人教版小学二年级上册音乐教材分析

人教版学校二班级上册音乐教材分析?义务教育课程标准教科书(音乐)?二班级上册教材分析

新二班级上册音乐教材教学内容共分六个单元，音乐作品总计35项，其中歌曲12首，观赏曲14首，歌表演4首，读童谣3首，音乐活动1项，学问1项。器乐是熟悉和应用堂鼓、小钹和三角铁、双响筒、木鱼。学问点是音的上下、柯尔文手势，音乐记号强弱，下滑音，音阶唱名等。增加了选唱选听等补充曲目，便于我们依据实际需要选择使用。

教材采纳的详细呈现方式有：乐谱、插图、音乐学问、作品介绍、教学目标、活动支配等。将音乐根底学问和音乐根本技能有机渗透在各项音乐活动中，防止僵化、生硬的学科学问灌输;本教材特色是：采纳生动活泼的人文主题，既相互联系又相对，多项选择用具有童话颜色或故事性、情境性很强的优秀作品，老师可依据此特点，结合同学好动好仿照的年龄特点，发挥音乐活动制造性、生成性强的特点，多多开展丰富好玩的音乐剧表演、小曲目合唱，律动声势等活动，使我们的课堂丰富起来，打造音乐欢乐课堂。

第一单元我愿住在童话里

童话是陪伴儿童成长的好伙伴，它能启迪同学才智，教儿童明辨真善美、假恶丑，启发儿童想像力。在活动中，老师应有效利用夸张的、象征性的音乐形象，不但让同学领会童话故事的魅力，感受这些广为流传的音乐作品带给我们美妙的音乐感受，也要对儿童进行思想教育，激发同学的情感，通过自己美丽的演唱和表现来表达这种情感。

音乐活动感受和运用科尔文手势将给我们的音乐学习带来很大的关心和进步。

下面我就?大鹿?这一课，围绕教学目标确立和教学活动的设计及意图，发挥自己的教学特点，较详细说说自己的做法:

一、通过对同学实际水平和开展需要的分析，在生疏教材的教学要求的根底上，确定以下教学目标：

1.学问目标：指导同学用富有弹性且连贯的声音，欢愉快泼的演唱歌曲?大鹿?，初步感受法国民歌的音乐特点。

2.力量目标：通过演唱、律动、表演等多种形式，增加对唱曲的理解与表现，启迪同学的想象力，培育同学的制造力，使同学在音乐实践中感受到愉悦。

3.情感目标：引导同学喜爱自然，爱护动物，教育同学团结友爱，乐于助人，并在把感受表现在演唱和律动中。

二、依据教材特点和同学特点及认知程度的分析，确定本课重难点是：解决最终一句的节奏，要唱得清楚、精确?????。通过按节奏读歌词、唱本小节歌曲，反复练习把握。

三、教具：为了加强教学的直观性爱好性、我在教学过程中使用多媒体、钢琴、头饰等教学工具。

四、依据课程标准和二班级同学自律性差、好动的特点，我在教学过程中采纳:直观等教学方法、合作探究法、欢乐教学法，运用引导激发拓展的课堂教学模式，坚持以老师为主导，同学为主体，训练为主线，制造为目的的教学原那么，开展同学力量。本课我预备用一课时来完成。

五、教学过程局部

依据本节课的教学目标，我为课堂的每一个环节都作了细心设计，制作了课件，将音乐教学与多媒体技术紧密结合起来，以媒体为手段，让同学在欢乐中学习，把技能训练渗透于艺术感受中，贯穿于音乐实践中。

(一)情境导入

1、节奏练习：

老师(出示动物头饰)，看看它们是谁?是怎样叫的?我们把它们的叫声加上节奏怎样叫(同学戴头饰进行节奏练习)。

(1)小鸭2/4XXXX|XXXX||

小狗2/4XXXXX|XXXXX||

小鸡2/4XXXX|XXXX||

青蛙2/4X|X||

(2)把这几个小动物的叫声合成一条节奏，同学们试试会是怎样的效果。同学合作进行小嬉戏：(为把握本课难点作练习，增加学习爱好。)

2/4XXXX|XXXXX|XXXX|X||

嘎嘎嘎嘎汪汪汪汪汪叽叽叽叽呱

鸭狗鸡猫

(目的：在情境中练习重点节奏，化难为简，循序渐进、铺垫、激趣)

2、情境导入，(课件出示森林情景图)揭示课题。导语：在大森林里有许多动物，他们都是我们人类的伴侣，在那里发生着许多