田坪初级中学三年发展规划

青山桥镇田坪中学三年发展规划一、指导思想为全面推进素质教育，实现教育发展现代化、特色化、精细化，进一步提升我校教育改革与发展水平，办党委政府放心、人民群众满意的教育，使学生个性发展，真性成长，教师幸福工作，追求幸福教育,学校特色发展，高品位发展，树立良好的社会形象，形成良好的品牌效应，根据教育发展趋势和现代教育发展理念，依据国家中长期教育改革发展纲要，结合学校实际，特制定学校三年（2022－2024）发展规划。二、学校基本情况及发展前景青山桥镇田坪初级中学，于2022年经布局调整，与田坪完全小学合并，升格为全新九年制学校。学校地处宁乡西部青山桥镇，新校区与田坪水库紧邻，环境优美和芙蓉山遥遥相望。是目前为止宁乡西部占地面积最大，办学条件最新的一所全新九年制学校。学校已形成“编织梦想.放飞希望”为核心理念的校园文化建设体系，以“博爱博学博雅”为校训，以“和谐和善和美”为校风，以“真实朴实扎实”为教风，以“勤学会学乐学”为学风，正在朝着打造希望文化，践行希望精神，构建希望课堂，培育希望人才，追求希望人生，打造希望圣地的方向迈进。三、现状分析（一）办学条件现占地面积10145平方米，校舍建筑面积4973平方米，教学班11个，学生359名，教职工39人，其中专任教师29人，一级教师8人，大专以上文化学历达100%。配备有综合教学楼2幢，食堂1幢，学生宿舍1幢，教师公租房1栋。校舍生均平方米；学校有花坛和其他用地绿化面积5169平方米，生均平方米。学校固定资产29253700元，仪器总价值1128000元，图书26217册，生均册；有标准篮球场2个，羽毛球场2个，体育器材达2类标准，有宣传窗12个，其余宣传在建；青少年宫各室完善，学校有图书室一间，含100座阅览室一间，有50座计算机网络教室一间，有80座多媒体电化教室一间，11间教室全开通了班班通，可进行多媒体教学，现有一个200米塑胶运动场在建，预计11月份投入使用。（二）影响学校发展的三大因素1、生源因素。因青山桥镇域内共3所初中（心田中学，青山桥中学，田坪中学）。而田坪中学是承担田坪义务教育的主体学校，没有选择生源的余地，目前现状是生源基本来自本地村小，生源质量中等偏下。2、地域因素。由于学校位于宁乡偏远山区，学生留守儿童较多，教师多来自外地，优质师资较难留住，本地老教师以及新聘教师较多，教学质量和学校管理带来了一定困难。3、学校发展的优势：一是青年教师较多，潜力大，发展后劲足。二是校园周边环境纯洁。三是九年一贯制有利于自行培养优质生源。四、学校远景和理念。（一）学校发展目标定位：用三年左右的时间，把学校建设成为宁乡西部乡镇的示范学校，为建设宁乡教育作出应有的贡献。（二）学校的发展理想远景：办学思想先进，管理科学规范，校园环境优美，校园文化浓郁，学校三风淳厚，设施设备现代，师资队伍优良，教育质量位居全市中上游，办学特色鲜明，社会声誉良好。（三）学生培养的理想远景：具有会健体、会做人、会学习、会生活、会劳动、会合作、会负责、会感恩、会审美、会创造的合格初中生。（四）学校形象远景1、学校形象：校风严、学风浓、教风实、入学低起点、毕业高素质。2、教师形象：人格高尚、言传身教、关爱学生、公正坦诚、学识广博、教艺精湛、勤于学习、语言典雅、举止高雅、气质文雅、服饰淡雅。3、学生形象：志存高远、明礼诚信、自尊自强、和谐交往、勤学笃行、拼搏进取、朝气蓬勃、仪表整洁、热情大方、乐观向上。（五）办学理念学校一训三风：校训：博爱博学博雅校风：和谐和善和美

教风：真实朴实扎实

学风：勤学会学乐学办学方向：坚持全面贯彻党的教育方针，以人为本、教学为主、因材施教、科研兴校、以德治教，坚持依法办学。坚持面向全体学生，坚持全面提高学生素质。坚持提高办学效益，坚持办出学校特色。办学目标：一切为了学生的未来需要，一切为了学生的终身发展。为培养“基础扎实、特长明显、和谐发展”的高素质人才打下良好的基础，为高一级学校输送尽可能多的基础知识宽厚、思想活跃、人格健全、可持续发展的具有爱国精神和国际竞争合作意识的优秀学生。办学思想：学会学习学会做人学会做事学会创新办学思路：以校为本求发展创新改革求质量办学模式：以人为本人文管理制度情感双轨化五、发展规划本规划从学校管理，队伍建设，德育工作，教育科研，学校文化建设，办学条件改善等方面提出具体的实施方案，通过三年的努力和奋斗使学校管理制度更加完善，教育科研更加深入，学校文化不断发展，师资水平不断加强，教育质量不断提高，办学效益显著提升。（一）实施方案1、学校管理：修订和完善学校规章制度，建立“引领、规范、激励、约束”相结合的制度导向，提高中层以上领导的政治素质和业务能力，提升执行力，上传下达，政令畅通，促进工作绩效的不断提高。