幼儿园中班音乐课教案《美丽的蝴蝶》含反思_第1页
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-4-小朋友园中班音乐课教案《美丽的蝴蝶》含反思【--中班音乐教案】中班音乐课教案《漂亮的蝴蝶》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让小朋友培育创编动作的爱好与力量，观赏乐曲，引导小朋友感受乐曲鲜亮的形象、内容、情感，喜爱用动作制造性的表现，使小朋友体验在音乐创编活动中的欢乐，快来看看小朋友园中班音乐课《漂亮的蝴蝶》含反思教案吧。小朋友园中班音乐教案：漂亮的蝴蝶音乐观赏：漂亮的蝴蝶活动目标：1、观赏乐曲，引导小朋友感受乐曲鲜亮的形象、内容、情感，喜爱用动作制造性的表现。2、培育小朋友创编动作的爱好与力量。3、使小朋友体验在音乐创编活动中的欢乐。4、情愿跟随老师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，心情开心地参与音乐活动。5、在学习歌表演的基础上，结合嬉戏情节，留意随着音乐的变化而变换动作。活动预备：磁带、头饰、积木活动流程：尝试感受创编重现观赏沟通争论联想创作活动指导过程：1、舞蹈〈欢乐恰恰恰〉，小朋友一起跟着音乐做动作。2、老师以蝴蝶仙子的角色进入嬉戏。二、观赏活动：（一）、尝试创编活动：1、小朋友建设花园：蝴蝶仙子最喜爱去哪儿玩呢？（花园）那我的花园在哪儿呢？你们快快来帮我造个漂亮的大花园吧？小朋友在音乐背景中造大花园。老师共同参加。2、这么漂亮的花园，我一只蝴蝶玩，真孤独。让我们随着音乐一起到花园里玩吧！放音乐录音，音乐中，小朋友随音乐的性质自由表演。（二）重现观赏：蝴蝶仙子给小朋友预备了一首很好听的曲子，小朋友一起来听。（三）沟通争论：1、了解：这首曲子名字叫〈化蝶〉，是的名曲，在世界上特别出名，外国人也都喜爱。一般都喜爱用小提琴、钢琴演奏。2、听了这首曲子你有什么感觉？3、音乐中讲了一件什么事呢？小朋友争论，放背景音乐。（四）联想创作1、小朋友编故事（春天的早晨，蝴蝶清醒了，她出门去找花姐姐们玩，突然发生了（），后面速度快了，听上去欢快地，她看她们成功了，欢快地在一起玩了。结尾部分又渐渐静下来，好象太阳下了，她们休息了。）2、分段听音乐表演3、再次创编表演：小朋友依据故事安排角色，选头饰听音乐表演。比比哪个小朋友最会听音乐表演，要求依据音乐的故事进展，动作随便，留意不碰总碰撞其他同伴。三、歌表演〈蝴蝶找花〉花都要休息了，蝴蝶仙子送你们回家，边听音乐表演边离开活动室。教学反思：由于本次活动的开展，是从孩子的爱好点生成的，所以小朋友对整个活动布满了爱好，他们的乐观性、主动性得到了很好的激发。活动中蝴蝶图片的观赏、多媒体课件的运用、嬉戏与音乐的有机结合，不仅使小朋友了解了蝴蝶的种类、成长过程、身体特征，使重点和难点的学习得到很好的解决，更重要的是：小朋友在活动中感受到了美，在嬉戏中体验到了欢乐。整个教学活动中，语言（故事）、艺术（表演）、健康（嬉戏）等领域教育的浸入，体现了新《纲要》中整合的教育理念。表演和嬉戏活动的开展，也正顺应了孩子活泼、好动、爱表演的年龄特点，小朋友在动静交替、轻松开心的氛围中真正体验了欢乐。小百科：蝶，通称为蝴蝶，节肢动

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