八年级语文上册 第二单元 10信客教案 新人教版

八年级语文上册第二单元10信客教案新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）八年级语文上册第二单元10信客教案新人教版教材分析《八年级语文上册第二单元10信客教案新人教版》

1.学科：语文

2.年级：八年级

3.主要内容：本节课主要内容是学习课文《信客》，通过阅读理解，分析信客的品质与精神，以及体会作者表达的情感。

4.课本关联性：本节课的内容与课本中的《信客》一文紧密相关，通过对本课的学习，使学生更好地理解课文内容，提升语文素养。

5.教学实际：结合学生的实际情况，设计富有启发性的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的阅读理解能力和审美情趣。

6.知识深度：根据八年级学生的认知水平，本节课主要引导学生深入理解课文内容，体会作者表达的情感，培养学生的文学鉴赏能力。核心素养目标1.语文学科核心素养：通过本节课的学习，培养学生对语文学科的兴趣，提高学生的阅读理解能力和文学鉴赏水平，培养学生的文本分析能力和表达能力。

2.人文素养：通过学习《信客》一文，使学生了解信客的品质与精神，体会作者表达的情感，培养学生的人文关怀和道德情操。

3.思维品质：通过分析课文内容，培养学生的批判性思维和创造性思维，使学生在阅读过程中能够独立思考，形成自己的见解。

4.文化素养：通过学习《信客》一文，使学生了解我国传统文化中的信客精神，培养学生对传统文化的认同感和自豪感。

5.自学能力：引导学生自主阅读课文，培养学生独立分析问题、解决问题的能力，提高学生的自学水平。重点难点及解决办法1.重点：

-课文《信客》的内容理解

-信客的品质与精神的分析

-体会作者表达的情感

2.难点：

-对信客品质与精神的深入理解

-分析作者表达的情感

-将课文内容与实际生活相结合，体会信客精神的现实意义

3.解决办法：

-通过阅读课文，引导学生关注信客的品质与精神，以及作者的表达方式。

-利用讨论、小组合作等教学方法，让学生在交流中深入理解信客的品质与精神。

-通过举例、情景模拟等方式，让学生体会信客精神的现实意义。

-引导学生在阅读中感受作者的情感，培养学生对文学作品的情感共鸣。

-提供课后阅读材料，拓展学生对信客相关文化的了解，帮助学生更好地理解课文内容。教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、电脑、投影仪、白板、教学卡片、课文文本。

2.课程平台：学校教学管理系统、班级微信群、线上阅读平台。

3.信息化资源：课文相关视频资料、图片资料、在线讨论区、教育软件。

4.教学手段：讲解法、问答法、小组讨论法、情景模拟法、案例分析法。教学过程1.导入新课（5分钟）

-老师：同学们，今天我们要学习的是《信客》这篇课文。在开始之前，请同学们先简单谈谈自己对信客的理解和印象。

-学生：略

2.自主阅读（5分钟）

-老师：请大家打开课本，阅读《信客》一文，边读边思考以下问题：课文主要讲述了什么内容？信客有哪些品质和精神值得我们学习？

-学生：阅读课文，思考问题。

3.课堂讨论（15分钟）

-老师：好，现在请同学们分组讨论，分享自己对于课文内容的理解和感悟，同时结合小组成员的发言，共同探讨信客的品质与精神。

-学生：分组讨论，分享感悟，共同探讨。

4.重点讲解（15分钟）

-老师：接下来，我们来重点分析一下信客的品质与精神。请大家注意听讲，并随时做好笔记。

-学生：认真听讲，做好笔记。

5.情感体验（5分钟）

-老师：现在，请同学们闭上眼睛，想象自己成为一名信客，体会信客的艰辛与付出，感受信客精神的伟大。

-学生：闭眼想象，体会信客精神。

6.课堂小结（5分钟）

-老师：通过本节课的学习，我们了解到了信客的品质与精神，也体会到了作者表达的情感。希望大家能够将这些感悟融入到自己的生活中，做一个有责任心、有担当的人。

-学生：总结本节课的收获，思考如何将信客精神应用到实际生活中。

7.课后作业（课后自主完成）

-老师：请同学们结合课文内容，写一篇关于信客精神的心得体会，字数不限。

-学生：完成课后作业，书写心得体会。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-推荐阅读：《古代信客的故事》、《信客与中国传统文化》等。

