交通安全教案

—交通安全教案交通安全很重要，我们时辰都不行无视。遵守交通规章要从幼儿抓起。让幼儿懂得交通警察在公路上指挥交通时所做的手势，并让他们学习一些简洁的指挥交通的动作手势和交通标志，使幼儿明白遵守交通规章对交通顺畅和保障生命安全的意义。以下是整理的大班交通安全教案，欢送查阅!交通安全教案1一、活动目标：1、让同学在沟通活动中熟悉一些常见的交通标志。2、让同学在游戏活动中体验交通规章的重要性，从而自觉地遵守交通规章。3、让同学在合作学习中学得一些根本的学习方法。二、学情分析：同学们对《品德与生活》的爱好深厚，他们喜爱和伙伴进行沟通，喜爱游戏活动，喜爱在活动中展现自己。三、指导策略：1、以活动贯穿全课。2、让同学在游戏活动中体验和感悟。3、将交警请到课堂，完成课堂的开放性。4、在沟通合作中完成活动的有效互动。四、活动准备：1、同学准备游戏活动所需的各种玩具车辆（自行车、汽车）。2、细心布置活动场景。3、同学搜集各种交通标志（照片或图片）。4、活动触及的相关课件。五、课堂活动实录：（一）绽开联想，揭示活动主题1、师：孩子们，今天我们要开展一次有意思的活动。我们将全班分为8个组进行竞赛，你们有信念吗？生：有信念!2、师：很好!在活动之前，请孩子们先看大屏幕。课件显现：各种车辆的热闹声，接着是紧急刹车的声响，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色渐渐变成火红色。同学仔细地听着，认真地看着……师：孩子们，刚刚你们看到了什么？听到了什么？想到了什么？生1：我听到了汽车的嗽叭声，还听到了刹车的声响。生2：我还听见了一个人的尖叫声，我看见了血流出来了。生3：我好像看到了一场车祸，人被压死在汽车下面。3、师：是啊!多么可怕的车祸，为了不让这样的`事情再发生，我们肯定要留意交通安全。（板书活动主题）（二）、游戏活动？？在活动中体会交通规章的重要性1、师：孩子们，看看我们坐的队形像什么？生：我们坐的队形像十字路口。师：十字路口的学问可多了，如今我们就在十字路口做个游戏。老师们要请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。（同学到位）参与游戏活动的孩子听到老师说完“开头”之后，立刻向自己的对面动身。其他孩子认真观看，看看会发生什么事情？（同学开头活动，车辆和行人任意穿梭）2、师：孩子们，刚刚你们看到了什么？你们想说什么？生1：我看见走路的人和自行车撞在了一起，我想说：“你们假如慢一点就好了!”师：你的建议挺不错!生2：我看见自行车撞到了汽车，我想肯定把他们碰疼了。师：我想也是。生3：我看见车子和行人挤在一起，谁也走不了，那样肯定很耽搁时间。3、师：是啊!假如生活中也是这样可不行啊!为什么会发生这种情况呢？生1：我觉得是他们不懂规则。生2：我认为是由于没有人指挥他们，假如有人指挥他们怎么走，肯定不会发生车的事情。师：对啊!要是有人指挥就好了!生：老师，我认为可以做一个标志来指挥人们什么时分可以走，什么时分不能走？师：你们建议真棒!你真是个爱动脑筋的孩子!生：老师，我明白这种标志，就是红绿灯。红灯亮了，车辆和行人就得停下来，绿灯亮了，人们就可以走了。老师拿出信号灯标志：是这个吗？谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。（将标志贴在黑板上）交通安全教案2一、教学目标：1、使同学了解生命的可贵，把握有关的交通安全学问，认清学习目的，增加同学安全意识。2、以“增加交通安全意识，提高自我爱护力量”为指导方针，切实强化安全教育与管理，确保同学安全。