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-3-小朋友园中班科学活动教案《小车迷》含反思【--中班科学教案】中班科学活动教案《小车迷》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让小朋友熟悉轿车的主要组成部分，引发小朋友对汽车神秘的探究爱好，知道常见汽车的名称、形状特征和用途，感受汽车给人们生活带来的便利和对环境的污染，具有初步的环保意识，快来看看小朋友园中班科学活动《小车迷》含反思教案吧。活动目标1.知道常见汽车的名称、形状特征和用途。2.熟悉轿车的主要组成部分，引发小朋友对汽车神秘的探究爱好。3.感受汽车给人们生活带来的便利和对环境的污染，具有初步的环保意识。4.在沟通活动中能留意倾听并敬重同伴的讲话。5.让小朋友学会初步的记录方法。活动预备1.请家长带领小朋友观看公路上的各种标志，并统计自己看到的汽车。2.老师与小朋友共同收集各种玩具汽车。活动过程1.请小朋友结合统计表沟通我在公路上看到的汽车，了解汽车的名称和形状特征。提问：说说公路上都有什么汽车?它们的形状特征是什么样的?2.引导小朋友分组玩玩具汽车，并向同伴介绍自己喜爱的汽车的形状特征及用途。3.让小朋友结合生活阅历，沟通汽车给人们生活带来的便利和对环境的污染。(1)谈谈都坐过哪些汽车?去过那里?假如没有汽车会怎样?感受车给人们生活带来的便利。(2)引导小朋友争论:汽车除了给我们的生活带来许多便利，但同时也给生活带来了哪些不好的影响?如大量的汽车尾气使空气变得浑浊，损害了人们的健康，给环境造成了污染。4.引导小朋友探究轿车的神秘，了解轿车的组成部分和用途。(1)让小朋友看一看，摸一摸，坐一坐轿车，如：玩玩方向盘，打开前盖和后备箱看看，转动雨刮器，看看反光镜、油表、准时速掌握表等。(2)请小朋友找找轿车部件的数量。如方向盘一个，后备箱一个，前面车灯两个，后面车灯两个，有四个车门。5.鼓舞小朋友沟通自己发觉的隐秘。说说自己对车里的什么东西最感爱好?还有哪些不明白的问题?活动延长：启发小朋友提出关于汽车的更多问题，请老师、家长和小朋友一起参加争论。引导小朋友阅读小朋友学习资源4第6页，说说小轿车的主要部位名称和它们的作用，并将主要部件的数量写在图片的方框里。活动反思：车在我们生活中是不行缺少的，我们几乎每天要用车。通过老师提出问题，小朋友思索、回答的教学方式。使小朋友在玩中学，在玩中不知不觉突破了小朋友制作的难点，为下一步自由创作作了铺垫。本设计重视激发小朋友的创新精神和培育小朋友的动手实践力量，乐观为小朋友创设有利于激发创新精神的学习环境。奇妙地引导小朋友在开心的气氛中主动的探究问题。小百

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