocomeearlier.他想要我得更早些。policemanorderedthemtoaround.察命令他们转过身。）作目的状：thewindowletfreshairin.她打开窗子好让新鲜气进来。Iwenttoher昨我那儿看她了。）作结果状：Hetoogo他太累了，不能再走了。Henotoldjoinarmy.年龄太小，不能参军。）作原因状：不定式跟在表示喜、怒、哀、乐”的形容词之，可以表示引起这些情感的原因。I’mtotrouble真抱歉给你带来麻烦I’mtosee见你真高兴。二、巩固练习一、单项选择1.HehadlunchwillB.wouldC.hashave2.MaryEnglishbeforesheleftforEngland.canB.C.D.hadbeento3.Ihelp.Icanitmyself.needn’B.don’needtoC.needD.’tneed4.teaDolikeB.WilllikelikeD.Shouldlike5.—

youtothelibrary?—Yes,IborrowedanotheroneaDo,B.Are,returningWill,D.Have,6.Donttomindwaswill7.—Howmanytimesunclebeento—Twice.haveD.did8.boy,talkyourlikethat.wontB.’tC.’tto9.aofMary?ShallyouWillyouPleaseyouD.youIworkthemathsyesterday,Icanworkitnow.can’B.’notD.’tverytired,ittoday.needn’B.don’needC.’ttoD.needLiLiget7:30.tousedwasusedtoD.usesYouquestion.’toB.don’thavetodon’tD.needn’ttoItwasacoldnight.Anoldunderchairinpark.lyingB.lyinghaslyingwilllieYouwithusonce.B.wouldcould—_____Iafterdinner,Mum?—you.mustn’tB.don’May;’D.Must;mustntOh,sorry.Iyouindon’know…didntknow…were’knowwere’tknown…in1949.B.foundedD.—XiaoLiinclassroom?—hethere.Ihimintheroomnow.can’beB.’tbeC.is’—tothe—

.shallyouYes,willAllrightNobody_____it.Letcan,trycan’t,tryC.can,trycan’trying“like______to”“please.”Would,B.Will,D.“questioninEnglish?”“Sorry,I”needn’B.notC.can’mustn’t“I”“are.MustB.NeedD.ShallIseethewordsthe_____writebitmustn’t,don’t,willC.canD.needn’CouldIt’today.Youaraincoatwithcan’B.’’canIformypenbutIfindit.couldn’tB.’tmustnt’t“IAnn?”“Speaking.MustB.Needcareof.B.C.betakenD.musttobetakeninthecan’beB.can’C.’tsawD.’beseen二、用方框内的态动词填空（每词只用一次）’can,can’’may,must,mustn’t,wouldIshowhimtheway,youanswerquestioninFrench?I.IthebookforthreeNo,.Nobodylivewithoutorwater.notworry.willbeall6.—

Ichocolates—you’t.Childrenleftalone.IfinishmyhomeworkbeforeItobed.weoutfor