二、教学过程：1、由交通标志连连看引入同学们：我们生活在幸福、暖和的家庭里，受到父母和家人的关怀、爱惜，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有很多事情需要备加留意和当心对待，否则很简单发生危险，酿成事故。在生活中我们应时时辰刻留意安全，如饮食安全、旅行安全、交友安全、用电安全、交通安全等，今天我们就来谈谈交通安全。“你们明白这些标志吗？”通过ppt展现，让同学具备根本交通安全标志和学问，才能做到有法可依。2、小兔诊所以开火车的形式请两列左右的同学讲讲平常自身在交通安全方面的违规之处。通过老师的引导要求同学改正。3、珍爱生命请同学们发现并讲解并描述学校及回家路上的交通事故的易发点。此环节有助于同学们发现并关注周边的交通安全问题，既对自己负责也对别人负责，人人都应珍爱生命。4、交通安全法内容及交通事故原因分析主要讲解并描述《安全法》中对小同学的要求，让同学们意识到法律的约束力的同时遵守交通规章。交通事故的造成是人为的，每位同学都有义务从我做起，制造美妙家园。5、观看交通安全视频此视频中有意设计了一些错误，存在着不少的交通安全问题，在视频结束后向同学提出。（比方打电话报警110，不是119；又比方打电话报警的.人应当首先告知警察出事的详细地点，而不是简洁地说：“你们快来，这儿有人被撞了!”）这个环节的设计更好地让同学把握了交通安全的学问，印象深入。6、游戏《模拟路口》请一班长当“交警”站在路口，请五组各选一个代表充当行人，分别站在“交警”的前后左右，由交警做出手势，由代表作出相应的动作，比一比，哪组协作最默契。7、交通安全学问抢答以竞赛的形式使同学了解更多交通安全学问8、交通安全拍手歌你拍一，我拍一，交通安全是第一，你拍二，我拍二，红绿黄灯要看清，你拍三，我拍三，不穿红灯保安全，你拍四，我拍四，车辆行驶往右开，你拍五，我拍五，大小拐弯要留意，你拍六，我拍六，自行车上别载人，你拍七，我拍七，不要边走边玩耍，你拍八，我拍八，生命才是第一位，你拍九，我拍九，遵纪守法最重要，你拍十，我拍十，做个文明小公民9、总结为了更好地生活和学习，同学们肯定要把交通安全牢记心中!交通安全教案3活动目标：了解上学的几条路线，明白安全过公路的方法。活动准备：教学挂图《过公路》。活动过程：1、图片情境导入：（1）、看图片：“这样过公路安全吗？”（2）、幼儿谈论，激励幼儿每人发表自己的想法。2、商量安全过公路的方法：“怎样过公路才安全呢？”（1）、幼儿例举几种安全过公路的方法：看清公路两边的车辆、要走斑马线、不在公路上追逐游戏、看懂警察的手势等。（2）、老师对幼儿的例举进行小结归纳。3、熟悉标志：（1）、各种标志的解读：“这标志是什么意思？”（2）、师生一起解读交通标志。（3）、小结过公路要留意的事项。交通安全教案4【活动想象】交通工具是现代人社会生活中不行缺少的一个部分，这些交通工具给我们的生活带来了便利，也会给我们人身安全带来危害。于是对幼儿进行交通安全教育，成了一种必要的活动。为了让幼儿懂得遵守交通规章的重要性，增加自我爱护意识，所以我选择孩子们生活中最常见和亲身体验过的交通工具“公交车”来设计本次活动，让幼儿了解交通工具与我们每一个人生活的关系，懂得乘车时应遵守交通规章。【活动目标】1、通过学习乘车小常识，增加幼儿的交通安全意识。2、激发幼儿主动关怀别人，情愿做一名文明小乘客。3、在绘画和游戏活动中体验交通安全的重要性，从而自觉地遵守交通规章。结合辖区内的实际情况，选择乘坐安全性的车。【活动准备】教学图片、音乐《叭叭叭、汽车开来了》、A4白纸若干、油画棒每人一盒【活动过程】（一）放音乐带着幼儿玩“开汽车”的游戏，引出课题。