-目的：通过拓展阅读，使学生更加全面地了解信客的历史背景和文化价值，加深对信客精神的理解。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-任务：请学生结合课文内容，选取一个信客品质或精神进行深入研究，通过查阅资料、采访身边的人等方式，了解其在现实生活中的体现。

-要求：撰写一篇研究报告，字数在1000字左右，内容包括：研究背景、研究方法、研究结果和心得体会。

3.课堂实践活动

-组织一次以“信客精神在我身边”为主题的班会活动，让学生分享自己在生活中遇到的信客精神的例子，以及如何将信客精神融入到自己的学习和生活中。

-目的：通过实践活动，培养学生的实践能力和团队合作精神，进一步弘扬信客精神。

4.课后作业

-请学生结合课文内容，思考信客精神在现代社会的重要性，并撰写一篇心得体会，字数在500字左右。

-目的：通过作业，使学生更加深入地思考信客精神的现实意义，提高学生的写作能力。

5.家长参与

-请家长协助监督学生的拓展阅读和课后自主学习活动，了解学生在学习过程中的收获和困惑，给予适当的指导和鼓励。

-目的：通过家长参与，增强家校合作，共同促进学生的全面发展。内容逻辑关系1.课文内容理解

①《信客》一文主要讲述了信客的品质与精神，以及信客在古代社会中的重要作用。

②文章通过描写信客的生活和工作，展示了信客的诚实、守信、勤劳、担当等品质。

③课文还表达了作者对信客的敬意和怀念之情。

2.信客的品质与精神

①诚实：信客以诚信为本，言行一致，赢得了人们的信任和尊重。

②守信：信客严守信用，按时送达邮件，树立了良好的形象。

③勤劳：信客不畏艰辛，日夜奔波，为人们提供了便捷的通讯服务。

④担当：信客肩负着重要的社会责任，为社会的进步和发展做出了贡献。

3.作者表达的情感

①敬意：作者对信客的无私奉献和坚定信念表示敬意。

②怀念：作者怀念过去与信客相处的时光，以及对信客精神的怀念。

板书设计：

信客的品质与精神

-诚实

-守信

-勤劳

-担当

作者表达的情感

-敬意

-怀念教学评价与反馈1.课堂表现：

-观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和课堂纪律情况。

-评价学生在讨论、提问和回答问题时的表现，关注他们的思维过程和表达能力。

2.小组讨论成果展示：

-评估学生在小组讨论中的贡献程度，关注他们的合作精神和沟通交流能力。

-评价小组讨论的成果，包括对信客品质与精神的理解和分析的深度。

3.随堂测试：

-设计一份与课文内容相关的随堂测试，包括选择题、填空题和简答题。

-评估学生的测试成绩，了解他们对课文内容的理解和记忆情况。

4.课后作业：

-检查学生的心得体会作业，评价他们的写作能力和对信客精神的思考深度。

-提供反馈意见，鼓励学生进一步提高自己的写作水平和思考能力。

5.教师评价与反馈：

-综合评估学生在课堂表现、小组讨论、随堂测试和课后作业方面的表现。

-根据学生的表现，给予积极的肯定和鼓励，指出他们的优点和改进的地方。

-提出针对性的建议，帮助学生进一步提高自己的学习效果和能力。

评价标准：

-课堂表现：积极参与、发言积极、遵守纪律

-小组讨论成果展示：合作精神、沟通交流、理解深度

-随堂测试：理解记忆、回答准确、思路清晰

-课后作业：写作水平、思考深度、观点明确

反馈意见举例：

-课堂表现：你在课堂上表现积极，能够主动参与讨论和提问，展现出对课文内容的理解。但在纪律方面，有时会有稍许分心，希望你在课堂上能够更加专注。

-小组讨论成果展示：你们小组在讨论中表现出色，能够积极合作，充分沟通交流。对信客品质与精神的理解深