幼儿园中班社会详案教案《别说我小》含反思_第1页
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《中班社会详案教课设计《别说我小》含反省》这是优异的中班社会教课设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班社会详案教课设计《别说我小》含反省！设计企图：此刻的孩子大部分是独生儿女，这些生活在优胜条件下的“小皇帝小公主”们，有没有感觉到成人对他们的关爱，有没有感觉到成人的繁忙与辛苦呢？于是，我想经过这样的活动方式让孩子们关注生活中最亲密的人，感觉成人的无私的爱。活动经过讲话感觉，看伙伴的录像，让孩子们学会关注别人、谅解别人、关别人并用实质行动“帮助别人”；从身旁的小事做起进而扩展到对其余人的关爱并尝试伸出爱的援手(如；身旁的亲人、伙伴、老师)。我相信，孩子们不单懂得是“讨取“含义，而会更为意会“回报”的宝贵，活动旨在让孩子们体验人间最美的感情。也是在诚挚感情的感化下激发了孩子心中的和善与博爱。活动目标：愿意帮助家人做力所能及的事。培育幼儿敏锐的察看能力。活动准备：统计表图片若干有关视频活动过程：一.讲话：1.你知道爸爸妈妈是做什么工作的吗？他们工作辛苦吗？1/3只管爸爸妈妈上班很辛苦，但是他们下班此后回到家里能不可以立刻就歇息呢？为何？爸爸妈妈这么辛苦的工作，还要给我们洗衣服，做饭，做好多家务，还要陪我们玩，给我们讲故事，你想对他们说什么呢？怎么样就能让他们不那么的累？你能帮助他们干什么？二.统计小朋友会做的事情。我们一同来看看我们班的两位小朋友都帮爸爸妈妈做了些什么。你会帮爸爸妈妈做什么事情呢？请把你会做的事情，用图片表示出来。将小朋友会做的事情，用统计表表示出来。三.说儿歌《别说我小》有一首儿歌就是夸我们小朋友会做好多事情，说我们真是爸爸妈妈，爷爷奶奶的小帮手，此刻就让我们一同来念一念吧！我们说了这么多会做的事情，但是小朋友们能不可以真实地做到呢？我们不论做什么事情都要仔细，坚持，这样才能做好！谁来告诉大家，你在这一周里准备帮家里人做那些事情？(你只需选一到两种会做的事情，并且能坚持做下去就好)为了鼓舞和记录小朋友当小帮手做的事情呢，老师制作了一张表，你能够在左侧写上你的名字，中间一格画上你要在这一周内当小帮手要做的事情，最后2/3一格里是妈妈或许爸爸对你当小帮手的评论。请小朋友在下周一的时候交回来，我们相互看一看，比一比，谁在家里做小帮手做的最好。活动反省：在教课活动中，第一环节是特别简单做到的。但是这样常常会只逗留在表面的说教，而加入了“统计表”环节后就把孩子沟通的梦想变为了现实，并且经过DV形式的记录，激发孩子自己做事情的梦想，而后经过整理教室来知足幼儿实践的感觉。当孩子们分享各自的“成就”时都有着掩盖不住的愉悦与骄傲。同时，活动中获得了家长由点到面的支持以及活动的延长，需要老师不停的努力，这也是我深切的

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