——在音乐声中，幼儿与老师一起开汽车进入游戏场地。——“小好友，刚刚我们一起开着我们的小汽车来到了我们的活动室，那你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车？”——“公交车是什么样子的，和我们看到的摩托车、三轮车有哪些不一样？——“公交车前排座位是留给谁做的？——“我们在乘车时需要留意什么呢？（二）老师出示教学图片，与幼儿一起商量图片上的幼儿做得对不对？为什么？我们怎样做才能成为一名文明小乘客呢？（1）出示图。“有个小好友在公交车上与其他小好友大声吵闹，走来走去的。”师问：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？（2）出示图“有个小好友把头伸到窗外东张西望，而且把手伸出去。”师问：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？（3）出示图“有个小好友在公交车上吃东西，而且把垃圾乱扔。”师问：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？（三）小结：我们在乘坐公交车时都要做一个留意安全，讲文明、讲礼貌的小好友，不能像图中的小好友那样不留意乘车安全，不讲文明礼貌。小好友你下次乘车时，你会怎么做呢？请个别小好友讲解并描述正确的乘车方法，除了做到正确乘车，还有，出门时不要坐三轮车和无照驾驶的私人车。这些车都会小好友们带来许多安全隐患，你们明白了吗？然后让全班小好友用绘画的形式，表现自己乘车的行为。（四）幼儿绘画，老师指导。引导幼儿发挥想象把自己的想法画出来。老师激励、启发幼儿依据自己的想法，大胆的绘画，同时细心的添画详情部分，丰富内容。【活动延长】1、展现幼儿作品，讲解并描述作品内容。2、在交通安全模拟城，组织幼儿玩“文明小乘客”的模拟游戏。【活动反思】首先，我通过提问，了解孩子们平常乘坐公交车的经验，让幼儿说说他们在车上看到什么？公交车是什么样子的？车里的前排座位是留给谁坐的？还坐过哪些车？这些车中哪种车乘坐安全舒适？激励孩子们能大胆、主动说出自己的阅历和想法。在看图讲解并描述的过程中，孩子们都能主动讲解并描述图中所发生的事，并能正确推断图中的小好友的行为对不对，为什么做得不对，这样做有哪些危险，从而了解正确的乘车规章。活动小结时，我请幼儿说说自己乘坐公交车有没有留意礼貌，遵守交通安全守则，大部分小好友都能主动答复，有的幼儿还说：“以后我要主动为老爷爷、老奶奶、还有行走不便利的人让座。”在绘画的过程中大部分幼儿都能将自己的想法用绘画的方式表现出来，但有些幼儿的画较空洞，没有画出详细的内容，还需要更多的启发、引导。通过这次活动，我班幼儿对安全乘车有了肯定的熟悉和了解，明白乘坐交通工具时应遵守的交通规章。我熟悉的交通标志一、音乐活动导入。师：有一群乡下老鼠要到城里去，我们动身去看看吧。老师播放背景音乐——《乡下老鼠》带着幼儿进入活动室。师：乡下老鼠来到城里，发现有什么新颖的东西？我们熟悉这些符号吗？让我们来长长本领，学习一下城里的交通标志吧。二、红绿灯图片展现。师：请小好友们看一看，这是个什么标志？幼：红绿灯师：请小好友来告知老师，红灯代表什么意思？绿灯代表什么意思？幼：总结：红绿灯是生活中重要的信号标志，告知我们红灯停，绿灯行。三、多媒体视频展现。师：通过这个视频，你观看到了哪些交通标志？这些标志代表了什么意思？总结：生活中有许多标志，告知我们这里禁止干什么，可以干什么。是生活中的导向标。四、