2023-2024学年甘肃省天水市初中语文七年级下册期末评估测试题

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年七年级下册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列加点字的注音或字形不正确的一项是()A．滞笨(zhì)荒僻(pì)B．取谛(dì)愧怍(zhà)C．攥着钱(zuàn)惶恐(huáng)D．骷髅(kūlóu)伛(yǔ)2、下列词语书写全部正确的一项是（

）A．释然

振动

五脏六腑

本末倒置B．俯瞰

遨游

一目了然

分辩不清C．签字

部骤

惊心动魄

流传甚广D．无虞

神密

千钧重负

耐人寻味3、将下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（

）

①一次，富兰克林买到一本《旁观者》的刊物，便边读边把几篇文章的大意摘录下来。

②接着，就把自己写的与原文比较，发现自己的缺点，就把它改正过来。

③几年以后，他模拟原文的风格，写出了一篇篇文章。

④这样下来，他不仅掌握了作者的观点，取到了“真经”而且学习了作者的思维方法，锻炼了自己的创造力。

⑤“不动笔墨不读书”是强化记忆、训练思维的好方法。

⑥美国科学家富兰克林的成功就是由此开始的。A．⑤⑥②③①④B．⑤⑥①③②④C．④③②①⑤⑥D．①②④⑤⑥③4、下列句子有语病的一项是(

)A．这一早晨，他一直在踉踉跄跄地朝着光辉的海洋上的那条船走去。B．写信是人与人之间传递感情、展开深层次心灵交流。C．我国古代白话小说，至明清时发展到顶峰，诞生了不少经典著作。D．与别人意见不一致的话，可以进行争论甚至辩论，但要尊重对方。

第II卷（非选择题，共76分）

三、默写（共6分）5、古诗文默写。

(1)______________？齐鲁青未了。(杜甫《望岳》)

(2)______________，丰年留客足鸡豚。(陆游《游山西村》)

(3)陈子昂在《登幽州台歌》中描写空间辽阔，抒发悲哀苦闷心情的句子是：______________，________________！

(4)登山望远能让人心胸开阔。“______________，________________”(王安石《登飞来峰》)表达了豪情满怀、壮志凌云的豪迈气概；“______________，________________”(杜甫《望岳》)表达了敢于进取、积极向上的人生态度。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读下面两则文字，完成小题。孙权劝学《资治通鉴》初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。出师表（节选）诸葛亮先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。……先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐付托不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。1．根据语境，为下列加点字选择词义或用法准确的一项是（

）

（1）大兄何见事之晚乎

（2）以光先帝遗德

（3）夙夜忧叹A．（1）看见

（2）因为

（3）通“肃”，肃敬B．（1）知道，理解

（2）表示并列，有“并且”的意思

（3）向来，往日C．（1）遇见（2）用在状语与动词之间，表示修饰

（3）早，早晨D．（1）知道，理解

（2）表示目的，可译为“来”“用来”

（3）早，早晨2．下列对文中画线句的翻译和理解，全都正确的一项是（

）A．卿今者才略，非复吴下阿蒙！

翻译：您如今的才干和谋略，不再是原来吴地的那个吕蒙了。

理解：通过鲁肃对吕蒙如今才干和谋略的赞叹，直接展现吕蒙学习取得的成效。B．今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。

翻译：如今天下分成三国，我们益州人力疲惫，民生凋敝，这真是处在万分危急、存亡难料的时候啊。

理解：从关系国家存亡的角度谈当时的严峻形势，与其后的有利条件一道为后文提建议作准备。C．庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。

翻译：我希望竭尽自己低下的才能，去消除蜀汉朝中那些奸邪凶恶的小人，复兴汉朝王室，迁回原来的都城。

理解：“庶竭”“攘除”“兴复”“还”这一系列词语，表明了诸葛亮决心完成先帝未完成的事业，体现了他的耿耿忠心。3．根据目的，说话人需要根据听话对象、场合讲究说话的策略方式方法。结合上面两则材料和下文，说说孙权、诸葛亮和烛之武三人的语言智慧。晋侯、秦伯①围郑，以其无礼于晋，且贰②于楚也。晋军③函陵，秦军汜南④。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。夜缒⑤而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国⑥以鄙⑦远，君知其难也，焉用亡郑以陪⑧邻……夫晋，何厌⑨之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙⑩秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟，使杞子，逢孙、杨孙戍之，乃还。（《中华经典名著全本全注全译丛书·左传·僖公三十年》）

注：①晋侯：指晋文公。秦伯：指秦穆公。郑伯：指郑文公。佚之狐、烛之武皆为郑国大夫，杞子、逢孙、杨孙三人为秦国大夫。②贰：有二心。③军：屯兵。④汜（fán）南：汜水之南。⑤缒（zhuì）：用绳子缚住身体从城墙上送下。⑥越国：越过晋国。⑦鄙：此处指相对于秦，因为中间隔着晋，故郑属于边远之地。⑧陪：通“倍”，增益。⑨厌：满足。⑩阙：损害。四、现代文阅读（共10分）阅读下面的文字，完成下列小题紫藤萝瀑布我不由得停住了脚步。从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热阔！“我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽放似的。那里装的什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过，流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫籐花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝千，不断地流着，流着，流向人的心底。花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。1．下列句子没有运用拟人修辞手法的是（）A．只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。B．它依傍一株枯槐爬得很高……好像在试探什么。C．每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆。D．“我在开花！”它们在笑。2．下列句子理解有误的一项是（）A．“但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢”也反映了作者当时失落惆怅的情绪。B．“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”告诉我们，在遭遇不幸的时候，不能被厄运压倒，要对生命的美好和长久保持坚定的信念。C．“我不由得停住了脚步”为全文埋下悬念伏笔。D．结尾“我不觉加快了脚步”是因为作者感受到前面的紫藤花开得更茂盛，打算继续观赏。3．下列对文章的分析有误的一项是（）A．本文作者因偶见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，写成此文。B．文章中多处使用了比喻、拟人、象征等修辞手法，使文章语言生动。C．本文描写紫藤萝花的勃勃生机，实际上是赞美了生命的顽强与美好。D．作者对紫藤萝花的描摹技艺高超，精彩传神。4．下列对本文语言风格的判断正确的一项是（）A．清丽峭拔，险中见奇B．优美含蓄，自然流畅C．凝练幽默，通俗朴实D．热情奔放，汪洋恣肆五、诗歌鉴赏（共5分）阅读下面古词，完成下面小题。漫成一首杜甫江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。1．对这首诗的赏析，不恰当的一项是(

）A．首句从水中月影写起，描写了江上月夜宁静的美景，与“江清月近人”这句诗异曲同工。B．第三句写白鹭屈曲着身子，恬静地夜宿在月下的沙滩上，意境安谧和平。C．二、四两句分写了江风吹打桅杆，大鱼跃出水面的“动”，与一、三两句的“静”对比鲜明。D．全诗通过写夜泊时的所见所闻，透露出诗人对平静、安宁生活的向往。2．这首诗的四句分别写了月、灯、鹭、鱼四景，四景又组成了一个统一的意境，下面四首中与这种写法相同的一首是(

）A．白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。B．门径俯清溪，茅檐古木齐。红尘飘不到，时有水禽啼。C．迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。D．千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。六、语言表达（共10分）根据语意，仿照画波浪线的句子，运用恰当的比喻，在下面的横线上填写句子，构成语意连贯的一段话。母爱如细流，静静流淌在我们的生命中。一次次牵手，一声声叮咛，母亲的呵护似摇篮般的安适；__________，__________，__________。人生拥有母爱的伴随，一路撒满温暖的阳光。七、