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9短诗三首小学语文部编版四年级下册第2课时背诵《繁星（七一）》繁星（一三一）大海啊!哪一颗星没有光?哪一朵花没有香?哪一次我的思潮里没有你波涛的清响?有感情地朗读这两首诗歌，说说它们有什么特点？繁星（一五九）母亲啊!天上的风雨来了，

鸟儿躲到它的巢里；

心中的风雨来了，

我只躲到你的怀里。

繁星（一三一）大海啊！哪一颗星没有光?哪一朵花没有香?哪一次我的思潮里没有你波涛的清响?格式不一同音成韵韵脚：ang光香响繁星（一五九）母亲啊!天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。格式不一同字成韵了了里里

繁

星（一五九）哪一颗星没有光?哪一朵花没有香?哪一次我的思潮里没有你波涛的清响?

你的眼前出现了什么画面？你的耳中仿佛听到了什么声音？自由朗读排比反问读下面的句子，体会大海对作者写作带来的灵感与思考

我的童年是在海边度过的。我特别喜欢大海，所以，在我的早期作品中经常有关海的描写。

——《冰心自传》

每次拿起笔来，头一件事忆起的就是海。

——《往事》繁星（一三一）大海啊!哪一颗星没有光?哪一朵花没有香?哪一次我的思潮里没有你波涛的清响?找一找，从哪里可以体现出作者对大海的爱？诗人对大海的热爱哪一颗星没有光?哪一朵花没有香?哪一次我的思潮里没有你波涛的清响?天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。

这首诗主要运用对比的手法，突出了“母爱”的主题，说明“母爱”是博大无边、伟大无穷的。对比对比自由朗读

再读诗歌，思考：诗中的两个“风雨”有什么不同？

第一个“风雨”指大自然中的风雨，如狂风暴雨、倾盆大雨等。第二个“风雨”指人生中遇到的困难及挫折。繁星（一五九）母亲啊!天上的风雨来了，

鸟儿躲到它的巢里；

心中的风雨来了，

我只躲到你的怀里。

作者在这里运用比喻的修辞手法，把自己比作小鸟，母亲的怀抱比作鸟巢，由大自然中的风雨过渡到心中的风雨，当风雨来临时，心底最无助时，母亲的怀抱永远是自己心灵温暖的港湾。

孩子们，你们曾经遇到过困难和挫折吗？你的母亲是如何关心、安慰你的呢？你又有什么感受呢？拿起你手中笔，动手写下

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