人教版音乐三年级下册《七彩的生活》教学设计

人教版音乐三班级下册?七彩的生活?教学设计第八单元七彩的生活

第一课时

课题：?白鸽?

学习目标：

1、能够正确地把握歌曲的旋律、节奏；在老师的指导下会看合唱谱。

2、能够有感情的表现这首二声部歌曲

重点难点：能够有感情的表现这首二声部歌曲

课前预备：音乐磁带、录音机

教学过程：

一、导入

老师播放歌曲?白鸽?，以此为背景出示课件〔或图片〕，引导同学答复图片中的是哪种动物的形象？

二、学习歌曲

1、播放歌曲，感受歌曲的音乐心情

2、分句、分声部教唱旋律，先学唱高声部的旋律，熟识之后在学唱低声部旋律。〔用听唱法精确?????演唱歌曲的旋律〕

高声部旋律：

3、配上歌曲伴奏，有节奏的读歌词。

4、完整演唱歌曲第一声部

三、学唱二声部

1、播放歌曲录音，看合唱谱，听二声部的和声效果。

2、学唱其次声部的旋律

3、分声部练习，进行合唱。

四、创编

分组在音乐的伴奏下来用形体表现白鸽的形象。

随笔：通过自学、小组学习和老师指导的方法正确把握歌曲的旋律、节奏。

其次课时

课题：观赏?哦，非常钟?

学习目标：

1、进一步学习演唱二声部歌曲?白鸽?，完整表现歌曲。

2、观赏歌曲?哦，非常钟?，体验音乐带给人们的欢快心情。

重点难点：观赏歌曲?哦，非常钟?，体验音乐带给人们的欢快心情。

课前预备：音乐磁带、录音机各种打击乐器〔沙槌、三角铁、响板等〕

教学过程：

一、复习导入

1、引导同学齐唱歌曲，留意要表现出这首歌曲的欢快心情。

2、分小组进行二声部的轮唱。

3、引导同学依据自己的想法来设计不同的演唱形式。

二、观赏

1、争论

同学们，你们的课间非常钟是怎么度过的？〔引导同学争论〕

2、初听

提问：歌曲描述了什么内容？它的音乐心情是怎样的？

3、复听

老师出示歌词，引导同学小声的哼唱歌曲。

4、引导同学用自己喜爱的方式在歌曲的伴奏下，来跟更好的表达歌曲心情〔如舞蹈、自选打击乐器等方式〕

三、小组竞赛

每个小组设计一种最好的表演方式来表现歌曲的心情，看那个小组表现的最好。

随笔：体验音乐带给人们的欢快心情。

第三课时

课题：观赏?小松树?

学习目标：

1、通过观赏，培育同学正确倾听音乐的习惯

2、能够在老师的指导下模唱乐曲的主题，并通过此倾听精确?????判别无此变奏。

重点难点：能够在老师的指导下模唱乐曲的主题，并通过此倾听精确?????判别无此变奏。

课前预备：音乐磁带、录音机各种打击乐器〔沙槌、三角铁、碰铃等〕

教学过程：

一、导课

师：今日我们一起来熟识一位大自然中的伴侣，你们来听他是谁？

老师播放音乐，引导同学仔细倾听。

同学听完后，答复这首歌曲表述的什么？老师导入课题

二、观赏

1、初听音乐

老师提示：这首歌曲的音乐心情是什么？

2、再次倾听

师：这首歌曲是用哪种乐器演奏的？

3、介绍乐器：木琴

老师出示木琴的图片，播放用木琴演奏的乐曲片断。

引导同学进一步了解木琴的相关学问及音色。

4、分段观赏

〔1〕观赏引子

老师提示：这段音乐表述了怎样的情景？引导同学用颜色将其表现出来。

〔2〕观赏主题

老师出示主题旋律的谱例引导同学跟着老师弹奏的来进行演唱

提示：主题一共消失了几次，每一次消失的速度都是一样的吗？

引导同学用线条来表示表示变奏的速度

5、完整倾听全曲，留意乐曲速度、心情的把握。

三、学唱歌曲

与同学一起学习这首歌曲，并引导同学用打击乐器来为歌曲伴奏。

随笔：同学养成正确倾听音乐的习惯。

第四课时

课题：观赏?蓝天白云跟我来?

学习目标：

1、通过观赏能够感受乐曲带给我们的欢快心情。

2、通过设计衰弱操竞赛来开展同学的协调力量，培育同学的制造力，提高同学的审美情趣。

重点难点：通过设计衰弱操竞赛来开展同学的协调力量，培育同学的制造力，提高同学的审美情趣。

课前预备：音乐磁带、录音机

教学过程：

一、导课

播放歌曲?哦，非常钟?引导同学说一说自己的校内生活。〔最喜爱学校组织的哪些活动？最欢乐的事情是什么？〕

二、观赏

1、初次倾听

引导同学听一听这首歌曲所唱的内容是什么？最喜爱哪一句？

2、再次倾听

引导同学自选一种方式来表现歌曲的欢快心情〔如：拍手、律动等方式〕

3、老师弹奏歌曲的主