（1）主要措施。依据“勇挑重担，多劳多得，优劳优酬，追求质量”的激励原则，修订和完善具有“引领、规范、激励、约束”效应的规章制度，逐步深化制度治校，大力倡导“爱岗敬业，勇挑得担，积极进取，追求质量，团结协作，互助互谅，校兴我兴，校荣我荣的主人翁精神，逐步完善富有激励、引导效能的教职员工评价体系，制定《教师专业成长与发展实施方案》、《班主任绩效管理办法》。修订《教职工年度绩效考核办法》、《评先选优办法》、《教师绩效工资分配办法》等，为学校管理改革提供制度保障。畅通民主渠道，密切干群关系。定期召开老教师，中青年教师会，学生和家长座谈会，了解情况、沟通思想、交流感情、征集意见和建议，共同制定和修改学校发展的美好愿景，大力倡导关心集体、热爱学生、以校为家、乐于奉献，积极为学校发展和建设出谋划策之风，使学校发展人人有责的思想变成全体师生员工的自觉行动，全员树立竞争意识发扬“唯先必争，积极进取”的精神，形成校兴我兴，校荣我荣的共赢氛围。增强学校发展等不起的使命感、慢不得的危机感、坐不住的责任感。党员干部“五带头”的先锋模范作用；推动教师“五带头”表率作用（忠于教育我带头、学校发展我带头、关爱学生我带头、教育科研我带头、遵纪守法我带头）；引领学生“五带头”（诚实守信我带头、勤奋学习我带头、孝敬父母我带头、文明礼貌我带头、卫生保洁我带头）的行为实践作用。逐步减少专职行政人员比例，缩小专职后勤教师人数，精简优化教师队伍，完善各类人员岗位责任制。加强对部门工作人员岗位培训，实行全员竞争上岗，实施量化考核和测评考核相结合，强化主人翁意识，增强责任感、主动性，提高工作效率。适当合并关系密切的部门，减少中间平行机构，增设安全职能机构。实行“校长统揽全局工作，副校长负责分管工作，处室职能部门落实具体工作，以年级组为主体，以教学班为基本单位的管理网络；形成“校长出思想，副校长出思路，中层领导出方案，年级组长组织实施，班主任突出教学、校级领导检查考核”的工作格局；建立规范的例会制度，做到上情下达，下情上达，横向沟通，纵向汇报，政令畅通，反馈及时，修正有效的执行机制。加强对中层以上干部的进修、学习与培训，有计划地对中层领导进行脱产培训，短期培训和校本培训。加强周边兄弟学校的教研联谊，互相学习，增进友谊，共同提高。年度目标（1）2022年9月－2022年2月，修定完善学校规章制度，印制《田坪中学章程》，全校员工对各项制度的内涵及要求有明确的认识与积极的态度，学校工作在制度的引领和规范下有序高效地运行。特色建设：1、阅读教育与书香校园建设紧密结合，逐步成熟和完善。课后服务与少年宫活动紧密结合，逐步规范化。创建长沙市平安校园。（2）2022年3月－2022年12月，初步形成一支素质高，能力强、业务精、讲团结、比奉献、识大体、顾大局、不怕苦、能战斗的领导团队，培养一批“教育观念新，综合素质高、协调能力强，带头作用好的中层领导干部队伍，营造按规章制度办事，尽职尽责工作的良好氛围。（3）2023年1月－2024年6月，学校各方面的工作管理有序高效快捷。教师专业成长初见成效，快乐工作成为全体员工的一种理念和风尚，校园呈现讲团结和谐的人际关系，形成共商学校发展的研讨氛围，使制度治校成为一种明显的文化特征，并向文化治校迈进。（二）队伍建设。加强教师队伍建设，走教师专业化发展道路，建立立体型骨干教师培训机制，快速提升教师整体水平。1、制定《田坪中学教师专业化规划指导意见》，《田坪中学名师、教坛新秀、合格教师等评选与管理办法》。教师个人制定切合实际专业化发展规划，建立健全教师成长档案。2、多层面培养骨干人才，从“课堂教学能手、竞赛辅导能手、科技创新能手、教科研骨干能手、班主任骨干能手、优秀处室主任、年级组长、教研组长、课题组长、备课组长、校本课程开发能手”的评选活动，推动教师整体素质的提升。（3）、加大对中青年教学常规的指导，对教学常规的效果达不到基本要求，学生反映大的教师，学校将实施谈话、质询、警示提醒、责令纠错等组织措施，在限期内达到基本要求，否则将实施组织处理。（4）、有计划、不定期地邀请教育科研机构，市县专家到学校讲学。并积极准备条件，开设“田坪中学大讲堂”。（5）、有计划地开展常规研讨活动。通过听课、上课、评课，教师基本功技能大赛等活动来提高教师的教学基本功。（6）、建立学习、培训、参观奖励制度。对通过各类评比活动评出的能手，给予争取外出竞赛，学习参观的机会。年度目标（1）2022年10月-2022年2月，制定教师专业化发展的相关规划和办法，完善评选工作的方案和办法。