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-3-小朋友园中班教案《云朵面包》含反思【--中班语言教案】中班教案《云朵面包》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让小朋友通过整体观赏绘本，感受暖和的亲情，通过观看画面，大胆表述自己的猜想，感受故事的奇妙颜色，在感知绘本内容的基础上，理解角色特点，快来看看小朋友园中班《云朵面包》含反思教案吧。活动目标：1．通过观看画面，大胆表述自己的猜想，感受故事的奇妙颜色。2．通过整体观赏绘本，感受暖和的亲情。3．在感知绘本内容的基础上，理解角色特点。4．运用已有生活阅历，依据画面大胆想象、推想并表达自己对绘本的理解。活动预备：绘本PPT活动过程：一、熟悉人物，激发爱好。1.今日我带来了一本好看的绘本，绘本中的人物是谁呢？我们一起来熟悉一下。（出示图片）2.这是谁？（猫爸爸）你怎么知道的？它预备干吗去呢？这又是谁？（猫妈妈）她在干什么呢？他们还有一对可爱的宝宝！二、观看画面，大胆猜想。1.今日小猫的一家发生了一件好玩的事情。（出示图片）你发觉了什么？小猫为什么会飞起来？小猫手里拎着面包想送给谁呢？为什么是送给爸爸？2.爸爸吃了面包会发生什么变化呢？（出示图片）爸爸为什么也飞起来了？奇妙的面包是哪来的呢？（出示做面包的图）我们一起学做面包吧！这么奇妙的面包是用什么做的呢？我们一起来观赏绘本吧！三、整体观赏，感受故事的奇妙颜色。1.这个故事发生在一个下雨天的早晨老师结合绘本PPT叙述故事。2.咦，这是什么呀？他们是怎样拿云朵的？谁来学一学？3.吃了云朵面包，我们也忽忽悠悠地飘了起来。4.爸爸肯定很饿了，我们给他送面包去吧。老师逐图叙述绘本。四、拓展沟通，共享亲情1.（出示绘本书）你喜爱这个云朵面包吗？你觉得这本绘本美在哪里？2.这本书还有很多漂亮的小隐秘，我们下次再一起看好吗？课后反思：绘本看过许多，但给孩子们上绘本课还是这学期第一次。我不知道该怎么来上，怎么来引导同学进入绘本所描绘的世界。但和教研组的老师们一起争论后，在上课前我到觉得轻松了，上课时也是如此。绘本课的基调就是轻松的，阅读本身就是一件欢乐的事情，在阅读中进行语言的训练，并让孩子们爱上阅读。依据绘本故事，我用猜想式的教学方法完成了这节课的教学活动，给我许多感受。课上，教学节奏把握得不好，另外对语言不够敏感，对孩子的回答经常不知该做出怎样的评价；对孩子的了解不够，他们自己在家已经接触过这个绘本，了解这个故事，因此在课堂上我的思路被孩子们打乱了。以后的绘本教学课上，我主要将在以下几方面做改进：1.孩子在课堂上能充共享受阅读的欢乐;2.教学时要擅长运用绘本画面的细节;3.充分拓展绘本留给我们的想象空间，让孩子们思维的敏捷度、广度都得到提升;4.结合绘本内容，找准语言训练点。小百科：面包也写作麺包，一种用五谷（一般是麦类）磨粉制作并加热而制成的食品。以小麦粉

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