人教版高中生物必修三第五章第1节《生态系统的结构》课件

生态系统的结构森林生态系统草原生态系统海洋生态系统荒漠生态系统湿地生态系统冻原生态系统农田生态系统果园生态系统城市生态系统由生物群落与它的无机环境相互作用的结果.

什么叫生态系统？

动物园里饲养的动物，也栽培了植物，一个动物园中的全部动物是一个系统吗？全部动物和植物是一个系统吗？思考下面构成一个生态系统的是（）A.一个池塘中所有的鱼B.一片草地上全部的东亚飞蝗Ｃ.一个池塘Ｄ.一片森林演练CD森林中的一棵死亡倒下的树及在其上生活的苔藓、藻类、蘑菇、白蚁、蠕虫和鼠等生物，它们共同组成了（）

A．种群B．生物群落

C．食物链D．生态系统提升D挑选你熟悉的一个生态系统，有哪些生物？竟可能列出它们的名称？尝试按照不同种类生物的营养方式和它们在生态系统中的作用，将生物归类。基础活动一池塘生态系统图解思考1：池塘中除了生物之外还有哪些成分？水、空气、无机盐等阳光、热能等思考2：这些物质和能量如何才能进入到生物中去呢？光合作用(CH2O)+O2化能合成作用3、作为异养型的生物有哪些？植食动物：以植食动物为食的小型肉食动物以小型肉食动物为食的大型肉食动物消费者

4、各种动植物的尸体粪便、残枝败叶到哪里去了？-----被细菌、真菌等分解了。举例腐生细菌如枯草杆菌腐生真菌如霉菌、蘑菇腐生动物如蚯蚓、屎克螂等归类：营腐生生活生物作用：将有机物分解为无机物，归还无机环境分解者所有微生物都是分解者（）Х所有分解者都是微生物（）判断Х输入输出组分一组分三组分二基础活动二：构建生产者、消费者、分解者、能量输入和输出之间关系的基本模型。升级活动二参考答案：温带草原生态系统的简图1、图中有多少条食物链？观察并思考：2、属于四级消费者的生有

。蛇猫头鹰3、既可属于第三营养级，又可属于第四营养级别的生物有＿＿＿＿猫头鹰吃虫的鸟青蛙蛇4、猫头鹰在不同的食物链所处的不同营养级有

。第三、四、五、六营养级课堂练习碧水、青草、牛羊……地平线之外一片苍茫。“小小寰宇”在宇宙中旋转，承载着它的生命之网。AB碧水、青草、牛羊……C“小小寰宇”在宇宙中旋转，承载着它的生命之网。

在下列生物中，属于分解者的是（）A.蓝藻B.草履虫C.蘑菇D.蝗虫课堂练习返C

从生态系统的组成成分看，硝化细菌和根瘤菌属于（）A.生产者和分解者B.生产者和消费者C.消费者和分解者D.分解者和消费者课堂练习返B课堂练习返

分解者在生态系统中占有重要地位，这是因为它们能够（）A．吸收代谢废物并释放氧气B．将动植物的遗体分解成无机物C．使大气中二氧化碳含量减少D．为其它生物提供食物B下列有关生态系统成分的叙述，正确的是（）A．自养生物都属于生产者，都可以进行光合作用，把无机物转变成有机物B．动物都是消费者，其中食草动物为初级消费者C．分解者都是腐生生物，都是生态系统不可缺少的成分D．非生物的物质和能量是指阳光、水分、空气、细菌等。课堂练习返C课堂练习返完成下面有关生态系统成分的概念图。①

②

③

无机环境分解者消费者生产者下图为生态系统中碳循环的简明示意图，请据图回答下列问题：（1）大气中的CO2进入生物群落是通过图中

(填图中字母)所表示的

作用来实现的。E光合（2）图中A、B、C过程,实质上都是表示生物的

作用。呼吸（3）从组成生态系统的