（2）2022年3月-2022年12月，开展教学常规达标验收，和各类骨干人才的评选，聘请有关专家来校讲学、点评。（3）2023年1月-2024年6月，继续开展相关评选活动，在中青年教师中基本形成一种比学，赶超的专业成长氛围。（三）德育工作。坚持育人为本，德育为先，把立德和树人作为教育的根本任务，注重德育实效，突出全面、全程、全员德育。主要措施1、完善德育工作领导小组和德育工作网络模式，制定相应的德育工作管理制度。2、制定全面系统的具体德育目标和初中德育序列化实施方案。3、切实摆正德育工作在学校工作评价中的地位。4、注重对学校的校园文化建设，用校园环境文化向学生传递德育信息。5、建设高素质、规范化德育工作队伍。6、总结和探索适合本校的德育模式。年度目标1、2022年10月-2022年2月，健全和完善德育工作机构网络。制定田坪中学德育序列化实施方案。2、2022年3月-2022年12月，认真组织实施序列化德育实施方案，并在实施过程中不断总结、探索。3、2022年3月-2022年12月。基本形成一支具有高素质的全员德育队伍，基本形成适合本校实际的德育模式。（四）学校文化建设学校文化建设是文明程度的积淀，是一所学校区别于其他学校的显著特征。加强学校文化建设是学校赖以生存和发展的生命线。主要措施1、建设优良的校风、教风和学风。促进内涵发展。根据党的教育方针和素质教育的思索，提炼并形成学校鲜明的办学理念，育人目标，具有系统的、鲜明的办学思想。践行并升华学校办学理念，大力营造具有时代特征和学校特色的校风，用领导的表率作用，学生的规范行为，推动校风建设。大力倡导爱生、敬业、严谨、创新的良好教风。通过师德教育，形成追求真、善、美的教师文化，以教师为人师表、教书育人、不断创新的优良作风，促进学生形成刻苦、勤奋、自主、合作、探究、创新的良好学风。2、结合区域优势特点，加强校园环境文化建设。一是加大校园自然景观建设力度，注重人文文化建设，突出传统儒家文化主题，弘扬长征文化特色，建设学生文艺、体育、科技活动场所，完善校园文化活动设施，二是加强校刊、校报、学校宣传橱窗、教室、走廊宿舍等区域的文化建设，发挥宣传舆论和环境文化在校园文化建设中的作用，实现校园处处是文化的目标，使学生在浓郁的文化环境中受到熏陶和感染。3、根据学校发展需要，不断完善学校制度化，建立健全师生行为规范和学校管理规范，使学校制度文化真正成为促进学校可持续发展的有力保障，按照公正，公平，公开的原则，建立健全以人为本，规范有效的学校管理制度规范，确保育人目标的实现，建立与校风、学风、教风相一致的教师行为常规和学生行为常规，形成学校办学理念的学习文化，教师文化和管理文化，通过规范有效的管理形式，增强师生凝聚力，促进师生共同发展。4、开展丰富多彩的校园文化活动，提升校园活动的文化品位。针对学生实际，利用纪念日，传统节日，开学散学典礼，等特殊意义的日子，结合时代主题和学校发展需要，精心设计和组织开展内容丰富，形式多样，吸引力强，调动学生主动参与的校园主题文化活动，引导学生树立社会主义核心价值观，强化艺术、体育、科技、文娱活动，广泛组织多种类的兴趣小组和学生社团洗，把德育、智育、体育渗透到校园文化活动之中，使学生在校园活动中受到潜移默化的影响，思想感情得到活动文化的熏陶，精神生活和道德境界得以升华。年度目标1、2022年10月-2022年2月，制定校园文化建设规划实施方案召开学校文化建设讨论会，广泛征求意见，修订学校文化建设实施方案。2、2022年3月-2022年12月，按照学校文化建设规划实施方案的建设项目，根据学校自身能力进行有序建设，较大项目向市县争取资金建设。3、2023年1月-2024年6月，基本形成校园文化氛围浓郁，师生行为规范，道德境界明显提升。（五）教育科研教育科研是提高教育质量和提升教师专业水平的两件法宝，必须抓实抓好。1、进一步建立和完善教科研的组织建设和制度建设。2、建立“备课、说课、上课、评课”四课系列化校本研修模式。3、建立人人开展课题研究的机制和氛围。4、整理编辑课题研究论文集。年度目标1、2022年10月-2022年2月，建立和完善教科研组织和教科研制度建设，搞好师徒结对传帮带。2、2022年3月-2023年10月，系统开展四课系统化校本研修和课题研究，达到人人都有课题研究成果，教师专业水平得到大幅度提升。3、2023年11月-2024年6月，整理编辑教师课题优秀论文集。（六）改善办学条件按照较高标准建设的远景，在三年内实施以下建设项目，需较大资金的项目，积极向省市县争取项目资金建设，资金较小的项目由学校自筹或向社会争取援助。建设（增资）项目：1、新建200米环形塑胶跑道。2、完